长得好看

一、播音主持的要求

发音正确，吐字清晰：

用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按音定音。

不添字，不少字，不读破句，朗读清晰完整，语速适当，用心感受。

要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合，语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。

二、播音主持中换气技巧

停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想感情。

停顿：包括语法停顿的语意停顿。

语法停顿：包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明，句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。

重音：就是在词和语句中读的比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。

三、播音主持气息的控制技巧

换气：就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗读技巧。

依情取气：依照感情发展的变化采取不同的用气方法补气的方式：偷气，抢气，就气，边听边读边体会。

技巧：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。紧张实际的是口唇的紧张，在朗读之前要做些口唇联系，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

四、播音主持声音的魅力

美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，姿势不对会造成紧张。

坐如钟：头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。

播音爱好者最主要的是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣，你应该为自己而读，将自己融入到文章中（一篇文章你自己都融入不进去，观众又如何融入进去呢），不要理会其他，不要玩嗓子。

联系远近距离感：这个联系对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。

呼吸：要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑，不管自然条件多么困难，也要把气沉下去。

胸腔共鸣能产生磁性的声音，练习24个葫芦48个瓢。鼻音前后不分要练习，平翘舌音一定要读准。

注意家庭条件自身条件 这是核心

如果选择这条路了 那就坚持到底 要有目标有想法 然后就是努力就完了

近几年，播音主持专业越来越受到广大艺术考生和家长的青睐，于是很多的孩子开始学习播音主持。但是播音主持之路并不是想像中的那么简单，在练习的过程中要注意的事项很多。

语音方面常见的问题主要在于「咬字」和「吐字」两方面。前者主要是「咬字不准」，后者则较为复杂一点。

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这里写下的一些方法也许不能够真正的帮助到大家，如果有想法，想真正做这方面的配音方法，变现，播音主持等等，可以参考我的介绍个签，

我自己是2018年毕业于中国传媒大学，肯定是有自己的一套方法和规程。但是我想组成一个大家可以交流的圈子，只有一个圈子里的人都是志同道合的，才能实现共同进步，因为一个人的努力和进步始终有限。

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? 字音不准

? 这种情况多出自方言区的播音主持。有的人仅掌握了汉语普通话的语音系统，而哪个字发什么音并没有一一对号入座，难免会在发音时出现误差。随时查阅字典是解决字音不准最简单的办法。

? 吐字无力

? 播音初学者往往唇舌无力，字头不清晰，使整个字音松散。可结合用气练习声母发音，提高唇舌力量和气息力度。

? 吐字含混

? 吐字含混不清往往是韵母发音不准造成的。适当扩大i、a、u三个母音在口腔中的三点距离，使母音对比加强，可改善这一状况。

? 吐字不圆润

? 复合母音韵母发音时加大舌的动程可增加吐字圆润感。即使单母音韵母，在发音时，舌头也应在本音位范围内做适当滑动，以增加字音的流动感。另外，归音不到位及声调幅度过小，也会影响吐字圆润。

? 语言表达的常见问题 　　

? 语言表达方面的常见问题为重音、语速和语调三个方面。

? 重点不突出 　　

? 我们常常说某个人说话「不得要领」，这主要指，整篇稿件在播读过程中，整段话在讲述过程中，缺少重点，听起来语言目的不明确。 　

出现这种情况时应注意，语句重音可利用放慢、加重等声音手段将其突出；重点句子也可利用对比方式使其显露出来；而建立在分析理解基础上的表达可借助明显变化的声音手段表现出来。 　

? 速度不当 　

表达时语言速度过快或过慢。播音主持和主持人在播讲时，其内心时钟节奏对语言速度有较大影响。初学者会因紧张等因素造成内心节奏加快；而过于沉稳同样也会破坏正常的内心节奏，两者都会使播讲速度与播讲者自我感觉不一致，造成速度过快或过慢。

? 速度过快和过慢往往与播讲者日常口语习惯速度、播讲者的性格心性有关。播音主持和主持人应当通过实践，逐步「校正」自己的内心时钟节奏。此外，由于播讲所面对的多半是具体的听众或观众，不同的听众或观众总会有不同的理解能力，播讲者应针对对象的不同来调整自己的播讲速度。

语言表达单调 　

? 语言表达平淡是播音入门后进一步提高时常见的问题。播音主持可从感情、气息、声音三者及其联系著手，确定问题之所在。 　

? 首先，播音主持和主持人要对所讲述内容有兴趣，以激发自己的感情共鸣。其次，应当将感情变化通过气息活动和声音变化表现出来。如果没有气息和声音的变化，即使有较深的内心感受，也无法将其有效地表现出来。很多人常常忽略气息在感情与声音之间的这种桥梁作用，用一成不变的气息状态对待丰富的感情变化，这样会造成激烈的内心世界与单调的声音现实之间的强烈反差，播讲沦落成了非常简单的「念稿子」。 　　

? 此外，在实际的播讲当中，有时由于现场条件的限制，话筒、录音机等电子设备会对声音敏感度不足，会削弱声音表现力，将细微的感情变化「丢失」，这也是造成语言表达单调的原因之一。播音主持可用适度夸张的声音弥补电子设备的不足。 　

? 总体说来，以上种种问题和不良的习惯，既不利于嗓音保健，也有碍于思想感情的充分表达。可以说它们具有操作发音器官和影响传播质量的双重危害。因此，这些问题应当引起我们的重视，要尽量避免出现过度现象，矫正不良的习惯。热爱播音主持的学生，坚持+毅力=成功。在学习播音主持的道路上，只有勤奋，没有捷径，所有的成绩都将源于扎实的基本功的沉淀，以及文化素养的积累。

? 很多播音主持和主持人往往会形成自己的语言个性，这种个性和具体问题，有时候需要分别对待。既不能因为个性的存在而忽略了问题，也不能因为问题的存在而忽略了个性。

你必须喜欢上它 不能只是为了上大学去学它 播音很累 真的很累

看似轻松 读稿即兴评述就够了 可你知道么 艺考时候每天晚上练到凌晨，机构关门最后一个走 面对镜子一次又一次模拟自己的考试 把自己感动到哭 从羞耻听自己的新闻到习惯到一种享受 自己陪自己一点一点进步 和同学一起奋斗的日子会很苦 自己偷练的日子也会很幸福 只有你真的喜欢 真的爱它再去学好么

最后送一句导师的话：孩子 你可以自我怀疑 但是不能自我否定

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