弟弟今年初一，昨晚开家长会，全班24个同学，表扬了23个。只有他没被表扬。开这个问题不是想说老师，是想大家能从家庭教育方面给点建议。

我家的教育很畸形。属于丧偶式育儿。我爸望子成龙奈何我弟不争气，对于小孩的教育一点小事错误他都会发脾气。同时特别啰嗦，一件事能颠二倒三说很多遍。如果成绩好让他做什么都愿意，成绩不好就各种骂。同时爸爸在外地工作，家里面弟弟的教育都是我妈在管。

妈妈每天都负责弟弟的学习。从早上六点半喊他起床，到作业检查等等，事无巨细。平时不太会发火，比较想说道理给孩子听。但是说急了也会发火。弟弟不听妈妈的话。

弟弟属于没心没肺的那种，特别特别懒。通俗点说就是没志气，不自律。作业全靠我妈去盯，字写的奇差。曾经爸妈花过大价钱让他学写字，但是效果甚微。喜欢打游戏，经常会偷偷摸摸拿电脑打游戏。在学校老师印象不好。最近又是青春期，所以很叛逆，家长说的话一点都听不进去。但是为人都很热心很善良，除了学习别的都挺好的。

我是大二学生，常年在外，节假日回来。

妈妈今天和我说弟弟曾经上课也经常举手回答问题，后来老师说「xxx虽然经常回答，但答的都不在点子上。」后来我弟就很少举手了，我听了特别难过。家里教育很失败，可是不知道怎么办了。

其实我和妈妈都不要求我弟弟非要考什么好大学。孩子只要健康长大就好。但是一定要读完高中，至少他自己的三观能够正确形成。之前他从全班倒数第二前进了八名，我们都特别高兴。

这个问题太典型了，就是常见的教育问题，只不过范围又延伸到了学校，不得不说，老师的那句话很明显伤了孩子的自尊心。

不过没关系，个人觉得其实解决家庭教育问题，向老师证明了自己后，也就不存在这个问题了，问题是如何解决家庭教育问题。著重于父亲，父亲脾气暴躁，比较啰嗦，和母亲比较像，却希望孩子有好的成绩，本身就矛盾。

我们先不说叛逆期的事，就父母期盼很高，而孩子也知道，但是却也担心自己考砸了，父母失望，可能会撒谎的行为也就可以解释了。那么孩子的书法不好，但是前提是孩子是否认真去写了，既然花钱去补习，但是竹篮打水一场空后，就没有发觉孩子其实是厌烦书法和学习的吗？谈到这，那么孩子会在学习上成功还好说，但是孩子至少有信心完成学习。至于举手，老师的评语打击了孩子的自信，当然不会经常举手。

来说注意力吧，作业全靠盯，那么孩子是否喜欢这样的管束，还是养成了这样不盯著就不做作业的习惯了，都是问题。如果孩子问题解决，就可以开始养成习惯了。孩子父亲常年在外，但是对孩子的关心不能断，所以不要因为距离和父亲的关系疏远。明确一个要点，就是不管怎么样，都不要打骂孩子，当然讲道理也不需要。

青春期，青春期就是一次对于孩子和家长教育成果的检验，所以青春期也有两面性。用好了，可以解决孩子与父母之间的很多问题，所以，青春期也是一个倾诉口，可以发现孩子与父母教育之间的很多问题。既然孩子有能力成功，那么就一定要相信他。对了，至于游戏管制，化被动为主动，让孩子去游戏，但是游戏的范围可不止局限于电子游戏。

希望能帮到你

家长该怎么办：套用《妈囧》的台词，你的父母心里有另一个儿子，听话，成绩好，他们对弟弟不满的唯一原因就是生出来的这个和想像中的那个不一样。所以家长应该转变心态，当你对一个人评分的标准有所改变，那么对应的得分自然也是天差地别，具体的自己探索吧，这可没有教程

给点提示：老师表扬与否真的重要吗？学习成绩好坏真的有想像中那么重要吗？人生，没什么是必不可少的

这有什么，学生有问题，老师肯定也有问题，要么就是对学生有成见，要么就是对学生不满有偏见，这种老师多了去了，我也遇著不少

如果缺少学校的鼓励，就需要来自家庭的鼓励了。

这个年龄，如果缺乏肯定，很容易产生绝望情绪，造成可怕的后果的。

他需要被爱。

先看弟弟的想法吧，感觉弟弟需要肯定就肯定。感觉弟弟想要改变现状，就把精力往学习上多放放，一起改变现状。

弟弟热心，喜欢帮助别人，人缘好。从这点来看，并没有教育不成功。有的人就是不喜欢学习，但是不能说学习不好就是教育失败。

举个例子吧，我表弟，学习渣，从小就是，好动，坐不住，注意力不集中，青春期打架，老师不喜欢。但是他热情开朗，阳光，乐于助人，讲义气，心眼好。现在年收入百万，秒杀一大批学霸。

需要给他建立一个正反馈系统。 就像打游戏一样，要让他感觉得到自己的收获，才能有动力去一直玩下去。

鼓励他，我不建议用善意的谎言去骗他，他总会找到一些蛛丝马迹，最后都会发点事情真相，理性的告诉他，每个人都有每个人的看法，老师也有他的想法，老师也有情感也会看错人，我们没必要按照别人的期待去做一件事，我是我你是你，我们都有各自的未来对自己的要起，对自己的期待，只要活成自己就好没必要讨别人欢心，如果因为一些纪律上的事情或者什么的，就有则改之无则加勉

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