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我是这么干的：

1.先写一堆话，可以各种网路版本参考。

2.开始给学生们写，至少根据孩子特点写一句话吧。

3.一句话之后的内容怎么写成一段话？结合1部分整理的那一堆话，运用排列组合......

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是老师吧，那建议从两方面写，优点和缺点。优点多，缺点点到为止。正所谓先给一把糖，再给一小巴掌。关键其实不是这一点，关键的难度在于那么多孩子，有的都快想不出来怎么写了，要尽可能客观，贴合孩子实际情况，真的会很难。但作为工作又不得不做，就努力尽可能写得符合孩子实际吧。

其实，换个角度会更好，把这个通知书上的评语当成是与家长和孩子的沟通形式，把想给家长说的放上去，但这一块对家长比较了解会写得更有针对性一些。比如建议家长如何教育孩子，结合孩子的优缺点。

做老师说容易也容易，就那些事了，但要做好老师，能够发掘每个孩子的优点，充分调动孩子的积极性，让孩子努力向上，不断进步，真的很难！致敬每一位敬业的老师。

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反正家长们也不会互相看写的是否相同，所以你只需要准备几个就可以了。

无非就是从学习、活动、道德三方面进行评价。如果同学的学习和道德都很不好，你就硬给找个「参加活动的时候十分活跃」的优点出来吧……

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八个字，不忘初心，再接再厉

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中肯点吧，就算是熊孩子，也会很在意评语的，在孩子眼中，老师态度很重要，优秀就夸，调皮就适当指出，主要还是勉励，什么再接再厉那种

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这个，

呃

要针对孩纸的真实情况有肯定（好的方面），有表扬（最好的方面），有要求（潜力待发挥和欠缺的地方），有鼓励（不足而正在努力的方面）就好啊！

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