已知：1=5

2=10

3=15

4=20

那麼問題來了5=？

偏要找規律的話，那就是5=25，我偏不跟著標答走。

標準答案是這樣的：因為=符號有可交換性，1=5，所以5=1

漏洞在於：有可交換性的不是"="這個符號，而是其所一般代表的等於運算。

本題中，根據已知可以發現，"="不再表示其一般代表的等於運算，因此不能得出其擁有可交換性。

這就好比，李小龍是武打明星，我將來的孩子我給起名叫李小龍，這並不代表他將來就會成為武打明星。

古有對聯曰：藺相如司馬相如，名相如實不相如。就是這麼個意思。

1=5在現行數學裡不成立。所以要麼重新定義數字，要麼重新定義「=」

重新定義「=」的話，從題設里，看不出這個符號滿足交換律。除非有個2=10，且10=2的條件。

所以，1=5推出5=1，這個題目預設的條件是不夠的。

但把=理解為單向賦值號的話(計算機裡面都是這樣的)，那麼接下來按照規律，5=25也沒什麼問題。所以，別人回答25並不能說錯，只是不符合出題人自己的思路而已。

而重新定義數字的話，就要忘記1-10這種計數法則。為了更清楚，把0-5換成oabcde。那麼

a=e，b=ao，c=ae，d=bo，

其實很難推出這個數字的規律。

雖然a=e，可以推出e=a，但剩下的幾個就很無聊了。作為題目，這剩下幾個條件不過是干擾項而已。

這種題目，既不能考察數學思想，也不能考察運算能力，與其說是一個數學題，不如說是一個猜謎題，而且是一個很無聊很矯情的猜謎題。

就像「無邊落木蕭蕭下」，叫你打一個字。

答案是日。

因為宋齊梁陳，齊梁都姓蕭，所以蕭蕭之下，是陳。繁體的陳，去掉偏旁(無邊)、去掉木(落木)，最後剩下一個日。

這個題講得通嗎？當然講的通。

但是無聊+矯情。

矯情無聊的題目，就是自己搞了一個完全不合常規的思路，作為正常答案。而正常人沒那麼矯情無聊，自然根本不會沿著這個無聊的思路去考慮問題，自然想不到或者答錯。

這種題目做多了，自己也變得矯情無聊了。

所以，根本不用理這種題目。

我們學習做題，是提高思維能力的，不是降低思維能力的。

都是瞎折騰出來的一堆破事兒

包括這道題在內 還有那些所謂的什麼「動腦筋」「小學生難倒大博士」「陰險題」都讓我懷疑智商

只是懷疑的是出題者的智商

這種題給我的感覺就是抖機靈摳字眼 看一道這種題我就噁心一遍

25 這裡的等於顯然是單向的。

5=25，

在此處，並沒有定義=為「等號=」，

它只是一個符號（對應法則，單元素運算）而已，

（可能為偏序號，也有可能為一個單元運算符）

所以說按照規律，當然是25。

（這種題作為智商測試時，25才是正確答案）

回贈題主一個智商測試題：

(Lv.0)1,11,12,1121,1321,122131,？ 求？

這道題嚴格來說說5=1是沒道理的。

=在這裡已經變成了某種運算符，為證明或未知其可換性的時候，不一定能把=兩邊式子調換位置寫使之仍然成立

我一個受過高等教育的大學生←_←

知乎上每天給我推小學數學題(▼皿▼#)

還是呢種 分數化簡、99乘法表、12除以0等於多少..........(*｀へ′*)我感覺我在被侮辱

你給我來個 同籠我都不說啥|?ω?｀)，強推知乎上給我推薦的數學題，彷彿智商一直被侮辱………←_← 高中的也行 在不要給我推小學題了好伐

那你看看這道題，你會嗎？

黑白圓圈

下圖的方格中都有一個黑色或者白色的圓圈，你能根據排列的規律，找出最後一個方格中應該填什麼圓圈嗎？為什麼呢？

愛情公寓5裡面出現的一道小學數學題

題目：啤酒兩塊錢一瓶 ，四個瓶蓋可以換一瓶，兩個空酒瓶也可以換一瓶

問：10元錢最多可以喝幾瓶啤酒？

還好soul里看到一個大神的圖解，不然一直困擾著我

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