老师与学生的关系？

个人自己的想法，还想请各位点评：
首先呢先阐述一下我所认为的老师与学生的关系，感觉上更像上司与下属，但是根据实例到使我感觉这关系雷同客户与白领。（慢慢叨来）老师这个职业与白领有无相似之处（太多了），例如：白领每月工资，老师相同；白领有时拥有提成，奖金等除工资以外的收入，老师同；白领会有公司福利，老师同（学校发，教育局发）；白领有领导，老师同（主任）；白领有的有每天相对固定的工作量，周期循环，老师同；白领的不是从客户手中获得直接利益，老师也一样，不是从学生手中获得直接利益（补习不属于正规教职工获得自身利益的合法方式）；白领的日常工作和生活相对自由，老师同（空调房，电脑，手机，wife，零嘴，香茶...）想一下，不同也有：白领与客户的关系，平民与上帝，老师与学生，上帝与平民（大概的意思，可能不太恰当）；老师面对的学生相比较白领面对的客户要少很多，排除特殊的教师，老师们所面对的问题比白领相对困难（当然也是工作需求）

提出观点：学生身为消费者到学校里，教授身为教育工作者并不给予平等的对待，校园暴力源于老师可却习以为常，老师的行为在学校的映照下显的人之常情？
对此请给予你们的看法。感谢

我不认为所谓的老师要跟学生打成一片这种观点，站在学生角度看当然希望在无聊的生活中有一个玩得来的老师，自己跟老师玩的好还能到处炫耀。

我就是那种上课板著脸，从不拖堂，不介入学生课余生活的那种古板的老师。虽然我才工作第一年，但教学风格比较古板。我很崇拜一个化学老师，他教了我初三一年的化学，我们所有人对他印象就是从没见他笑过，也埋怨上他的课太沉闷，但这么多年，我觉得他的做法才是最合适的，因为我从他的课真真实实学到了充实的内容。

有很多跟我一起工作的老师，太渴望融入学生，太渴望得到那种爱慕与崇拜，为了虚荣连基本师德和职业素养都扔了。

1.跟我搭班的一个班主任，跟学生玩的很好，好到什么程度，放假带学生一起打王者荣耀，作为学生是不是很开心，我们班主任很会玩，我们是铁哥们，一起玩游戏呢。后果是什么？班风极其散漫，学生动不动就去班主任办公室谈心聊天，有些学生你连哄带压完全可以开发自己的能力的，但因为在这种情况下，大家都把注意力放在讨好班主任上了。平时有学生送送小礼物糖啊什么的很正常，我们也会回送东西给学生，在这方面我觉得我们是互相尊重的，但其他时候，我就是老师，你就是学生，你的主要任务就是学习，我的任务不仅要教你知识还要给你灌输积极的世界观人生观，把我看到的世界，总结的经验告诉你。我让学生看到的不是我怎么样，我多厉害，我让他们看的是我身后的世界是多么丰富多彩。

2.一个人美会穿衣的女同事，92年的，最近被发现跟02年的学生谈恋爱。怎么被发现的呢，学生家长有一天突然回家（平时都是早上做好饭，小孩中午回家热一下一个人吃饭）发现同事跟小孩坐一起吃饭呢。然后同事淡定的打了招呼就走了，家长觉得莫名其妙，遂翻看小孩手机记录，物品，发现了一些往来的情书信件。这件事家长没闹大，但我就想问问，如果性别调换一下家长还能这么淡定嘛？对，可能是小孩喜欢有魅力的老师很正常，你非要说15岁也是大人了，爱情不分年龄什么的都可以，但如果这是你家孩子，你还坐的住吗？

学生对老师有崇拜，想八卦老师这种心态很正常，我们不也很想知道明星私下是什么样子吗？错的不是爱慕，是老师的选择与处理方法。

我去年带四个班，有一个班课代表是个小男生，班主任说他自告奋勇要当我课代表，我也没说什么，后来发现他看我眼神不对，那种眼睛里面藏不住的情感，快要溢出来的那种灼热的视线让我坐立难安。我也喜欢过别人，我知道那种眼神是什么意思，于是无论他考得多好，我对他的表扬都是淡淡的，他上课讲话我照样严词厉色训他一顿。唯一不同的是，我有给课代表送小礼物的习惯，零食，笔本子什么的，但我从来没有送过他。平时除了布置作业，不会扯闲话，时间久了他对我只有尊重和敬畏。不是我端著自己，是我知道，对他们来说只有成绩才是真正有意义的。

作为没有背景的普通工人的孩子，除了学习改变命运还有其他什么办法呢？

其实看到有老师在朋友圈晒收到学生送的生日礼物，我也会羡慕，「别人家的学生从来没让我失望」，但我还是希望他们离我的课堂近一点，离我的生活远一点。

以上。