儿童美术只有画画吗??

不约而同的，年初遇见了几个充满热诚的美学教育导师，

我们完成了几堂针对他们的学员所设计的课程，

 

首先是 水墨白美学所带来的学员们，

学堂里的教学方式让我感到很有挑战性，

学员们在创作前，都会认认真真的写出企划案，过程需要自己寻找到解决的方式，

最后完成品也需要写下检讨与改进的方法，

印象中，早期的美学教育就是让孩子们天马行空的绘图，

然后回家拿著一幅色彩丰富的作品满足父母的期待，(???)

经由这次的教学过程，认识了这样的亲子美术教育方式，

偏向设计系的教学模式，

而孩童从小就经过这样的学习经历，组织能力与表达方式都成熟与自信许多，

是个很特别的模式。

 

画作里的世界反映的是真实的人生，

喜怒哀乐的情感都会蔓延在画作里并发酵于生活中，

水墨白的蔡老师描述著他的孩子们，我透过她眼神散发的光，想像著课堂上的情景，

她也透过希望的合作，能够让孩子们看到不一样的美术表达方式，

经由思考→规划→寻找资料→绘画→立体创作→解决合理性的过程→再制作→抛光完成

不过，金属工艺的创作与学习是漫长的，技法需要不同的学习才能找到适合自己的表达方式，

所以我们先用著经验判断，帮助同学们利用甚么蜡材特性来制作作品，

让短短时间内能呈现他们的想法，

我们也透过这样的合作，看到更多的可能，

也让学员们初步认识立体创作的过程。

两个可爱小女生的作品，满足少女的梦想。

 

有著坚强外表的国中小女生，制作的头盔戒指，

失败了一次又一次，

同学们说，柔颖之前总是最早交作业....

但这次却能很有毅力的坚持最后到完成，三次的课堂经验我也看到她个性上的转变。

 

喜欢书法的妈妈，在多次描绘后的线条中，所选择出一个最适合的字体线条制作而成，

如果技法在熟练些，线条可以再更细更流畅。

 

8月份，我们跟缓生活 缓日子合作亲子工作营，

透过老师细腻的文字描述，很能感受到这又是不同风格的美学教育导师，

透过小旅行的进行，经由观察后再创作，每次的画画课让你走出户外而不是在位子上涂鸦而已，

颠覆对幼儿美术的思维。