德国桌上游戏有人称为「桌游」、也有人称做「德桌」，每一款游戏的外盒都会标注适合的人数、可操作的年龄以及预估进行的游戏时间，这些讯息对于挑选游戏时有很大的帮助。但是要玩哪一款游戏呢？或者是想要玩甚么样类型的游戏呢？这就和要玩游戏的对象有很大的关系了！

很多人的第一个反应大部分都是：这应该是大人才可以玩的！其实不然，在这几年教学的经验中，实际年龄接近中班 (约4岁)的孩子就可以开始接触桌上游戏，而且可以玩得很棒喔！4岁的孩子通常都是活力充沛，每天就如同金顶电池一样有消耗不完的电力，活动类型也比较多都是跑跑跳跳，想要小朋友好好的坐下来似乎是一件难度很高的事！但总是要找出一个方法培养小朋友的耐性，这时候桌上游戏就是一个很好用的诱因。

适合人数通常是第一个标示，接著标示预计进行时间，最后才是适合年龄。 最底下的游戏则是适合年龄、适合人数，接著才是预计进行时间。

「玩」是每一个小朋友都很喜欢的事情，桌上游戏就满足了这个需求，而每一个游戏都有自己「玩」的方式，再加上每一盒游戏的配件与插画都有不同的风格，对孩子来说也有相当的视觉与想像力刺激。以中班的孩子来说，不妨从需要运用观察力的游戏开始进行，每一次的游戏时间不一定要很长，但是可以从中培养孩子的专注力与耐性。慢慢的可以延伸到与反应、记忆类有关的游戏，看到甚么图案就要进行甚么样的步骤，让孩子进行观察之后再做出后续的反应，即成为一个连贯性的行为，从中就可以看到孩子在每个行为中的反应力以及可能需要多加刺激的部分，也可以藉著「玩」再多多刺激孩子需要加强的地方，让孩子在无压力的状态下学习，并且接受更多元化的刺激，对于培养孩子的能力有相当大的帮助。

现今小家庭的成员较少，家里的孩子多为独生子，除了在家与爸爸妈妈一起同乐之外，也可以考虑多和同年龄的孩子一起相处。在进行桌上游戏时，由教学员的带领之下，让同年龄的孩子在游戏设计的机制内进行更多的互动、合作与竞争，对孩子又是另一个层次的刺激，让孩子有机会开始进行「思考」。如果孩子喜欢这个游戏时，更有可能听到孩子主动提起在这款游戏中的「经验分享」，对于孩子来说又是另一种组织能力的展现！

现代科技的进步之下，电子类型的产品很容易就踏进孩子的生活中，但是太早让孩子接受过多的声光效果刺激，对于孩子的发展也是有影响的。孩子的成长过程只有一次，父母应该多陪孩子进行更多亲子同乐的活动，桌上游戏可以很轻松的在家进行，有机会也可以跟其他同龄的孩子有更多的互动，让孩子一起创造欢乐的回忆！

一起来回答这些问题吧：

◎ 几岁可以开始玩德国桌上游戏呢？  
    Ans：中班 (约4岁)就可以啰！

◎ 可以先从甚么样的游戏开始呢？
    Ans：观察类型，再慢慢增加肢体反应类，记忆类、互动类。逐渐增加难度让孩子觉得很有挑战性。

◎ 一次大概玩多久？
    Ans：建议可以设定20分钟为目标，再慢慢拉长到40分钟，如果可以到1个小时就很棒啰！

◎ 几个人比较刚刚好？
    Ans：幼儿游戏适合的人数约为4位，让孩子有一些等待的时间，当主导权再回到自己手上  的时候会很有期待感。如果人数比较多时，孩子容易失去耐性。

还有其他问题或想法吗？欢迎一起交换意见！^___^

 

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