在这个情境下，你要用那种方式解决问题 (上)
管理学上有一理论：「情境领导理论」。大意说：「要采用何种管理／领导方式，取决于你部属的成熟度」。讲白话，也就是必须综合考量许多状况，包括：工作任务特性、时间紧迫性、部属的能力与成熟度等，再决定你是该：放手让他去做、你说他做、和你讨论后再执行。嗯，还是有点生硬，我们改用生活中的场景来说吧。
场景：
晚上10点钟，你离开办公室，满身疲惫的回到家里，心想可以好好休息一下。这时，读小学5年级的儿子，拿著未完成的作文来向你求救。
- 你：怎么了？
- 儿子：今天作文题目是我的爸爸，要写600字，明天交。我写了一些，但凑不到600字！
- 你：我看看你写了甚么？
作文写著：
“我的爸爸像太阳一样照耀我家门前，我的爸爸真伟大！他对我们的爱如太平洋一样深、像玉山一样高。我的爸爸是个温良恭俭让的父亲，在家没事就种花、养鸟、偶尔还会吟诗，我的爸爸有一手好厨艺，会做出满汉大餐，……〞
看了作文内容，瞬间你满脑疑问，这个像太阳的人到底是谁啊？？…蛤，这是我吗？我甚么时候温良恭俭让？还会做菜？！怎么我自己都不晓得！！…….
好了，当你回过神来，重新面对现实与这篇未完成的作文。
情境：明早，要交作文；儿子写的，是连你自己都不认识的自己；已经晚上10点钟，你满身疲惫；
你该怎么办？要如何解决这问题？
几个选项：
- 臭骂一顿：你写这甚么作文，根本是网路下载的。「回去重写！写完再拿来给我看！」
- 数落一番：老爸根本不是这种类型。「重新照我说的写。不要啰嗦、也不要问。我说一句、你就写一句。」
- 算了！「老爸自己重写！！」
- 整理情绪，拚了，晚上12点前完成。你耐心引导儿子思考：「你觉得爸爸平常是甚么样子？为什么你会这么觉得呢？」，沟通完，儿子清楚了，再一段段写。
- 其他（如：我不管，叫你妈妈帮你；就这样交出去吧；……….。
