幼儿的课一向是很具有挑战性的领域

因小小孩的反应变数大、情绪与大孩子相对来说浮动许多

那么  怎么样的幼儿英语课 才算是好呢?

 

好的幼儿英语课 是让幼儿不觉得自己在学英语

学龄前的小朋友

爱玩是天性  更是使命

唯有足够的玩乐

才能刺激脑部发育 使其健全成长

因此

对幼儿来说

学习都该是以「玩」的方式呈现

 

至于该「玩」些什么呢?

什么都可以!

幼儿学习本来就不需分科

主题式教学

融合自然、数学、人文社会等领域

这样的课程是最合适的

 

好的幼儿英语课 是让幼儿讲中文、英文都安心

幼稚园这个阶段

小朋友还有很多不安感

在课堂中

母语是一个很令人安定的媒介

若孩子知道老师听得懂他的需求

孩子会放心许多

盲目的完全禁止中文

只会让小孩心情紧绷、无所适从

 

好的幼儿英语课 应给予真实语境  不应针对少数简易词汇再三复习

幼儿是学习语言的天才

若一堂英语课中

老师不断重复三、五个单字

那对幼儿学习来说真是可惜至极

因这个阶段的小朋友

非常擅长「整句式」、「全文式」理解

(因为这是他们从零岁以来 每天在做的事!)

老师若能让孩子在真实语境中

给孩子大量的语言刺激

小小孩将会立刻建立起优异的语感

对往后英语学习帮助甚大

而到了小学阶段

这样的整句式或全文式的理解能力会开始渐渐变弱

逐渐转变为「单字式」理解

这才是适合将少数词汇再三复习的时期

 

在教学上来说

教越小年纪 并不代表教师需要懂得越少

(有时甚至是相反呢!)

幼儿英语教学

背后牵涉了众多教学理论实务

父母在选择课程时

应多了解授课教师

唯有经验足够、英文能力强的老师

才有办法胜任这个看似简单 实则不容易的课程