渐渐的，Pordi 去幼稚园已经三天了!
发现，这三天改变很多，
不论是脾气还是情绪，都有很大改变!
这改变都是好的，
而且，有更多自己的想法，
也更愿意分享很多事情。
其实，Pordi 从小只有一个人，
多数时间都是自己玩(我指的是小朋友)，
不论是在家里还是保母家，
都是自己研究和玩玩具，
很少知道分享与等待。
先前，原本预定安排明年要上幼稚园，
Pordimama 我想说要开始安排阅读不同的绘本 
#华曜书局
#这不是你的是我的，
来慢慢引导他的态度，
没想到，这么快就在最近上了幼稚园。
也让老师对于和他的沟通，
Pordi 能比较快有效率的思考。
其实，
老师第三天晚上Line我说，
『纶纶现在可以跟同学一起分享玩具了唷！』
『今天下午纶点心吃比较慢，
吃完之后他发现自己喜欢的教具被其他同学先拿去玩，
就自己生闷气坐在旁边，
过了一阵子老师有引导纶玩别样教具，
纶的情绪就有比较好，
后来纶跟老师表示他依然想玩那样教具，
老师请他去问同学可不可以一起玩，
他们就和睦相处一起玩啰！』
这也是我跟老师说，我都会用绘本与孩子分享，
老师也都会回馈给我在学校的情况，
让我回家之后还能增加绘本中的内容与孩子沟通。
其实，我一直用绘本，来和孩子沟通，
毕竟我们用天马行空的说法要孩子想像比较难，
不如引用绘本的内容，
让孩子一起阅读和思考内容的情况，
这也会有助于我们和孩子的感情。
总是希望，可以让孩子更稳定，
所以，我坚持尽量每天阅读绘本，
不论英文或是中文，我们都可以涉略，
增加孩子对于不同绘本的画风和内容风格。
希望孩子，也能多方文化的接收。

《不是你的，是我的！》
．作者：苏珊娜．莫尔斯
．译者：李紫蓉
．出版社：维京
．出版日：2017/2/1
．ISBN：9789864401154