在分数主导的教育制度下，令学生只能「保分数」框架进行研习

民间青年政治倡议平台今发表《香港中学生对新高中主修科带来压力的看法》调查报告，以网上问卷方式访问逾700名中学生，当中536名为现届高中学生。

学生认为，有「死亡之卷」之称的中文科压力最大。资料图片

学生需分别对4科高中主修科感到压力的程度，以1分为没有压力，5分为最感压力进行评分，结果显示，4科整体压力的平均分为3.89，当中有「死亡之卷」之称的中文科分数最高，达3.8分，其次为3.52分的通识科、3.47分的英文，及3.4分的数学。

何诗慧（右二）认为为了保证得到专题研习分数，衍生的构架，令专题研习变质。

平台干事何诗慧指，学生普遍认为压力来自于课程内容、考核模式及专题研习，「专题研习的本意是希望学生按感兴趣的议题，进行自动学习，但在分数主导的教育制度下，令学生只能『保分数』框架进行研习，失去原意。」

平台干事何诗慧指，学生普遍认为压力来自于课程内容、考核模式及专题研习。资料图片

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