提綱準備階段 個人陳述階段 自由討論階段 總結陳詞階段 ? 2-5min ? 進入角色 ? 準備發言 ? 3min 之內 ? 輪流發言 ? 闡述觀點 ? 10-30min ? 相互討論 ? 統一意見 ? 推薦組員 ? 3min 之內 ?

該環節從考官宣讀完考試規則並正式計時開始，時長一般是2分鐘到5分鐘之間。

在本階段里，應試者要做好兩個方面的工作：

一是閱讀題目信息，結合題干背景，明確身份信息，找准自身定位，明確自己的許可權職責和需要達到的目的;

二是根據題目要求，快速思考通過關鍵詞記錄的方法列出回答提綱，回答提綱要簡明扼要，同時能夠體現邏輯層次，例如影響、現狀、背景、措施等。

2.個人陳述階段

該環節一般有四個特點：

一是每位應試者個人陳述的時間限制相同，一般不超過 3分鐘;

二是應試者陳述的問題是相同的;

三是應試者陳述問題的順序是確定的，或者命題人確定(按照抽籤順序)，或者考官現場確定(按照座次順序);

四是陳述過程由應試者本人獨立完成，考官作為「傾聽者」而存在。

3.自由討論階段

在本環節里，應試者要對指定的問題展開討論，討論的時間一般在10—30分鐘之間。

在此期間，應試者如何發言、發言的次序和次數等都由應試者自行決定，考官不干預討論過程。在整個討論過程中，考官是觀察者、記錄者和沉默的評判者角色。在討論期間，小組的任務是要對題目要求的內容得出一致意見。

4.總結陳詞階段

本環節的特點是：

一、陳詞者由小組成員推選產生;

二、陳詞的內容是對小組討論過程以及成果的總結或者概括。

有時考官也會請其他組員進行適當的補充發言。

5.附加階段

附加階段是指在總結陳詞階段之後增加的一個提問環節，並非無領導小組討論的必要階段。附加階段中問題的呈現，非常靈活。

有的要求應試者對小組或者個體的表現做出評價，有的要求選出表現最佳和最差的成員，還有的會以資歷評價為載體進行提問，來考查應試者的應變能力、表達能力等。