刚进师大，就有种特别亲切的感觉。

这间学校的建筑风格就如同它的名字：保守、亲切、有爸爸的味道，并没有太多新潮的设计与科技感。以上不是贬义词，我非常喜欢这样的感觉，因此从我踏入师大稍微观察几分钟之后，我就决定未来四年要在这里过。

这说起来或许有点玄，但我就是有种和这个地方特别投缘的感觉。

 

我的面试顺序是第三个，早上九点半面试，因为要提前二十分钟报到所以我们六点多就从台中出发了，深怕会遇上早晨尖峰时段而塞车，所幸到达师大时刚好九点。（学弟妹们住得比较远的记得提早点出门，还要考虑到塞车问题。）

这次的面试地点在教育学院八楼，因为之前看学长分享面试心得，教授问过他对这所学校的观察感想，所以在进入师大以后我的眼睛一刻也没休息过，心中也不断在模拟教授若是问到相关问题要如何回答。（结果教授根本没问）

还没轮到之前可以待在面试休息室，有提供茶点以及冷气，不过我个人不太喜欢跟竞争对手待在同个空间太久，就自己到处走走晃晃、顺便看看墙上的伟人肖像画、活动海报等。

 

 

 

面试前五分钟会有人叫你到教室门口准备，看到上一个面试者出来之后就可以进去了，会有人帮你开门，不需要敲门。

进去之后会看到三个教授，以及最左边的应该是负责计时的人员，示意图如下（以下简称三位教授分别为中教授、左教授、右教授）。

 

中教授较和蔼可亲，不过能感觉得出来他的气场与其他两位教授不同，有种老神在在的感觉；左教授给人感觉比较严格，但也不是黑脸，提出问题时仍会面带微笑；右边的是一位女教授，不特别严格也不算亲切。总的来说教育系的面试官都算蛮亲切的，回答结巴也不需要紧张，教授们都会听你慢慢说也不会催促你。

 

一开始，中教授会先说明面试规则，之后会按下计时器请你开始５分钟的自述。

我的自述内容包含了自我介绍、申请动机以及教育理念（主要还是围绕著申请动机作阐述）。因为内容有点多就不一一打上来，我的申请动机主要是「希望能为偏乡教育贡献心力」，并从小时候的一些经历、体悟来带出这个申请动机以及为何要选择教育系的原因。（结果讲太快不到四分钟就结束了……）

 

自述完毕后三位教授会一一针对你的自述内容以及备审资料问你一些问题，基本上只要你的备审与自述没有作假，诚实回答即可，没有甚么太过艰深的教育专业问题（至少我没被问到）。以下为我还有印象教授问过我的问题以及我的回答。

 

右教授：我看你的在校成绩，似乎到了高三有下滑的现象，发生甚么事了吗？

我：（干笑）因为我高三有转组，有一段适应期，加上当时在准备学测所以相对花在课业上的时间比较少。

右教授：你提到你想到偏乡地区为原住民孩子服务，那么对于原住民学生的加分制度你有甚么看法呢？

我：略，因为不想引战所以不做阐述。（主要回答架构是先回答抱持的正反面看法，再举例加强论点，最后重复想法作为结尾）

 

中教授：（笑笑看著我）从你刚才回答右教授的问题，那种侃侃而谈、有自信的样子，加上我觉得你有超过你这个年纪的口条、逻辑组织能力，当老师似乎有点可惜，你有没有想过往更上面走呢？

我：（在此我把教授所谓＂更上面走＂理解为走研究路线来回答）谢谢教授。其实我对研究也非常有兴趣，所以未来也会希望能就读研究所取得硕博士学位。

 

左教授：我对你的备审资料很有印象。几乎没有学生会注意到我们学校在课程上重视历史这点，现在的学生也很少会认为历史是重要的，而你不但发现了还把它红字标出来，我觉得很特别。（我点头谢谢教授）  你说你想要致力于偏乡教育，那你知道我们学校有甚么资源能够利于你往这个方向发展吗？

我：恩……首先是贵校的「史怀哲精神服务计划」（接著左教授就打断我，很嗨地介绍史怀哲计划的内容）还有若是实习有这个机会的话，我会多往偏乡地区的学校或是参加与偏乡教育有关的研习、研讨会。（左教授点头后接著说他们学校还有balabala的团队、机构可以提供管道，感觉真的很像在推销xDD）

 

中教授：你在备审中提到你想要双主修/辅资工系，如果我今天很直接地跟你说这几乎不太可能呢？……（中间省略，主要说明文科生兼读理科的困难处）你还会愿意来吗？

我：当然愿意呀！我有兴趣的是教育，这并不影响我的就读意愿。

左教授插话：为甚么你想选资工系？

我：因为……（左教授帮我接话：因为现在是资讯科技的世代对吗？我点头）

 

中教授：那你有第二个辅系选择吗？

我：如果没办法选择资工系，我会选择历史系。（左教授看起来很开心的点头认同，不知道是不是错觉，这位教授应该非常喜欢历史。）

左教授：为甚么是历史系呢？

我：因为我想致力于偏乡教育，并且强化原住民孩子对自身文化的认同，而原住民文化与历史是息息相关的，我觉得若是我能从历史上去了解原住民文化，将有助于我将所学应用在工作上。（三位教授频频点头）

 

右教授：现在进师大不见得都能成为教师，最后可能只有５０％的学生可以成为师资生，如果你不是那５０％怎么办？

我：其实我并没有非常执著于一定要当老师。我只是希望在毕业之后可以先有一份工作，能有经济支柱支持我继续就读研究所。

 

左教授：你提到你大伯也致力于原民教育，不知道他目前在哪个职位工作？为原住民孩子做过什么样的贡献？我非常有兴趣。

我：略，毕竟是关于亲人的事情就不多说明。

 

中教授：最后一个问题，你最近读过甚么有关教育的书呢？

我：（尴尬笑）我最近没读甚么有关教育的书耶……。

中教授：（笑）没关系，都在准备学测没时间嘛！

 

 

总结来说是非常愉快的一场面试，教授不会催促你也都算亲切、没有黑脸教授，若是有稍微回答不出来的教授也会用问答的方式引导你回答问题。

有作功课的会看到很多学长姐说师大教育系的教授会非常认真地看你的备审，没错！所以对于自己的备审内容要非常清楚，自述内容也一样，主要面试问题都会从这两个地方衍伸来问，有准备充足就不需要太担心。

至于最后一个问题我做了非常不好的示范……（懊悔）无论最近有没有看过教育类书籍或是根本没看过，也绝对不能回答不知道、没有等一句话结束的答案！！看是要举例很久以前看过的或是硬扯本不是教育书籍但跟教育有相关的其他书来回答都可以，千万不要像我这么诚实……。

 

最后面试得到 89.53分，不知道算不算高，就给对教育系有兴趣的学弟妹们当个参考啰。