牛 妈 心 品

　　有品有爱有温度

　　好久没有给大家推荐低幼启蒙的绘本书了，年后很多工作在筹备中，选书的工作有些滞后了。很多妈妈在后台问最近有没有推荐的，所以这套绘本就放在今天插播了。

　　这套书真的符合目前领先的教育理念，不分科、融合，内容科学且符合幼儿心理，值得入手的几个点给大家总结一下：

　　1、这是一套不分科的启蒙书：包括数理逻辑和英语双语启蒙、认知书。在认知的同时又开展英语启蒙，让孩子在韵律中感受到语言的好感。

　　2、充分调动感官系统：提升孩子的探索欲。集翻翻书、洞洞书、触摸书一体设计，充分锻炼手眼协调；

　　３、科学数理启蒙：通过点数提升对数理的认知，还包括数理启蒙中的方位启蒙、推理、归类等。

　　4、触摸解码书写：孩子其实对这些符号很有兴趣，用触摸凹凸部分，就能了解数字和字母的书写。

　　5、英语启蒙:用自然拼读原理，深入学习字母，从字母、词组到句子。

　　好的绘本，可以带给孩子无限的想象力，亲子阅读，父母只要做好简单的引导就好了。

　　这些年，我与孩子们看了少说千本绘本，对认知类的绘本尤其挑剔，因为他们比故事绘本更难吸引孩子的注意力。

　　抛开急功近利的想法，认知也是必要的，所以我们都希望孩子们在玩中学。

　　孩子喜欢的认知书，一定是好玩、有趣，图形多、重复多（尤其低幼儿童），调动各个感官去认知。

　　这样的绘本让孩子有掌控感，对认知就会更有兴趣。

　　今天推荐的《宝宝手指活动书》是儿童手指活动书的经典著作。

　　看到这套绘本的第一眼，我就有种，嗯，就是它的感觉。不像认知卡片那么生硬教条、好玩有趣，还能学东西，不就是咱一直寻找的么？

　　其实这套数，对于快五岁的mini来讲已经过于简单了，完全自己可以去读了。

　　这套书在美亚的评分高达4.7分，超出80%的读者给出了5星好评。

　　各位家长在评论区也是大夸特夸，都说宝宝特别喜欢。

　　媒体和读者的评论又是加分项！

　　这套书共有三本《动动手，一起数》、《动动手，认字母》、《动动手，学词组》。

　　手指活动书，一定会锻炼孩子的手眼协调能力，科学证明，动手和动脑一样重要。

　　手脑结合将认知和游戏融合，让孩子们的认知更加有趣，宝宝自主的参与性，可以让宝宝将获得的抽奖概念更具体化，加深宝宝的认知。

　　比如就简单的2来说，其它绘本可能是两只小狗，图文结合的形式，可这本书不一样。

　　描着数字2的凹槽，感知数字“2”的形状，

　　边写边念——“two dogs ”两只狗

　　然而，聪明的宝宝很快就会发现，并木有两只狗啊？另一只在哪里？

　　“number two hides here”第二只藏在这儿！

　　是不是很有趣？！

　　翻开后，宝宝就懂了，原来2的意思是还有一只！在宝宝的脑海里更具体形象化。

　　只有将抽象的概念具象化，宝宝才能真正理解接受一个抽象的概念。

　　每本书都是可以描一描的，翻一翻，边玩边get知识点。

　　认字母：

　　描一描

　　翻一翻

　　一起数：

　　学词组:

　　真是让小宝宝又惊又喜呢~

　　好的认知书，应该就是一个“玩具”！

　　来详细了解一下，就知道，这套“玩具”书的妙处所在！

　　动一动——动手的感官作用

　　在过往的文章中，和大家探讨过，孩子是通过感官系统去感知世界的，通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五大感官的开发刺激。

　　运用到绘本阅读里，就是最大限度的调动孩子的五感。那么在读绘本的时候，一本好的“玩具”绘本，肯定是最大程度的，让孩子尽情享受看、玩、摸的过程，有些绘本还能“嗅”（这一套没有）。

　　孩子在学习的过程，感官调动越丰富，效果越明显，和大脑的互动也就越多，孩子就会更聪明。

　　Mini从小对这些数字都很有兴趣，没有刻意教过她写，但是她现在能自己写英文字母了，并且能根据自然拼读的理念，根据读音写出单词（虽然目前来看，大部分都是错的哈哈）。这套书的每页都有一个大大的字母、数字或单词图片，孩子们用手指沿着凹槽顺着箭头方向慢慢滑动，就可以探索每个字母、数字、词组的形状和写法。

　　沿着凹槽移动，数字3就完成了；

　　沿着凹槽移动，一个字母d就完成了；

　　沿着凹槽移动，一根胡萝卜完成。

　　让孩子能够通过多种感官、多种方式来认知字母、数字、形状，大大激发孩子的认知兴趣和集中力。

　　用孩子的小手指来感知数字、字母、形状，将线条和字母数字形状联系起来，也为孩子以后学习书写打好基础。

　　一个字母“a”，从不同的角度让宝宝去感知，去理解，最终宝宝才能接受，变成属于她自己的知识。

　　2年前，Mini的英语启蒙，包括在学校里基础教学，就是这么开始的。

　　翻一翻——对精细动作的影响

　　除了独特的凹槽设计，书中还有孩子们最喜欢的“躲猫猫”翻翻页，并且每一本书的翻翻页设计内容都有些不一样。

　　相对很多书，家长拿到不知道如何与孩子互动，这套书能让普通的阅读过程变得意外有趣花样百出。

　　家长可以用翻翻页，和孩子做一问一答、捉迷藏等互动游戏。

　　《动动手，一起数》里，每一页图和数字都不对应，打开翻翻页，看看它是第几个，感知序列数与数字的关系。

　　比如，13和13个。

　　“thirteen baseballs”十三个棒球，可为什么只有十二个呢？

　　翻开翻翻页，“number thirteen rolled here”第十三个滚到这儿了！

　　我翻给Mini看的时候，Mini就说，这肯定是个调皮的棒球。当然，这套书对Mini来说已经有点过于简单了，但是Mini还是喜欢翻，看到停不下来，也是因为这套书，确实可以给孩子在阅读的过程中带来乐趣！

　　认识了数字1-20，跟着数列来数数吧！

　　书后还有加法运算，加分运算也是图字变换着来，消除孩子的审美疲劳，增强互动性。

　　有数字版的：

　　“2+1=3”我们可以问问孩子：“2只小狗加一只小狗等于几只小狗呢？”

　　翻开翻翻页，有3只小狗~

　　有图画版的：

　　加大点难度，“3+3=？”

　　宝宝答对了吗？

　　数理运算超纲了吗？其实数理运算融合在生活的方方面面，只要不是死记硬背的方式教学，都是生活的一部分！

　　但是一旦进入到小学课堂，死记硬背的过程难免了，但很多数理逻辑没梳理通的孩子，可能会卡在某个点上过去不，但数学学习可能就一卡死就过不去了，渐渐地以为自己不擅长数学。

　　抽象的数字和具体的实物结合起来，才能让宝宝对加法的概念更加具象化，能真正的理解加法的概念，真正懂了，孩子才具有举一反三的能力！数学不就是需要这样的能力吗？

　　不仅能锻炼宝宝的手指精细动作，还能让宝宝在翻页的惊喜中，感受到数字里的点数、序数、数量与数字的关系。

　　每本书都有其独特的学习意义

　　《动动手，认字母》

　　在加拿大，非母语国家的孩子，学习英语，需要通过几年时间学完字母。现在Mini的幼儿园也是一样，先把字母学透，结合自然拼读的方式，听到能写出来，然后能读出来。

　　这种字母的联想是启蒙第一步。

　　例如：字母“C”

　　is for cat 猫

　　and car 车

　　不仅字母“c”掌握了，以“c”为首字母的两个英语单词“cat”、“car”也得到了认知。

　　《动动手，一起数》

　　除了之前介绍的触摸、翻翻增加趣味性，这本123还加入了游戏的思路，每个数字中，总有一个是藏起来的（数字1除外）。

　　藏起来的那个自然是在翻翻页的后面啦！

　　看到3，认识3，并且真正的明白3代表的实际意义，才是早期教孩子学数字最大的意义。

　　很多娃一口气背到100，但问5个到底是几个，可能伸三根手指。这是唱数，没任何意义！

　　只有点数才是快速帮孩子明白数字代表的真正含义的捷径，学习数字的初期，妈妈们教会孩子唱数后，就可以鼓励孩子去点数（指一个念一个数字）

　　有意思的是，每一个翻开也很有趣，会对最后一个藏起来的“小东西”做一番趣味点评。

　　number three talks loudly，第三只嗓门大

　　number nine floats away，第9个飞走了

　　number thirteen rolled here，第十三个滚到这里了

　　number ten is read，第十本书正在读

　　让数数这种原本枯燥的认知变得更有趣味性。

　　最后两页，还引入的20以内的加法。

　　这种就是引导加法概念的方式，将抽象的概念具象化。

　　单纯的问孩子，3+3=？他可能一脸懵；

　　单纯的3支蜡笔和3支蜡笔放在一起，娃眼里只剩下蜡笔了。

　　但是抽象跟具象组合放在一起，孩子就更容易明白，加法的含义。

　　《动动手，学词组》

　　这本书看似简单，且没有前两个看上去功能那么直白。但是更具互动性。

　　全书一共52种食物，包括了食物、动物、水果、衣服、交通工具、家居用品、生活用品...

　　说是学词组，但妙就妙在，每一页的两个事物都有逻辑关系，更像是一套归类演绎。

　　比如这页

　　A strawberry is red. 增加了事物的属性，让对事物的认知加强印象。我们从小的学习，总是会采用归纳、总结的方式，让我们对某一事物更有辨别性。通过属性的引入，增加了孩子对于某个单词的印象，更容易记住

　　And so does a bee. 蜜蜂也一样。蝴蝶跟蜜蜂有什么共同之处呢？哦，原来他们都会飞，说不定宝宝说，他们都喜欢漂亮的花朵，这也没错呢，让孩子在接受新的事物时，孩子自己感悟的理解，才是孩子最容易接受新事物（新单词）的方式。

　　在看鸭子这一页：

　　A duck can swim in water ,and so can a fish.

　　鸭子会在水里游，鱼也是啊！

　　还看苹果这一页：

　　And so does a pear，可能大人会说，都是水果，又是一个抽象的概念，2、3岁的宝宝，可能会发现，这个都是宝宝喜欢吃的，这也没错呢。所以说，这本书，只要耐心引导，有很强的互动性。

　　每一页的两个事物都有其逻辑相关性，能感受到作者是用了心。

　　从逻辑思维的角度看，这便是一种最贴近生活、也最直观的“归类——推理”意识。

　　这是小学的内容，可是很多孩子会卡在这个点上，小潘潘就经历过，尽管他数学是很不错的，基本在满分左右徘徊。可是他依然卡在了归类和推理这个点上。

　　联系到生活，的确是他的硬伤，房间乱七八糟、找不到东西，寻找某个物品时找不到思路，不知道从何开始。

　　这些其实都是归类和推理的问题，需要去锻炼！ 这套书的设计真的非常用心。

　　认知、英语启蒙双同步

　　这套书是出版社原版引进，内容都是简单常用的英文，小动物、玩具等日常生活事物，抓住宝宝发展的每一个敏感期。

　　在《动动手，认字母》中，每个字母都会对应两个单词，比起一般的认知书能让孩子多学习一些英文。并且每个单词都配有大大的插图，结合图片学单词，进一步加深孩子的印象。

　　“A is for apple……and ant”

　　“B is for ball……and bee”

　　中英对照设计，也贴心地搞定了宝宝对英文的理解，家长们可以和宝宝一边翻看一边读，为他们的英文听说读写打下一个好的基础。

　　硬膜纸板，设计更安心

　　除了内容设计用心，它的质量、印刷设计也都很用心。

　　这套书封面做了凹压和UV工艺，摸上去很有质感，触感起伏，还可以培养孩子的触觉敏锐度。

　　插画简单却充满童趣，色彩明亮且丰富，符合孩子的审美，能吸引他们读下去并且反复翻看。

　　这套书采用的硬膜纸板，适合低龄孩子阅读。

　　每张硬纸的厚度都超过1毫米，反复翻看也撕不烂。

　　圆角设计，凹槽也设计很平滑，并不割手，不用担心孩子的小手被划到哦~

　　（光滑的凹槽）

　　（圆角设计）

　　这本特别适合2-4岁小朋友，有趣的手指画写和暗藏惊喜的翻翻页让人玩都停不下来。