受力分析是高中物理的基础能力，做好物体的受力分析至关重要，只有把物体的受力分析弄清楚,才能把物理学得透彻，学得好明白。而在高考中，纯受力分析问题也有个选择题的设置，分值6分，今天给大家总结集中常考提醒，把这些套路学会，高考轻松搞定6分，让自己更上一层！

一 图解法

图解法就是利用力的平行四边形法则，通过分析平行四边形各个边的长短变化情况，就可以形象直观的得到共点力的变化情况，是单个物体在三个力作用下，共点力平衡最常见的分析方法。

它的具体操作步骤：

第一步：「控制现场」根据题干给的图对物体进行受力分析，将受力分析出的三个力，构建到一个「平衡三角形」中，记住题干给你什么图，你就分析什么图，先不用管动不动，即「控制住现场，不要轻举妄动！」

第二步：「案情分析」，具体的去分析物体受到的三个力的变化情况，重力在变化过程中一定是大小和方向都不变化的，其他的力的方向是否发生变化，一般常见的是某个方向的支持力方向是始终不变，例如墙面或地面给的支持力，或者某个固定斜面给的支持力。

第三步：「头摇尾巴晃，搞定变力方向」，对于方向和大小都变化的力，采用摆动「不摇头就晃尾巴」的方法去搞定变化。根据力的变化情况在「平衡三角形」中，分析力的变化情况，对方向变化的力，在分析时，你必须保持力的终点或者起点的位置不动，根据力的变化情况进行旋转，同时要保证重力的大小方向不变，某个力的方向不变。

【例】一物体套在光滑固定竖直杆上，用跨过固定光滑滑轮的绳拉物体，使它沿杆匀速上升，如图所示，在上升到滑轮高度之前，关于绳子拉力F的大小与物体对杆的压力N的大小变化，下列说法正确的是（　　）

A．拉力F变大，压力N减小

B．拉力F先变大后变小，压力N不断变大

C．拉力F变大，压力N变大

D．拉力F变小，压力N减小

【解析】首先，对物块进行受力分析，对于光滑的固定杆，物块受到重力，沿著绳收缩方向的拉力，垂直于杆向左的支持力三个的作用下处于平衡状态。

其次，分析力的变化情况。重力的大小和方向都不变，杆给物块的支持力在上升过程中，力的方向始终不变，而绳上的拉力则是大小和方向都发生变化。

最后，在「平衡三角形」中，保证重力的方向大小不变，支持力方向不变，变化绳上的拉力。具体操作，根据轻绳的变化情况，将拉力的起点向左移动，就会得到力的变化情况。轻绳上的拉力在变大，杆上的支持力在变大。故本题正确选项为C选项。

二 比例法

比例法就是通过线段之间的比例关系，判断力的大小变化情况。该方法常见于共点力动态平衡题中，主要应用于两个力的方向均发生变化的题型分析。

这种题的分析步骤与图解法的前两步相似，只有最后一步分析时，利用三角形相似原理，建立比例关系分析力的大小变化情况。

【例】如图所示，绳与杆均不计重力，A端用绞链固定，滑轮O在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略)，B端吊一重物P，现施加拉力FT将B缓慢上拉(均未断)，在杆达到竖直前(A)

A．绳子拉力越来越小

B．绳子拉力越来越大

C．杆的弹力越来越小

D．杆的弹力越来越大

【解析】首先，对B点进行受力分析，重力，转动杆的支持力，绳上的拉力。其次，分析力的变化情况，重力大小方向不变，杆上的支持力和轻绳上的拉力发现发生变化。

本题中，轻杆上的弹力和绳上的拉力方向都发生了变化，常用比例法求解。在变化过程中，可以看出△ABO和力的平衡三角形两个三角形相似，得到比例关系如下：

在轻杆旋转过程中，线段AB和OA的大小不变，OB的长度变小，所以重力mg和杆的弹力FN的大小不变，而轻绳上的拉力FT变小。故本题正确选项为A选项。

三 正交分解法

正交分解法，就是建立平面直角坐标系，将物体受力放入坐标系中，通过正交分解的方法，将物体受力分解，再利用三角函数关系，分析物体的受力的变化情况。该方法一般用于物理受到三个以上的共点力作用时的动态平衡分析。

【例】（多选）如图所示，放在水平面上的物体A用轻绳通过光滑定滑轮连接另一物体，并处于静止，这时A受地面的支持力为N，摩擦力为f，若把A向右移动一些，并仍静止，则（　　）

A．N将增大 B．f将增大

C．轻绳拉力将减小 D．物体受合力将增大

【解析】对物体A进行受力分析，物体A受到重力、地面的支持力、轻绳的拉力和地面的摩擦力。由于物体A牵动物块移动，动态平衡，容易得到绳上的拉力恒定不变。物体A为在四个作用力下的共点力平衡问题，此类题常采用正交分解的方法分析力的变化问题。

建立平面直角坐标系，将绳子的拉力分解在坐标轴上，利用力的平衡关系建立方程。如下：

三角函数分析：物体A向右移动过程，θ变小，cosθ变大，绳的拉力恒定，f变大；θ变小，sinθ变小，拉力和重力恒定，支持力变大。物体处于平衡状态，合力为零恒定。故本题正确选项为AB选项。

四 整体法

整体法是将两个或两个以上物体作为一个整体进行分析的方法。若题中的研究对象较多时，建议采用此方法。一般情况，常见题干中研究地面对物体的支持力或者摩擦力的问题时，采用整体法。

但是，在共点力平衡部分的整体法区别于别处，应该「先隔离在整体」的方法，先分析出力的变化情况，再用整体法分析地面对物体的受力情况。

【例】如图所示，倾角为θ的斜面体放在粗糙水平地面上，斜面顶端安有滑轮，不可伸长的轻绳连接A、B并跨过滑轮，起初A悬空，B静止于斜面上．现用水平力F拉住绳上的一点，使A从竖直缓慢移动到虚线位置，在此过程中斜面体与物体B始终保持静止．则(　　)

A．绳子的张力一直增大

B．物块B受到的摩擦力一定沿斜面向上

C．斜面体对地面的压力减小

D．地面对斜面体的摩擦力增大

【解析】对物体A进行受力分析，重力，绳上的拉力，外力F作用下，物体A处于动态平衡状态。图解法分析，物体A的受力情况，得到拉力F在变大。

整体法分析，整体受到竖直方向的重力和支持力，水平方向受到拉力和静摩擦力，由于拉力F在变大，有平衡关系得地面对斜面体的摩擦力变大，斜面体对地面的压力不变。

故本题正确选项为AD选项。

推荐阅读：