食堂禁言有违教育原则
梁好
活泼好动的小学生能做到“食不言”吗?浙江三门县浬浦中心小学推出“无声食堂”:学生就餐时不能说话,要加饭加菜用手势示意。伸一根手指表示“1”,伸两根手指表示“2”,伸三根表示“3”,分别代表加饭、加菜、加汤,每个班级的班主任负责照看学生就餐,看到学生打出手势,会用“OK”的手势回应。如果有学生不慎出声,“红领巾督查小组”会及时纠正,并扣除所在班级的纪律分。(4月16日澎湃新闻)
“食不言,寝不语”是古人对君子的要求,也是儒家所倡导的文明礼仪,不仅为人们提供了道德礼仪的规范,而且从现代科学的角度而言,也符合养生之道,有利于人的身体健康。小学生正处身体发育的关键时期,天性活泼好动,吃饭讲话,而且”口无遮拦“,不顾他人的感受,在餐厅大声喧哗,肆意打闹,甚至忘记吃饭,以至于对身心的健康发展产生一定的影响。
对小学生就餐行为进行规范,对学生的文明礼仪提出相关要求,让学生文明就餐,安静吃饭,这是学校管理者应尽的职责。然而,文明就餐却并不等于“食堂禁言”,很难想象,小学生的食堂变成了“无声食堂”,甚至学生表达加饭加菜需求时无奈地使用“手语”,这对学生的心理将造成一种怎么的感受,这样的食堂又带给学生怎样的压抑。
现在的学生学习负担重,很难享受到快乐的童年,在学校本来就面对着这样那样的限制,诸如上课规规矩矩地认真坐好,动弹不得,课下不准随意打闹,学生拘谨大于自由,严肃大于活泼,身心很难得到舒展。好不容易食堂就餐,放松自我,却被老师无情地“禁言”,而这样的“禁言”出发点到底是为了孩子,还是为了学校管理的简便易行?真的需要考究一番。