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活潑好動的小學生能做到“食不言”嗎？浙江三門縣浬浦中心小學推出“無聲食堂”：學生就餐時不能說話，要加飯加菜用手勢示意。伸一根手指表示“1”，伸兩根手指表示“2”，伸三根表示“3”，分別代表加飯、加菜、加湯，每個班級的班主任負責照看學生就餐，看到學生打出手勢，會用“OK”的手勢迴應。如果有學生不慎出聲，“紅領巾督查小組”會及時糾正，並扣除所在班級的紀律分。（4月16日澎湃新聞）

“食不言，寢不語”是古人對君子的要求，也是儒家所倡導的文明禮儀，不僅爲人們提供了道德禮儀的規範，而且從現代科學的角度而言，也符合養生之道，有利於人的身體健康。小學生正處身體發育的關鍵時期，天性活潑好動，喫飯講話，而且”口無遮攔“，不顧他人的感受，在餐廳大聲喧譁，肆意打鬧，甚至忘記喫飯，以至於對身心的健康發展產生一定的影響。

對小學生就餐行爲進行規範，對學生的文明禮儀提出相關要求，讓學生文明就餐，安靜喫飯，這是學校管理者應盡的職責。然而，文明就餐卻並不等於“食堂禁言”，很難想象，小學生的食堂變成了“無聲食堂”，甚至學生表達加飯加菜需求時無奈地使用“手語”，這對學生的心理將造成一種怎麼的感受，這樣的食堂又帶給學生怎樣的壓抑。

現在的學生學習負擔重，很難享受到快樂的童年，在學校本來就面對着這樣那樣的限制，諸如上課規規矩矩地認真坐好，動彈不得，課下不準隨意打鬧，學生拘謹大於自由，嚴肅大於活潑，身心很難得到舒展。好不容易食堂就餐，放鬆自我，卻被老師無情地“禁言”，而這樣的“禁言”出發點到底是爲了孩子，還是爲了學校管理的簡便易行？真的需要考究一番。