你认为李阳疯狂英语怎么样？对学习英语有多大帮助？
你认为李阳疯狂英语怎么样？对学习英语有多大帮助？
首先，我对于李阳疯狂英语并没有深入的了解，或者说根本就没有什么了解，但是回想自己的初中三年，李阳的英语学习方法似乎让我从英语及格边缘到了满分边缘！
英语从不及格到向满分看齐，这是不是一个很经典的逆袭故事？
作为故事的主人公，现在回想起来，我觉得我的故事并没有特别励志，毕竟，初中一共有三年的时间！
我是从初中开始才正式有英语课的，但是，初一的时候，运气有点不好，因为英语老师也是刚刚第一年来教初中，之前是教小学的，所以，她的经验并没有特别丰富。
很自然的，英语老师讲的内容并没有让我产生太大的兴趣，对于一个初中生，觉得上课的内容没意思，很自然的就开小差了......
越是上课不专心，越是跟不上老师讲课的节奏，然后导致的直接结果就是英语成绩差，英语成绩越是差，对于英语就越没兴趣，花在英语学习的时间上也越少......
是的，当时的我，陷入了英语学习的恶性循环！
英语老师对于我们这些英语成绩差的也不是不管不问，可是，她也只能只放学后把我们留在办公室，留著干什么我就记不清了，反正对于英语的进步也没啥作用。
现在想想，学习英语，刚开始接触英语的时候真的挺重要的，因为你一开始能否对英语产生兴趣，就决定了你以后的英语学习是进入一个良性循环还是恶性循环！
按理说，我初一的时候已经进入了英语学习的恶性循环，想要学好英语已经很难了，可是，偏偏在初二的时候，事情发生了重大的转折！
换了个英语老师，而且，这个英语老师还当了我们班的班主任！
每当想起这个英语老师，我都是很感激的，因为她改变了我的英语成绩，直接影响到我后面的升学！
班主任是教英语的，那么整个班级对英语的重视程度自然就提升了不少，而且，她自身的英语能力也是极强的......
对于她教我们的学习方法，我记得就那么一点：用尽全力大声快速的朗读英语！
从初二开始，每次英语早读，我都在这么做，当然啦，不仅仅是早读，很多时候，英语课上，老师也会给我们时间让我们这样读英语！
当时老师说的是，大声快速的读英语，可以加深我们对英语的记忆！
每次早读，我都快速的把课文从头一篇篇往下读，没有刻意的去背诵，可是想要读得快，熟练是很自然的！
回想初中，我的英语成绩从及格边缘到满分边缘，这一个英语学习方法有著不可或缺的作用！
其中，老师也讲过，她说这方法是李阳疯狂英的学习方法！
所以，我并没有真正接触过李阳疯狂英语，但是如果我没记错，我的确是受到了李阳疯狂英语的帮助，在此，表示感谢！
对于大家，我想说的是，不管这方法是谁提出的，如果你正在学英语，试试这方法又有何妨？
对于李阳疯狂英语的记忆，可以追溯到2014年到2015年。在李阳还没爆出丑闻没落时，也算陪我们走过了一段疯狂的高考备战路。
那时候，巅峰宣传是在故宫天安门广场几万人一起抬头大声吼单词语句。
我们偏远地区的高中也成有过李阳的宣讲专场，全校的人晚上七八点一起在跟李阳吼英语，许多人都激情澎湃，感觉拿下高考英语不在话下，有种视死如归的感觉。只可惜结尾卖书环节有点变了味。
可惜那时家境贫寒的我终究还是没有买下李阳的一整套疯狂英语。
对于李阳疯狂英语的意义，我觉得还是有的，但是不大。
为什么这么说呢？
其一，这让背英语成了形式。每个人背单词的方法并不相同。有的人喊出来可能会事半功倍，记忆深刻，从而有了李阳作为典范。但是有的人他并不喜欢这种方式，他需要的是静静默念，慢慢理解体会单词的意思，从而融会贯通，才有效率，才会记得更深。但是李阳宣讲过的学校无一不统一要求学生早晚读都得站起来，或角落，或自己位置，大声吼起来，有的班级之间还比起了嗓门，结果单词没背下来，哑了几天嗓门。
其二，一个好的方法是相对性的，校园教育是面对各个层面的学生进行的，这种商业性的学习方法推广需要进行论证才能进行运用，谨是一人成道，便想鸡犬升天，简直就是天方夜谭。实例就是我身边买了李阳疯狂英语整套书而且天天吼英语的，英语成绩依旧原地踏步，而英语好的人依旧名列前茅。这需要因材施教，量力而行。
总的来说，学习要讲方法，但是学习方法也要具体到个人。不然就是，误己终生。
谢谢邀请！
任何英语学习方法都是具有两面性的，李阳疯狂英语虽然今天已经风光不再，但我觉得他所倡导的部分学习方法还是有一定的可取之处的。而且不能否认的是，直到今天仍然有不少「李阳弟子」在延续著他这种学习方法。
李阳疯狂英语所倡导的很多方法当中，我觉得比较值得大家借鉴的是他的「三最法」，也就是最清晰、最快速、最大声。
最清晰，是从发音的准确性方面来说的，说白了就是在读英语句子或者在说英语的时候要字正腔圆，对句中每一个单词的发音都要发到位，这个要求应该是最基本的了，大家应该也容易理解。
最快速，主要是练口腔肌肉。毕竟英语不是我们的母语，不可能一开始就能说得非常流利，加上英语中有不少发音的嘴型跟汉语是有区别的，所以就必须要保证有足够的口腔肌肉训练，而快速朗读就是训练的最佳利器。
最大声，是练胆量的。李阳疯狂英语很明显的一个特征就是「不要脸」，不去顾及旁人的眼光，专注自己的操练。这一点并不是每个人都能轻易做到的，毕竟大部分都比较爱面子。我认为只要能每天坚持开口练习，大声与否，或者把自己一个人关在房间里练，对结果影响并不会太大，而且如果最终有能力开口说顺溜了，胆量自然就是小问题而已了。
以上「三最法」如果同时训练对于普通学习者来说会有一定的难度，尤其是清晰和快速这两个方面基本上是矛盾的，因为一开始为了做到清晰，必然会影响到语速，而如果要加快语速就肯定难以顾及每一个单词的精准发音。所以我觉得在学习的过程中可以先把重点放在单词和句子的清晰度上，先确保发音准确到位，经过一定次数的练习之后，再慢慢加快语速，最后达到脱口而出的程度。而至于大不大声，这个就因人而异了，只要讲出来对方能听得见，不影响正常的交流，我觉得问题都不大。
李阳疯狂英语曾经风靡一时，在英语教学届独树一帜。它的出现和盛行，为众多英语甚至语言学习者提供了一个可操作且行之有效的方法论。以前有关第二外语的教学理论，包括语法翻译法，听说法，直接法，交际法，暗示法，全身反应法，任务型教学法等，大多从形式和内容上进行操作，而由于理论提倡人本身实践的局限性，未能涉及到英语/外语学习操作的技术层面。所以我个人认为李阳疯狂英语训练模式的提出，一定程度上弥补了这个空白。功劳不可谓不大！
疯狂英语的特点在于「最大声，最清晰，最快速」。即所谓的「三最」口腔肌肉训练法。下边我们来对李阳疯狂英语做一个简要的分析。
1. 疯狂英语的精神首先体现在「疯狂」二字上。什么是疯狂？疯狂不是疯癫，也不是精神病，而是一种精神和心理层面的亢奋状态，它和激情近似，把激情最大程度地发挥出来。这种疯狂主要体现在学习形式上的亢奋和激情。最大声，就是要靠喊；最清晰，就是在语音上的最高要求；最快速，就是要做到最流畅，从而派生出一口气训练法。
这种训练法，常人看来是会觉得十分疯狂、甚至难以做到和难以接受的。但对训练确实有好处。
2. 疯狂的训练能让人忘我和投入。在你疯狂地喊英语时，当你为追求最清晰最快速时，你的注意力是高度集中的。因为你一分心就达不到这个目标。而为了做到最清晰最快速，势必要求学习者对所操练的句子进行足够多的重复训练。这种反复训练，必然会让练习者因为肌肉的惯性作用而无法分心。另外，当你大声朗读时，你的听力已经被你自己的声音所覆盖掉，其它外部的声音，自然也就无法干扰你的训练，从而能让你做到投入和忘我。
3. 疯狂英语训练能帮助学习者建立自信，保持激情。许多学习者之所以没有自信，主要是因为他们的英语说不出口。而通过训练疯狂英语，他们直接能够将英语脱口而出，而且能说得流利清晰甚至标准。这是一步到位所学即所得的利益。其对学习者造成的心理上的积极冲击和暗示自然是无法估量。其结果，必然是让练习者随著每一句话的脱口而出而信心满满。而在使用三最法训练的过程中，激情也自然得到了训练。因为激情不是想出来的，而是做出来、保持出来的。而这种保持，势必需要某种积极的克服自我突破自我的行为的作用。
4. 疯狂英语让英语训练让英语变成一门技术活。学习语言是要靠大量模仿的。人之所以会说话，主要是人的大脑中有天然的语言中枢神经和语言生成机制。而这种机制要怎么发挥作用呢？它是如何让人学会表达呢？一个婴儿学会说话，一般需要2-3年的时间。那在这个过程中发生了什么呢？显然是模仿。模仿大人说话的语音语调，模仿大人所说的辞汇和句型结构。经过多次的犯错纠错，经过反复的运用实践，才能最终使用其母语表达和交流。
而我们现在把英语当作外语学习，显然没有天然的母语环境。但母语学习和外语学习过程其实都是一样的，都需要不断地模仿和训练。我们成人学习外语，比婴儿有更多更好的条件。那就是我们的学习可以变得更加主动。而不是被动地等待语言环境的刺激。
而模仿，主要就是模仿语音语调句型结构等。而对语音语调句型结构的模仿，就需要通过嘴巴，即我们的口腔肌肉来操作。很显然，因为中文和英文的发音习惯和方式都不大一样。所以为了模仿，口腔肌肉必然需要对英语的语音语调和句型结构有个基本的适应。适应得越好则英语的发音就会掌握的越好越到位。所以，这使得英语的学习，本质上是口腔肌肉的训练。而疯狂英语的「三最口腔肌肉」训练方法，无疑是模仿英语掌握英语的一条捷径和强有力的工具。
5. 疯狂英语的训练方法，能让我们在最短的时间里，熟悉并掌握所训练的英语句型结构。这涉及到语言的生成和记忆机制问题。许多人能阅读并理解所读的句子和文段。可为什么说不好英语？因为缺乏了一个句型训练的过程。要知道，辩识和运用是两种不同的能力。辩识是运用所积累的辞汇和句型结构对所见到的句子文段进行辨认。而运用，则是把所积累的语言知识信息，主动地用于表达自己的思想观点。这是信息的组织和调动能力。不仅要求能记得住，还要求能调动得了。
而我们所记忆的语言信息(语音辞汇句型结构等)量很大。我们要怎么才能调动得出？必然要句型的指导。这就像我们练武一样。人生而能为许多动作。没有套路我们始终打不出拳来。而句型就是这样的套路。所以，要打好这些套路，我们必须对它们有足够的熟悉。这种熟悉，不是辨认程度的熟悉，而是想之即来，呼之即出的熟练。大脑是个天然的存在，是不会自生这样的能力的。必然需要通过不断的训练来获得。
实践告诉我们，我们重复训练一句话足够多次的时侯，我们的口腔肌肉就会对它形成机械惯性和记忆。这就是把这个句型结构、这个句子印在了我们的大脑里了。疯狂英语的训练方式，最大声、最清晰、最快速，实际上就是在给我们的大脑制定某种语言的生成规则。换句话说，我们是在训练驯化我们的大脑。所以通过这样的训练后，我们获得的，是口腔肌肉对英语发音表达的适应性和灵活度。高强度的训练，能让我们在最短的时间里，为我们的大脑制定出英语的发音和表达规则，从而形成和掌握英语的表达能力。
在我看来，口语学习有三大要素：语言表达能力，语言表达的内容，和语言表达的思想。语言表达的内容主要是指表达所涉及的背景知识，而表达的思想，主要是指话语者所具备的思想深度广度。这两样都是无法通过李阳疯狂英语训练方法而得得，需要广泛的积累及较为深厚的感悟和阅历。而唯独表达能力 (主要是标准的语音，地道的语调，准确的句型)，是可以通过李阳疯狂英语进行训练的。所以，疯狂英语的好处实在是太多，不失为一条捷径。当然，疯狂英语的训练，更强调的是口腔肌肉的训练，所以说到底它只不过只一种训练方法。所以它不可能是英语学习的全部。许多疯狂英语的学习者，往往表达苍白，表达不到位，语音语调音量没调好，导致表达极不自然，缺乏情感，甚至练著练著，把自信变成了自恋和自负。李阳先生为了激励广大学习者练习英语，可能会使用顾鼓励大家采用一些机械的单一的训练方法，甚至会提到一些偏激的方法论，但是我相信，学习者中存在的这种表现都不是李阳先生的初衷。是值得疯狂英语练习者所应引以为戒的。学要学到位来，应注意谦虚地对照英美当地人说英语的方式，以便及时改进。我们应记住，表达能力还包括对句型和辞汇的灵活运用。而要获得这种灵活运用的能力，不是机械操练句型可以获得的，必须经过反复的实践，并且在运用过程中，注重挑战自己，敢于尝新创新，不能总是千篇一律、落于俗套。这才是语言的灵魂和魅力。
所以回到你的问题上来，李阳疯狂英语是一种英语口语的训练方法，对掌握英语发音句型等都是有很大帮助的。建议可以采用该法进行训练。但应注意，该法只是让你获得「英语的国际口腔肌肉」，并不能代表语言学习所需的其它知识和能力。切不可满足于该法。真正的语言学习，需以表达为中心，逐渐构建自己的知识和表达能力和体系。换句话说，你能表达和描述的东西越多，说明你的英语越厉害。反之，如果你只能简单机械地作用一些句型和辞汇，没有多样化和灵活度，那么，你的英语就已经遇到了瓶颈，需要你努力去突破了！
没有语景，学20年不如在国外学一个月
多数人因为看见，所以相信; 少数人因为相信, 所以看见。我一直在宣传「一分钟英文演讲」的好处。一分钟英语演讲按照每日任务清单，严格要求，认真执行。相信的人，孩子的口语表达能力一天天在进步；观望的人，正在错失一次成长的机会。只要相信，就能看见。犯错的成本很低，错过的成本很高。犯错可以改正，错过无法挽回。
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