一年前，当得知2018年援疆支教公开报名的消息后，陈淑华动了心，向丈夫陈文宏诉说自己的想法。陈文宏是一名东莞信息技术学校的老师，毫不犹豫地支持她的选择，“最让我感动的是，上初一的女儿向我保证，她会照顾好自己，会认真学习，还会帮爸爸照顾弟弟，听了女儿的话，我感动得热泪盈眶。”

然而，最让她放心不了的是刚满1周岁的小儿子，援疆支教这一走就是一年半。在这段空窗期里，她将失去陪伴儿子学走路、学讲话的美好时光。“1岁小孩正需要母爱，您缘何放下嗷嗷待哺的儿子不管，而去援疆支教？”面对记者的提问，陈淑华从容地回答：“等儿子长大了，相信他会理解妈妈的选择。”

陈淑华说，是家人的理解和宽容促成了这次支教，感恩他们。

2018年8月23日，哄完儿子睡后，陈淑华笑中含泪，挥手和家人告别，驱车前往广州，参加“援藏援疆万名教师支教计划”广东省援疆教师出征仪式，次日飞抵新疆。

（陈淑华在辅导学生，受访者供图）

把东莞先进教学理念带到边疆

到达新疆后，陈淑华被分配到新疆生产建设兵团第三师41团学校。初来乍到，无论工作上，还是生活上的种种不适应，让她忐忑不安。“一开始，学校安排我教一年级两个班的语文课，还‘高低杠’跨四、六两个年级的课外活动和社团课，周课时达21节。”陈淑华说，41团学校教学岗位和人力资源上均严重不足,而且她常年担任小学毕业班教学，从未教过一年级，对教材陌生，以往在东莞的周课时只有13节，这样的工作强度怕吃不消。

为了尽快适应工作，周末陈淑华独自骑车回校，静下心来认真备课。一年级的娃娃初次接触语文，不但要教他们写好横竖撇捺、一勾一画，还要带他们领略中华语言的独有魅力，在他们心里种下一颗语言归属感的种子。陈淑华告诉记者，为了把课上好，除了自身钻研业务之外，还向远在石碣的同事请教，通过微信解决教学上的疑惑，“同事们不吝赐教，还给我快递书籍，让我尽快熟悉教材，备好课。”

业务上的难题解决了，但课时的重担依然吃不消。陈淑华坦言，由于天气原因和课程多，导致了她经常流鼻血和常年的咽喉炎、支气管炎再次复发，沙哑的声音连话都说不清，上课时吭吭地咳个不停，后来病情加重，只能请假打了四天的点滴才恢复。

春节回到新疆后，陈淑华逐步适应了课时多、班级多、任务重的节奏，通过调整教学模式、改善心态来消化这新的工作环境，工作状态也越来越好。目前，学校对她的课时也作了调整，赋予更多的是传帮带和课题研究的任务。除此之外，陈淑华还要兼顾在东莞的名师工作室日常工作，把最新的教学研究成果尝试在支教中运用。

支教近8个月，在陈淑华脑海中一直萦绕着三个叩问灵魂的问题：我是谁？我为什么而来？我该怎么做？而她清楚知道自己是普通的人民教师，为祖国的边疆教育而来，更要把东莞先进的教育教学方法带到这里来，让大家跨越地域上的边远，接触到最新最热的教育风向，“我将一如既往地做扎根边疆的‘小白杨’”。

来源 | 东莞日报记者 袁建斌

编辑 | 学堂君

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