感统失调对孩子影响大，不要错过纠正黄金期

生活中有些爸爸妈妈会发现宝宝容易情绪暴躁，甚至口齿不清楚，简单来说就是身体与大脑做出反应的能力不一致，这就是我们常说的“感统失调”。

到底什么是感统？感统失调又有哪些行为表现呢？

感统其实就是我们机体将各种感觉通路的信息，包括视听味嗅触觉等输入到大脑。然后大脑再对输入的信息进行加工和处理，最后由神经系统的不同部位进行协调工作，身体才能做出适应性反应的一个能力。

视觉统合失调的儿童，在课内课外阅读时，常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题常会抄错等等视觉上的错误，从而造成学习障碍。时间久了，必然会造成孩子学习成绩下降，跟不上学习进度，在心理上产生自己不如他人的自卑感。另外，在生活上还常常丢三落四。

听觉统合失调的儿童则多数表现为经常忘记老师口头布置的家庭作业或者下节课要带什么学习用具，他们上课时总是东张西望，老师讲的知识一点也听不进去。平时家长喊他，他也不在意。同时，这类儿童记忆力差。孩子不能让“课堂40分钟”产生良好的效益，而且也会影响课外的正常生活。这种现象如不纠正，时间长了，孩子会在心理上怀疑自己的能力，甚至厌学逃学。

触觉统合失调的孩子往往对别人的触摸十分敏感，心理上总有一种担心害怕、易受惊的感觉。在学习与生活中则表现为好动、不安、办事瞻前顾后，甚至怕剃头、怕打针。这样的孩子被家长带到医院请心理医生诊断，总以为孩子得了“多动症”。触觉统合失调的孩子由于心理上总处在一定程度的紊乱状态，那么，必然使学习与生活质量不断下降。

平衡统合失调会让孩子在学习与生活中常常观测不准距离，做事时协调能力较差，甚至穿鞋子也会在不知不觉中将鞋穿反。由于距离观测不准，会让孩子无法正确掌握方向；会让孩子对事物的兴趣逐渐减少。一个孩子平衡统合失调，往往会在心理上严重影响孩子的学习与认知热情。

本体统合失调的孩子多数表现在上体育课时不会跳绳，跑步时动作不协调不准确；在上音乐课时，常常发音不准、甚至与人交谈、上课发言时口吃等。虽说这些学习课目非主课，但是，它们却对上好主课起到很重要的辅助与促进作用，长久下去势必影响主课的学习。

而引起感统失调的原因有很多，可能是因为宝宝在妈妈肚子里就胎位不正，也可能是爬行不足导致的。当然更多的可能是父母要求太多或者太过放纵，对宝宝过度的限制与保护造成的。为了避免宝宝感统的失调，日常生活中爸爸妈妈一定要多注意给宝宝足够的运动空间和适当的关爱。

很多家长，得知孩子感统失调之后，表现的很难过同时也很不解，孩子怎么就感统失调了呢？什么时候感统失调了？以前怎么就没发现？

儿童感统失调的早期症状并不明显，如果家长不能及时发现孩子与正常孩子在日常行为上的微妙区别，其实非常容易忽略，从而导致孩子在以后的成长过程中因为感统失调遭遇更多困难。

家长在陪伴孩子成长的过程中，一定不要忘了细心观察孩子日常的行为习惯，一旦发现孩子存在以下感统失调的早期症状，务必给予足够的重视和干预训练。

有相当一部分家长在发现孩子感统失调之后仍旧不以为然，他们的想法大都是等孩子长大就好了。

然而，事实果真如此吗？显然不是，感统失调的孩子，反而会由于身体发展不足，在未来的成长道路上比其他人走的更辛苦。

同样的事情，也许最终他也可以完成，但是，他却需要付出比一般孩子更多的努力。

实际也错过了感统训练的最佳时期，孩子的很多潜能将得不到充分发挥。

虽然感统失调不是病，但是因为它会对孩子的专注力、学习力、身体协调力、情绪控制力、人际交往能力等各项能力的发展带来阻碍，如果不能及时通过有针对性的感统训练帮他们改善，恐怕孩子在日后的生活学习过程中会遇到非常多的困难。

所以我们身边的每一个儿童都应该多进行感觉统合训练，给孩子一个更好的成长空间。

那么什么年龄训练好呢？

0～3岁属于感觉统合失调的预防阶段。这个阶段，孩子的神经系统在迅速发育，各项感觉统合能力在慢慢发展。如果这时期给予孩子一定的感统刺激，可以预防孩子日后感觉统合失调的发生。

3～6岁被称为改善感觉统合失调的黄金期，也是感统训练的最佳年龄段。因为此时宝宝神经系统的发育初步完善，在人际交往和团体活动中逐步有了自己的认知，可以有样学样，是模仿和言传身教最好的的时期。在这个时期，孩子的感觉统合能力已经有了一定的基础，可以进行的感统训练门类也大大增加，训练的效果会特别明显；给予孩子专业的、针对性的训练，有助于儿童语言、智力、运动的高度发展。

7～13岁之间则是矫正感觉统合失调的有效期。错过了感统训练的最佳年龄段后，儿童已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应。孩子过了13岁，进入青春期后，身体发育基本定型。13岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变，将会影响孩子的一生。所以在此期间，应抓住最后的时机为孩子打好最后一场翻身仗。