2018年9月2日托福考試閱讀機經
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Eli Terry's Clock
（重複2017-10-28，2017-06-25，2017-03-11，2016-10-15，2016-04-23，爲2016年年度新題，話題重複TPO30 The Invention of the Mechanical Clock）
第一段—原有鐘錶的製作：早期鐘錶製作非常費力（painstaking），每年產量有限，需要提前預約訂製，是有錢人才能享受的奢侈品。
第二段—Eli Terry改變了鐘錶的傳統生產過程，用木質表芯替代了黃銅表芯（brass movement），發明各種工具來製造鐘錶以此降低對工匠的技藝要求，並最終機械化大規模生產鐘錶，大大降低成本，使得中產階級的人都可以擁有鐘錶。
第三段—Eli Terry進一步對鐘錶做出了兩個改造：一是壓縮體積（compact），成爲可擺放在書架上的小型鐘錶（shelf clock）；二是外面加木匣罩住內部表芯，使之更美觀。
第四段—Eli Terry又對鐘錶的外觀風格做出了改進，設計出“柱子和卷軸”（pillar-and-scroll）裝飾風格，體現出新古典主義的時尚味道（stylish）。
painstakingly = with great effort 費力的
precise = accurate精確的
his imitator = the people who copied him他的模仿者
A wooden gear shelf clock movement made by Eli Terry, 1825.
P2
Distribution of Seaweeds 海草的分佈
（話題重複TPO44 Seagrasses, TPO22 Spartina）
海草能生長在深水中的原因在於，除了葉綠素還有一種物質可以幫助轉化陽光，這種物質就導致海草有不同的顏色。深海底，只有紅色波段能到達，深海的海草是紅色的，中間深度的海草是褐色的，淺海地區的海草是綠色的。（這裏問綠色海草分佈在哪，答水面下很近的地方）。然後後面說有的現象並不符合這個理論，說明這個理論不是完全正確：太冷的地方海草不好生存，在熱帶和亞熱帶生存的很好，但在某個很熱的地方也會死（此處有修辭目的題）。
artificial = human-made人造的
duration = length of time持續時間
diminished = reduced減少
mortality = death死亡
P3
Individual Performance and the Presence of Others
個體表現和其他人的存在
（重複2018-08-25，2018-01-06，2017-08-27，2015-07-11）
【真題原文】
A person's performance on tasks can be enhanced or impaired by the mere presence of others, and a person's behavior as part of a group can be quite different from the person's behavior when acting alone.
In certain cases, individual performance can be either helped or hindered by the physical presence of others. The term social facilitation refers to any effect on performance, whether positive or negative, that can be attributed to the presence of others. Research on this phenomenon has focused on two types of effects: audience effects (the impact of passive spectators on performance) and coaction effects (the effect on performance caused by the presence of other people engaged in the same task).
In one of the first studies in social psychology, psychologist Norman Triplett looked at coaction effects. He had observed in official bicycle records that bicycle racers pedaled faster when they were pedaling against other racers than when they were racing against the clock. Was this pattern of performance peculiar to competitive bicycling Or was it part of a more general phenomenon whereby people work faster and harder in the presence of others than when performing alone Triplett set up a study in which he told 40 children to wind fishing reels as quickly as possible under two conditions: alone or in the presence of other children performing the same task. He found that the children worked faster when other reel turners were present than when they performed alone.
Later studies on social facilitation found just the opposite effect that the presence of others, whether co-acting or just watching, could hurt or diminish individual performance. Social psychologist Robert Zajonc proposed an explanation for these seemingly contradictory effects. He reasoned that we become aroused by the presence of others and that arousal facilitates the dominant response the one most natural to us. On simple tasks and on tasks at which we are skilled, the dominant response is to perform effectively. However, on tasks that are difficult or tasks we are just learning, the incorrect response (making a mistake or not performing effectively) is dominant. This reasoning accounts for the repeated findings that, in the presence of others, performance improves on tasks that people do easily but suffers on difficult tasks. Other researchers have suggested that concern over the observers' evaluation is what most affects people's performance, particularly if they expect a negative evaluation.
What happens in cooperative tasks when two or more people are working together instead of competing Do they increase their effort or slack off Researcher Bibb Latan used the term social loafing to refer to people's tendency to exert less effort when working with others on a common task than when they work alone. Social loafing occurs in situations where no one person's contribution to the group can be identified and individuals are neither praised for a good performance nor blamed for a poor one. In one experiment, Latan and others asked male students to shout and clap as loudly as possible, first alone and then in groups. In groups of two, individuals made only 71 percent of the noise they had made alone; in groups of four, each student put forth 51 percent of his solo effort; and with six students, each made only a 40 percent effort.
Harkins and Jackson found that social loafing disappeared when participants in a group believed that each person's performance could be monitored and evaluated; indeed, even the idea that the group performance may be evaluated against some standard can be sufficient to eliminate the loafing effect. When a group is relatively small and group evaluation is important, some members will even expend extra effort if they know that some of their coworkers are unwilling, unreliable, or incompetent to perform well. Moreover, social loafing is unlikely when participants can evaluate their own individual contribution or when they have a personal stake in the outcome. It is also unlikely when participants feel that the task is challenging or when they are working with close friends or teammates. Some 80 experimental studies have been conducted on social loafing in diverse cultures. Based on evidence these studies have produced, social loafing probably occurs in almost all cultures.
enhanced = improved加強的
peculiar to = unique to對...特別
exert = put forth提出
P4
Primitive and Advanced Termite Species
原始和高級白蟻
（重複2015-07-04，多選題爲表格題，話題重複TPO47 Termite Ingenuity）
第一段—白蟻的定義以及原始白蟻的食物消化策略：白蟻是收集進食植物的昆蟲，並把食物的化學分解交給體內的微生物。有兩種進食策略，最原始的白蟻就是直接嚥下植物，送往體內發酵室（body chamber），讓那裏的厭氧菌（anaerobe）分解纖維素變成葡萄糖（glucose），這種消化過程和牛非常類似。
第二段—白蟻的進化趨勢以及微生物在原始白蟻種羣內的傳遞：白蟻的進化趨勢是從小而隱藏的羣體進化成上百萬的 龐大羣體去建造巨大的蟻堆來進行熱量和氣體交換。原始的白蟻嚥下微生物來分解食物，這些微生物就是靠成年白蟻餵養給幼年白蟻一種特殊的液體分泌物獲得，並且當原始白蟻離巢繁殖時，它們的腸胃就帶有這些微生物用於傳給後代。
第三段—高級白蟻進食策略以及對真菌的照顧：高級白蟻在體外靠真菌分解消化食物，它們把植物帶到特殊地點咀嚼，然後把附近植被上的真菌一直到剛剛被咀嚼過的食物上，真菌便可以分解植物的纖維素；真菌是唯一可以在空氣中消化纖維素的生物，但需要依靠白蟻提供合適的溫度和溼度，並且依靠白蟻提供抗生素去殺死細菌來維持最小的細菌含量，真菌的自我繁殖也要依靠白蟻，沒有白蟻的話真菌將無法生存。
第四段—兩種白蟻的對比之巢穴的進化趨勢：從進化趨勢看，白蟻傾向於放棄在木頭和土壤中挖掘的巢穴，而選擇洞內或樹上的箱式（carton）巢穴，carton巢是用有黏性的唾液或者分辨與泥土甚至沙子混合而建造的複雜巢穴，包括地板、牆壁、拱門、排氣煙囪等很多結構；不像原始白蟻不儲存食物並只喫潮溼的纖維素，高級白蟻可以儲藏食物並且還能進食幹纖維素。
第五段—食用乾燥食物的高級白蟻如何獲取水分以及兩種白蟻的其他對比：居住在乾燥地區的食用幹食的高級白蟻通過挖掘垂直的地道通向地下水來獲得水源，並且在地道底部呈扇形打開來增加和地下水的接觸面積而最大化積累地下水；原始白蟻整個生活都呆在靠近木材而挖掘的地道和洞穴裏，而高級白蟻可以遠離巢穴去尋找食物，爲了保證工作安全，它們會在地下或地表挖出被泥土覆蓋的地道。
needless to say = obviously毫無疑問
adhesive = sticky粘的
ensure = guarantee保證
P5
Dating Rock Art
（重複2016-10-16，話題重複TPO4 Cave Art In Europe，TPO23 Rock Art of the Australian Aborigines）
第一段追溯Saharan rock art年代可以利用年代學（chronology）來確定，非洲藝術年代大約在2000至3000年前。第二段講chronology的定義;第三段講到非洲藝術到底多少年，大約12000年，有新方法發現表明不確定。第四段講新方法Carbon-14 同位素鑑定。第五六段講新方法也有缺陷，可以用間接方法charcoal dating。
postulate = propose假定
portable = movable可攜帶的
exceedingly = extremely極其地
their components = what they consist of組成部分
P6
Pleistocene Extinctions
更新世的滅絕
（重複2016-02-27，2015-09-12）
講的是大型動物的滅絕。第一題問哪的動物滅絕率高，然後有兩個可能的因素。第一點說可能是因爲氣候的變化，但是有反駁提問說有的動物能遷徙到合適的棲息地，爲什麼有的動物確並沒有走？此處舉例說明。第二點說可能是人類的捕殺，但是有證據表明當時人口比較少且居住分散，而且大多證據都是小型動物沒有大型動物，舉了澳大利亞的例子。最後一段進行總結，認爲可能以上兩種因素都有，綜合考慮也許是共同作用的結果。
sparser = more thinly distributed更稀疏的
episodes = occurrences事件
proponents = supporters支持者
swift = quick快速的
P7
Literacy and the Vernacular in Late Medieval Europe
中世紀晚期歐洲的讀寫能力與方言
（重複2016-05-29）
第一段—讀寫教育與高等/基礎學校：中世紀晚期的歐洲，讀寫教育和本國方言的使用在增長，既有傳統的高等院校以拉丁語教授法律和神學，也有基礎性學校以國家方言教授實用課程如商學、手工藝和算數等。
第二段—方言學校的成立和知識技能在整個社會的傳播：整個歐洲的很多城鎮都成立了方言學校，但是隻有有錢人能去並很少對女性開放；但是方言學校教授的知識技能卻在整個社會蔓延，畢竟有一部分人具備了閱讀能力，他們可以把他們讀到的內容大聲轉達給他人聽，這樣就可以傳播給更廣的人羣。
第三段—方言文學、方言翻譯拉丁文作品以及大量寫作的出現：隨着閱讀文化傳遍歐洲，地方性方言文學湧現；將拉丁文作品翻譯成方言的作品也同時大量出現；寫作文化也得到了傳播，人們寫得越來越多，因此我們得以更多地瞭解普通人的生活。
第四段（讓步段）—讀寫並非學習的必須條件：然而在中世紀晚期的歐洲，很多人們也可以不依靠讀寫來學習（例如依靠聽講和觀察別人），所以讀寫能力雖有助於學習，但並非是學習的必須條件。
proliferation = rapid increase in number 增殖
broadened = enlarged擴大
decipher = figure out解釋，破譯
sought = tried to obtain尋找
P8
Mapping the World
繪製世界地圖
（重複2018-05-26，2017-05-07，2016-10-16）
【詳解版見2018-05-26期機經】
第一段：隨着歐洲開始進行海上活動，人們逐漸意識到地圖的重要性，同時又因爲這些航海實踐活動使古地圖中的錯誤暴露出來。慢慢地，地圖印刷成爲一個有利可圖的行業。早期的地圖往往來自於私人收藏或古書上的繪畫，版本非常多。
第二段：歐洲最早的地圖更多體現了宗教思想，認爲地球居於中心，日月行星和恆星圍繞地球運轉。在人們通過航海活動意識到這種思想的錯誤後，這種地圖受到了當時人們的攻擊。托勒密的地圖也屬於早期的地圖，但它的特別之處在於它標註了經度緯度以及當時人們所知的最遠地理位置，所以受到的攻擊較少，經常被人們查閱使用。儘管說後來越來越多的發現表明他的地圖其實也不準確。
第三段：地圖不斷地發展，但是地圖描述準確的範圍僅限於歐洲大陸人們去過的地方，對於這些地區的城鎮有詳細描述，但是對於其他地方的描述基本靠想象和口頭描述來描繪。更加精確的地圖隨着人們的航海經歷範圍逐漸擴大才漸漸補充完善。第四段：圓形地球儀的出現是地圖史上的一大進步，因爲扁平的地圖上，人們沒有到達的地方一般省略或者用毛邊來表示，但是球形的地圖就沒有這種可能性，必須要精準畫好。
lucrative = profitable有利可圖的
revered = greatly admired尊敬的
advent = arrival到來
impulse to = push toward推動
P9
Differences of Biodiversity in Geographical Patterns
赤道地區和溫帶地區物種的多樣性是不同的，熱帶地區物種多樣性要比溫帶好很多，然後舉了很多物種的例子，有很多理論提出來解釋這個現象。
第一個理論是：熱帶地區接受的光照和降水要比溫帶地區多很多，意味着reproduce material 也要多很多，有助於植物的繁殖，繁殖的速度也好高很多，有利於多種生物的生存，但是溫帶地區就要少很多。舉了很多例子。
第二個理論是：熱帶地區氣候比較穩定；有利於多種多樣動植物的進化和發展在一個比較持續穩定的環境中進行，沒有幹擾和中斷；但是溫帶地區氣候季節變化比較大，很多生物要存活下來要能夠忍受極端的寒冷，還舉了間冰期的例子。所以物種的存活和進化需要很長的時間。
熱帶地區比溫帶地區持續的區間範圍大。熱帶地區是沿着赤道向南北延伸，是一個整塊的連續的地理範圍，但是溫帶地區是分別分散在北半球和南半球的。同時因爲熱帶地區溫度較高，所以寄生蟲（parasite）比較多，這樣就不利於同一種單一植物大範圍的生長，擴大了同種植物的地理間隔；而溫帶地區因爲冬季會殺死一部分植物，所以很多植物是單一物種集中生長的。 熱帶地區任何一個樹冠（canopy）都可能是一個生態，環境適合多種生物生長，但是溫帶地區則不然。
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Animal Communication
動物交流會泄漏自己的位置給捕食者（predator），但是也會有很多好處：比如蜜蜂會跳舞來交流food location （第一題是個句子簡化題）；可以幫助提高蜂巢裏其他蜜蜂的存活率，也提高蜂后的生育率。動物的交流不止侷限於同類物種之間，有時候prey-predator之間也會有交流，比如羚羊（gazelle）會使用一種叫做stout 的動作（兩個蹄子立起來）來告訴捕食的lion，它們已經察覺到lion了，所以這次捕獵lion很可能會失敗，這樣屬於對於雙方都有利的交流。但是有時候這種交流是有害的，比如海豚會利用聲波探知它要捕食魚羣位置。一般認爲動物之間的這種交流是要有一個sender 和一個receiver才能成立，但是有時候可能出現聲音交流被兩者意外的動物聽到的情況，比如bats 利用frogs求偶的聲音來捕食獵物，這種情況還會有進一步的進化，比如猴子用一種自己物種能聽到但是farmer聽不到的聲音來warn each other在它們偷莊稼的時候。現實的情況可能比之前的更復雜，動物們之間會有honest signal 和dishonest signal 兩種情況。比如孔雀開屏就準確的反映了雄孔雀的健康狀況，因爲沒有多餘的營養用於僞裝，雖然這種開屏也會可能引致捕食者。dishonest signal 的情況：一般認爲蟾蜍的聲音和它們的體型是有關係的，聲音越低體型越大，實力越強。但是有一種特殊的蟾蜍會在爭奪領地的過程中故意發出比自己實際體型相配更低的聲音，讓競爭者誤以爲遇到了很強勁的對手；另外一種情況是深海里一種魚會僞裝成另一種會發光的魚的雄性，然後利用發光吸引雌性然後把它喫掉。
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The Medieval Agricultural Revolution
中世紀的農業改革
（重複2017-02-18）
講過去的農業、村莊比較分離，種植主要以穀物爲主，沒有蔬菜，產量比較低。由於馬蹄鐵和牛犁的出現，農業開始使用動物。因爲馬蹄鐵可以更好的保護馬蹄不受傷，而牛轡頭可以把力量從脖子轉到肩部，更好的用力。牛犁需要用7、8頭牛，但是當時一戶農民沒有那麼多牛，所以需要彼此合作；此外，牛犁很重，一個人擡不動，也是需要配合，這促進了農民的集中和合作。過去土地不夠肥沃，爲了讓土地修養聲息，種植一般今年種一半土地，另一半閒置，明年再種另一半，閒置去年種過的那塊。但由於使用了動物的糞肥，可以春天、秋天各播種1/3,閒置1/3,比如秋天種穀物、春天種豆類，這樣豆類可以種的氮肥可以使土地肥沃，這樣農業的產量提高了2/3，由於耕種需要彼此配合，因此產生了村委會這樣的機構；而且食物更加豐富和有營養。
12
Prokaryote and Bacteria
原核生物和細菌
介紹了兩者的區別，prokaryote可以生存環境形劣地方，prokaryote的分類等。
13
南北方哺乳動物的遷徙
北方mammal和南方的mammal互相遷徙到對方區域，造成了unbalance，最後的小結題還要求總結了兩種mammal目的特點。
14
十九世紀拉丁美洲的經濟發展