反过来，从教育角度上，说一下这个问题。

这样不对。

不尊重孩子，破坏专注力，影响孩子计划性思维（规则意识和自主自觉都破坏）。

正确做法很简单。

第一，不要说具体事，而是事情的第一个步骤。

比如，不要叫吃饭，而是叫洗手。

不要叫出门，而是叫换衣服。

不要叫学习，而是叫收摊。

步骤命令有一万个好处，您试试就知道。最大好处就是反上面坏处，有利于专注，计划，自主，规则意识等等。

第二，不要现在马上，而是说时间，比如，「一分钟后洗手！」

孩子如果没弄完，时间不久的，可以考虑，「好吧，五分钟！」如果时间久的，「贴个标签，回来继续！」

标签训练好处有一万种 ，您试试就知道。最大好处就是反上面坏处，有利于专注，计划，自主，规则（条理）意识等等。

第三，不讨论是非，只要求答应。

比如孩子不想出门 就想画画。有些家长就陷入和孩子的「互相尊重平等讨论」的坑里去了。

大错特错。平等讨论，不在这里。

正确做法，不和你理论，只要你应声（哎一声就行）。

家长一句话，「我现在不说出门不出门，让你洗手，叫你有没有答应？」

矛盾转移成，叫你洗手，你要「哎」一声这么简单。

既然答应了，洗个手死不了。

既然已经洗手了，下一步换衣服，叫你答应了没有？

只宣布步骤，不传达目的。

孩子执行起来就容易，而且看你那么严肃认真，大多数情况，照做是最优解，孩子都不傻。

当然，孩子不抵触时，只需要宣布第一个步骤，然后反过来问他们步骤，「出门需要几步？」

这是很好的计划性训练。

计划训练好处有一万种，您试试就知道。最大好处就是反上面坏处，有利于专注，计划，自主，规则意识等等。

什么事都是外行热闹，内行热油快刀。

仅供参考。

会，我会停下来说，我在做xxx，需要一定的专注力，不要打断我，过xx分钟我就去。如果对方不听，那我就要放下手上的事情跟对方据理力争，并且永远不会再听对方要求（因为不接受妥协的协商，或者违约的任何约定，都需要感受到代价）。

因为小孩子的事都不叫事，因为他们就是这样长大的，而且因为上代人受教育程度低，他们也没有心思思考过这个样好不好，嗯，就这样。

特别讨厌这样子的，不断催，说一次知道就行了，再说就是多余了。

因为我在打王者一般一局需要二十分钟左右，每次吃饭或者叫我做什么的时候，就必须现在做，我说等下二十分钟左右马上做，然后就一直催我，隔两分钟说一次，而且每次都要回应不然就一直说个不停，回应的声音还不能太小不然听不见，嗓子都叫哑了，他只关心叫你做什么你做了没有完全不管你现在有没有时间，每次跟她沟通说自己刚刚有事等我弄完了就会做不要老是催，然后他就说现在指望不上你做什么，我也无语，不讲道理

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