作为一个老师，能不能放弃品行，学习都不行的学生?
我们这里是农村的小学校，就读的大多是外地的小孩，大部分只想让孩子接受九年义务教育，可是学校想要成绩，家长也想要成绩，但是一点都不配合，反馈永远不看，学生也是吊儿郎当，这次考试又是垫底，我好愁啊，不是说因为这个要放弃，有几个学生品行不行，学习不行，还不认真听讲，还威胁老师，在群里胡言乱语，碰不得，说不得，我是真的不想放弃他们，可是真的太讨厌了，浇灭了我所有的热情，我当老师的初衷不是这样的啊
农村的教育事业，不是那么容易做的，一切将它简单化的想法，都只能说明对农村基层的现状的无知。其实，在哪里任教都差不多。总是会有一些状况是你意想不到的，总是会有一些状况是你感到无奈的。
你在农村任教，应该明白，在一堆种子之中，有些，只是杂草；有些，只是藤蔓。无论你怎么呵护，细心浇水、施肥、松土、除虫，都会只有部分，才会开出美丽的花朵；都只有部分，才会结出硕大的果实。不过，你也不要忽略那些长得太慢的，可能，它长得慢，是因为，它原来是一棵参天大树！
品行学习都不好，是不是本质已经坏掉了？如果不是，可能只是偶然被风吹歪了，还有扶正的机会。如果本质已经坏了，你勉强用力去扶，到最后，只会压倒自己。你不是神仙，并没有点石成金的本领。不要将所有责任都往自己身上揽，不要过高估计自己的能力。
尽人意而听天命吧，做到无愧于心即可：你并没有亏欠他们，他们也没有亏欠你。
谢邀。
必须放弃啊！成绩不好没关系，人品不行必须得躲著……
说实在的，选择老师这个行业，多都是怀著比较崇高的理想的——杠精别找骂，什么老师福利好有假期啥的，其实同样的付出换个行业大概率比老师挣得多你信不？——但是佛还有不渡之人呢，何况咱们肉体凡胎？
人品不行的孩子一般有几个特质:1、家长人品一般偏下；2、遇事不从自身找原因；3、不懂感恩
这三个因素结合起来说明啥？家长不配合（意味著老师的教育基本没用）、学生会记恨、甚至以后会报复。您要是管多了吧，没准人家一报道，您一个小小的老师扛得住？再者，学生记仇长大报复的也不是没有
您看，管好了基本上得到一声谢谢，至于说对职业生涯的帮助？呵呵？但是管不好，给自己埋下多大的风险……
对于这些孩子啊，不捣乱不影响其他同学就行，影响到其他同学了您就把锅往家长身上一推，俩家长协商去呗！
多余的不用管，也管不了。咱就是一个普通人，不是圣人，没那么大能耐。
豁著自己去救赎不值得一救的人，不值，那些劝您去救的，都是圣母婊，您要是圣母（这里没有婊，是褒义的），那当我没说，我肮脏了……
尽力就好，人生是他们自己去走的，后悔也是未来他们自己后悔，做你该做的，想做的，问心无愧就好。
这就是很尴尬的地方，但是你问出这样的问题就说明你肯定不会放弃他。尽力就行，但求问心无愧。
佛还只渡有缘人呢。
强行渡化无缘之人，会遭到反噬。
人的三观有差别，你以为你为孩子好，有的家长还嫌你事多，找你的事。
首先我认为作为一个老师，职责就是教所有的学生，我们在刚接班的时候应该公平对待每一个学生，如果某些学生真的不值得去教那就不去管了吧！因为可能会给自己惹不必要的麻烦???
三观不正
行事自在人心
学生有上进的意愿，当然不能放弃了
学生没有，你也应该认为他有
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