不會。

一個能做到這種程度的家庭不需要後代靠技能謀生。

一個希望後代靠技能謀生的家庭培養不出這樣的孩子。

但凡家長靠譜一點，都不至於會有「我教出來的能比科班出身的人的水平要高」的自信。

對教育的理解弱到這種程度了，不教廢都是不可能的了。

你不要覺得應試教育是很low的東西。

作為一種功能性的對策性的針對考試的教育方式，這種教育模式是很牛逼的----前提是試題不拉胯。

對應試教育的嘲諷原因是它擠佔了過多的時間資源卻沒有得到相應的收益。

學校里最重要的三門課：語文教你如何運用國民語言進行讀寫；數學培訓你的邏輯思維能力和腦力強度；政治教給你科學和正確的世界觀、方法論。

其他各種技能都是地基以上的磚塊。

對於孩子而言，童年期的友誼非常重要，學習上相互幫助、提供解決問題和困難的力量、情感上的共鳴，這些都是孩子成長中必不可少的環節。學校給孩子們提供的不僅僅是書本上的知識，更是給孩子們提供了一個成長的環境。

學校里有許許多多學生和老師，孩子在這樣的環境下，才能深刻體會到人的多樣性和差異性，也只有多多接收外界信息，才能更快建立起自我意識和道德觀念。

從出生開始就留在家中學習各種「我這樣做都是為你好的」技能，這何嘗不是另一種應試呢……也許生存能力會強一些，但是生活呢，生活不僅僅是一些生存技能的組合，它還有各種酸甜苦辣百種滋味啊。

應試教育不單單是應試教育，他還包括著人際交往，雖然我在學校也是社恐，也沒有交到好朋友，也沒有特別美好的回憶，但，必須要去的，沒有這個實力在家待著

生存能力是哪種能力？貝爺那種嗎？我尋思學校不教這玩意，你在家教孩子荒野求生肯定比學校強。

如果你要比生存能力，那我無話可說，畢竟現在是文明社會，無論什麼教育，都不會把培養一個叢林王者作為目標。

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