我是一名初中班主任也是一名语文老师，今年带著我现在的一班的第三年也是最后一年。从初一到现在基本吃住都在学校（晚上9:00下晚自习回家住，中午都在学校，偶尔也突击检查宿舍），这是我人生中第一份工作，我从踏出大学的门就成了这群孩子们的班主任，我很兴奋也很忐忑，在这过去的两年里一直很努力的提高班级成绩，我们班一直也位列前三，我很希望在这最后一年里能带著这群孩子考出成绩上重点高中，但是越来越发现发现班级里问题孩子怎么教育都没用，就是不学习，就是各种错误不断（晚上跟踪告状的女班干部，上课吃零食，把自己的备用手机卖给同学……）这也能过得去，反正就是那几个同学，我就不断教育呗，发现问题就处理，该奖励的奖励该惩罚的惩罚。但是今天我发现了几张纸条，是班里两个女生一起传的，我哭了一整个下午，真的不能接受。我是因为纪律问题批评过她们，确实她们几个上课不听课还说话笑，但是该有的表扬和奖励从来没少过，但是就因为这一次批评我成了「老不死的」「贱逼」，我以我的性命发誓，我从来都没有这样讽刺过任何一位同学，也没有受到过这样的侮辱。我是心理学系毕业的，还经常找学生做思想工作（班里每个人都谈），我还天真的以为我很了解他们，她们背后是这样骂我的真的让我很难接受，明明是为了她们好却被人身攻击，我开始动摇了。

目前初三

当了快十年班长，从幼儿园开始，到现在。

小时候还好，一群小屁孩，啥都不懂，但是上了初中之后真的就不一样了，青春期，每个人都有自己独立的思想，稚嫩又成熟。

别说是班主任，我这么一个小小的班长都不知道被人明里暗里的说过多少次了。

费力不讨好，我爸不止一次的这么说过我，可是我想的是我既然当上了这个班长，就应该为这个班级负责，我尽力了，我问心无愧了，我就不在乎了，都是快成年的人了，该对自己的行为负责了，我妈之前对我说过一句话，她说这人生是你自己的，怎么走都只能靠你自己。我觉得这句话于每个人来说都是如此，她们意识不到，以后自然就会让她们后悔，您尽力了，您很负责，如若不然，您不会到这里来提问。

可是老师，做人要佛系一点，我曾经在玩的挺好的女生口中得知班里一个平日里与我交流不多在我眼里老实巴交的女生，在背后偷偷说我坏话，我以为我会气愤，可是当我拿著截图去找那个女生的时候，和她一句一句的聊的时候，我很平静。

我们班主任在我曾经情绪低落的时候开导我，她说，人无完人，她教学二三十年了，照样做不到尽善尽美，每个人的喜恶都不一样，深以为意。就是有人看不惯这看不惯那，端得一副指点江山愤世嫉俗的样子，尤其这个年龄段更甚。

也许这也是为什么毕业班大都是老教师教的原因吧，初一刚入学，初二上面有初三，初三熬到头了，可不得可著劲的作妖。老教师见得多了，镇的住。再者，学生也都是欺软怕硬的主儿，遇上个严的老师，也是颠颠的不敢说话，别看才十几岁，看人下菜碟都玩的溜著呢。

身正不怕影子斜，尽力就问心无愧了，人生是她们的，能不能幡然醒悟也得看她们自己，毕竟你叫不醒装睡的人。

最后引用一句回答这个问题的一位老师的一句话

教育只渡有缘人

老师要加油啊！

?

我不是来回答的，我却想跟你分享一些事。

我们一样，教育行业。我。编制，四年，班主任，语文教师。

很容易，被叫去做什么普通话调查工作，不准调查同事，老师，只能调查外人。

好，我做，我不反抗。大不了牺牲休息时间。

只能找家长配合了。

今天遇见了一件很沮丧的事情。让我觉得，这份工作，教师，社会地位之低，话语权之少

这一天都是好好的，直到下午放学后，请家长录普通话调查的时候，有一个很乖的女孩叫来的是她外公。她也不知道。她外公今天喝了酒，酒气熏天，我也不好当著孩子的面请他回去。

很想放弃，但想到分配给自己的任务中，要调查是五个五十岁以上的男性，不容易找，所以还是咬著牙录下去了，但最终因为后面他出了错，录地还是完不成我的任务。在他重复语音的时候，他开始戏谑，不耐烦，我努力忍住自己的情绪。

把头扭了过去，那一刻我心里冒出了一个想法:我究竟在这里做什么？我瞬间觉得自己很委屈，工作四年以来，我从未有这样的感受，哪怕上公开课失败，被痛批一顿，哪怕是被家长误解，或者提出各种无理的要求，哪怕是面临死亡，面临离别和失去，面临亲人对我的伤害，哪怕是和抑郁抗争，我从未觉得委屈。

一大串问题接踵而至:我是一个老师，我为什么要做这种工作？我不能好好的从事我的教育行业吗？我不能安心地教个书吗？放学后我身心俱疲，我不能留著最后一点耐心跟家长交流孩子的情况，却在这里面对一个醉汉录什么普通话调查？面向群众的教育工作是我的本职，那这种工作是我的职业范围吗？也许你说，我是人民的公仆，所有上面里布置的，上头要求的，我都要去做。但是，就没有度吗？这与我的教育有关吗？我能想的通的一点就是，我能在学生面前，惹住我所有的怒火和委屈，就是最好的一堂课了。

我只知道，一个想法自我工作以来就一直存在著:现在的老师，已经无法安静地教书了，无法安静地教育下一代。

语文老师加班主任，好熟悉的配置，是过去的我无疑了。

年轻教师最大的毛病就是太把学生放在心上了，某种程度上来说这也是一种精力充沛与负责任的体现。

作为同行的我，曾经也经过这种类似的体验。起初我以为自己是一个温柔如水、教学严谨、认真负责的老师，看到个别学生对我的评价与自我认知风马牛不相及以后，痛苦了很长一段时间。不过漫长的痛苦期过后，我迎来了野蛮的生长期。与题主不同的是，我经历过社会生活，也见识过社会中的不美好的存在。所以学生的那点心思那些状似中伤的话，我仍能在痛苦过后愈合。并在教学中逐渐改进方法，增强管理能力。在这里，遇到困难千万别憋著，向有经验的老教师请教，多阅读，提高心灵的广度。等你慢慢成长了，能控制好情绪了，管理能力各方面能力提升了，再回头看这件事情，发现真的是一件小事。

慢慢人生，是一场持久战。不要因为某只队伍的不完美就去放弃建设队伍。

以前我读过一句话，一般的意志不是奢侈品，教养才是。

不要去期待每位学生拥有良好的教养。他们因家庭环境、智力水平、个人的思维发展、阅读量等原因，差异大相径庭。人生中能遇到认真的学生，珍惜你的责任感的学生，内向而礼貌的学生，认真对待他们。而其他人，做好一个老师该做的，遵守职业道德，你已经做的很好了，为什么要因为他人糟糕的品质而质疑自己呢？

做自己喜欢的，做自己该做的，保持稳定的情绪，多阅读。你的烦恼会减轻的。多交流，多微笑。（课后）

我是老班主任了。到目前为止没有被班上的学生当面骂过，背后骂的肯定会有。你要是什么都在乎，不用几天就得被气死，至少半死。

新班主任首先要搞明白一点，你要负责的是一个班，不是班上具体的某一个人。你是班主任不是私教。

作为班主任，你的首要工作是保持班级的正常秩序，形成良好的班风，学风。让想学习愿意学习的学生有一个可以学习的环境，让愿意接受你管理和教育的学生能够从你身上学到做人的道理。班主任日常的工作实质上就是班级的琐事，或者说：小事。

不要觉得自己是万能的。所以当遇到你已经无能为力的学生，两条：请家长，找领导。

一方面，家长才是法定监护人，老师虽然要负责教育和管理，但是并不代表家长把孩子往学校一送就可以甩手不管了。小事老师处理，老师处理不了就找家长。如果你总在一个明明管不了的学生身上花时间和精力死磕，难道班上的其他孩子不是你的学生？能力再强的老师，一次也只能教育一个人；水平再高的老师，一天也只有24小时。

另一方面，领导就是在班主任力不能及的时候要出面的，要不然领导小事不管，大事也不管，还要你当领导干嘛？闲著拿钱？当然，不能经常找，也不能什么事都找。不要觉得你所有事情都自己做了从不找领导是好事，领导只会觉得你运气好班上没有问题学生。

我个人认为，班主任就像交警，领导就像治安警察或者刑警，学生像行走在路上的车辆和行人。平时交警的工作是保证交通秩序正常，人和车各行其道。如果遇到违反交通法规的，就在自己的权责范围内处理一下。但是如果触犯治安管理法甚至刑法的，就得换人处理了。（随手写的，所以比喻可能有点不恰当，请多包涵）

我以为老师都知道学生背后骂老师。

我说句实话，我以前当学生的时候，大家以背地里给老师起外号，被批评了回去跟同学吐槽。

所以当我决定当老师的时候，我默认所有的学生都跟我一样会骂我。

我的做法很简单：我自黑的比学生黑我狠，我保护自己不受当面的冒犯，我不在乎学生背后怎么说也不试图全然的去了解他们。

我会告诉学生当老师是我的梦想不是他们的，我的梦想已经实现了我在这教学只是因为我乐意。我拿的钱是我付出知识换的，不是给他们做服务换的。他们的钱我收不到也不在乎。

我告诉学生，义务教育阶段他们不交学费，是国家补贴他们的学费给学校，而学校付我工资买我的知识和劳动，跟他们没有一分钱的关系。

别跟我扯什么你付了钱，你付的钱不是直接付给我的，我不用为你付的钱负责。

出了问题，你去找学校，学校考虑要不要来找我。

至于我跟学校的关系，我只能说，此处不留爷自有留爷处，我有底气换一份工作甚至不工作都能吃的好穿的暖。

做教育，先做个独立的人，别把自己的情绪依托在学生身上，这也是一种畸形。

做老师，先做个强大的人，别因为这种鸡毛蒜皮失去理智和客观。

做工作，先准备最坏的打算，才会感谢大多数学生的善意而不是苦恼于那几份恶意。

推荐阅读：
相关文章