班上一男生上英语课因为不遵守课堂纪律（长期如此，是班上最顽劣的学生），根据英语老师和班上学生所说：英语老师让他不要讲话他便辱骂老师"傻逼，臭婊子"之类的话，然后英语老师便用棍子打了他腿，他便拿棍子打了回去。

后来我叫来家长处理了这件事：正好最近这个学生因为带人欺凌另外一个班的同学，并且长期欺凌班级的同学，学生敢怒不敢言，综合以上情况，与家长协商好，让该生回家写检讨之后来校上学，并和老师道歉，以及停课一周。

第二天学生家长突然不愿意，因为找不到英语老师，便跑到我办公室骂我，嗓门大的整栋教学楼都回荡……之后我便把他带到校长办公室，校长出面处理（提前已经和校长讲过这件事）。

那位学生家长态度是，不让他家孩子道歉，不管那个学生是否辱骂了老师，英语老师用棍子打了他，他回手是应该的，更加不应该停课，耽误他学习（这个学生班级倒数），关于欺凌同学抽烟喝酒等种种劣迹避而不谈。由于找不到英语老师，便一直指著我鼻子骂说我年纪轻轻没有师德教书不好（说明一下除了这个同学我虽然带的普通班但是其他学生都很乖，几乎从来不会给我惹什么麻烦，而我带的另外一个重点班语文成绩一直蝉联年级第一，我刚满二十。）

发生这种事对我心理造成很恶劣的影响，和校长提出把这个学生放别的班级（男老师）那里去，因为他们家家长这个态度，关于这件事处理不好，那么以后我就没办法管理班级，大家都可以觉得，打架辱骂打老师没关系，还可以很拽的臭著脸来学校，违反校纪校规没关系，反正学校不管，班主任也没办法，还可以让我爸妈来骂她。可是校长搪塞过去，因为这个学生学校臭名昭著，老老师一个也不愿意收，避之而不及。

说实话经过这件事对我打击很大，本来作为中学班主任没有多少时间学习，我挤出时间准备考研，选的311教育综合，原本是想著用更高的教育素养和知识储备来培养孩子，对此有满腔热情，可是经此一事我在想继续学这个专业是为了什么呢？为了以后一个月三千的工资？为了被学生和家长辱骂？得不到尊重？校领导搪塞欺压？我天真的以为，我尽心尽力教好书，体贴学生，竟然换来这样的结果？大家无法想像吧，作为一位老师，在无数的学生面前被一个家长辱骂，他们围观，讥笑，我甚至能听清他们笑话了我什么。

周一他们还要来学校闹，我真的心力交瘁。关于此时因为英语老师先动手所以校方不好处理，而这位老师是教导主任妻子，亲戚是教育局领导，校方想著把责任推到我身上，这才是关键。

有答主说大不了辞职呗，可是忽略了违约合同的赔偿金，刚毕业哪里来的这个钱意气用事？希望热心的网友可以给出实际性可操作的处理方法，而不是站在制高点指手画脚，谢谢

首先，你自己不能自乱阵脚，这点最重要。

为什么英语老师的课堂冲突，最后甩到了你这？

因为你是班主任，是链接学校、家长、学生的核心纽带

家长直接去找英语老师，正常！

家长来找你，也不奇怪！

因为你不可能说「这不管我事，谁打你家孩子你找谁去」

其次，抓住问题的核心，不利于解决此事的东西先不要扯（也就是你所说的该生长期顽劣、校园欺凌等情况）

为什么先不要提这些事呢？

现在家长抓住学校明显的过错就是「英语老师用棍子打了学生」

这条不用辩解吧？

只有做到，老师做错的地方按规矩处理

才能做到，学生做错的地方也按规矩处理

只有这一条达成共识，也才有可能谈判「老师和家长都各退一步」

理论上，我觉得按照上边的思路来解决此事。

但，有几个因素也不得不考虑。

如你提问所说：

这位老师是教导主任妻子，亲戚是教育局领导，校方想著把责任推到我身上，这才是关键。

正常来讲，此事应该由教导处主导、班主任协助、英语老师配合处理。

但，教导主任理应回避，毕竟此事涉及他老婆，他出面处理只会让家长更反感。

校长和教导主任相互之间没有宿怨的话，他肯定也不愿意得罪教导主任。

校长当然知道此事该如何处理呀，但他不能亲自处理，既不想和教导主任关系搞僵

又害怕家长把事闹到网上去，那这个事自然也就落到你头上了。

如果我是你，我会在家长到校之前，先把自己的处理思路给校长汇报一遍

看校长的意思，如果校长觉得可以，那么再找教导主任汇报一遍。

都没问题之后，此事也就好解决了。

校长不傻，他或许只是碍于老同事之间的关系，不便亲自指示如何处理罢了。

教导主任也不会笨到搞不清楚状况，他自己肯定也知道，他老婆打了学生这一条是肯定不对的

当然，和教导主任汇报的时候，你还应该和教导主任表个态：这件事处理完之后会如何「收拾」这个学生。

嗯，上述思路只针对正常的校长和正常的教导主任而言

至于你们当地和你们学校的风气如何，这个我还真不好给建议

只有你自己根据实际情况来判断了。

最后，聊一点自己的想法吧。

身处教育行业的我们，应该深知一点：凡是出现辱骂和体罚学生引发课堂冲突的情况

只要爆到网上，或者闹到教育主管部门，老师永远是理亏的一方。

聪明的老师，应该聪明的应对这些「顽劣」的学生和「难缠」的家长

不要让这些少部分人磨灭了我们作为教师的使命感和荣誉感以及责任心

如你所说，满腔热血，换来微薄的收入却要面对各种搪塞和讥讽

但他们毕竟是少数人，不是社会主流

因为这些人，磨灭了自己的热血和报复

从此作一个浑浑噩噩混吃等死的「人民教师」

你，血亏！

多想想你的热血付出在那些勤奋好学的学生身上绚烂绽放的时刻吧

多想想你的尽心尽力、体贴学生，最终改变一个学生和他的家庭命运的事情吧

毕竟，选择教师这个行业，说明我们已经想好了与大富大贵无缘

既然如此，何不让自己的人生换一种方式「富有」呢！

仅个人的想法啦！

学生家教问题，最好的办法就是不管他，爱咋咋。

英语老师再怎么生气 ，不该动手打人，让学校出面 劝英语老师和学生跟家长道歉（先动手就是不对，还是一个年级比学生大的成年人，还是一个老师，这严重违纪）

学生还手没错，属于正当防卫，但是如果造成伤害，属于防卫过当，学校需要予以警告，而不纪律处分（不然真遇到老师大学生，学生如何保障自己人身安全）

班主任管理班级，遇到难管的学生，我的初高中班主任的做法是看人?1. 能沟通的（软磨硬泡劝去读大专 职高 早就业 学生也乐意） 2. 不能沟通的（顺应家长的意愿，不打不骂不理）惹不起 就躲

没有一个班级是完美的，我小学班级换过七个班主任，初中两个，高中三个，也没有一个完美的班主任（能够让所有人满意）

做好本职工作，尽量不给自己和学校找麻烦，麻烦要是自己找来了，就大事化小，小事化了。

学校没保安吗？扰乱教学秩序就赶出去啊。没保安也可以报警啊，说他个寻衅滋事也可以。

强硬要求学生交检讨加学生家长一起道歉。不然就无限期停课。

哎，今天刚刚经历了这种事，不过我不是班主任，我是当事人。上体育课一个家伙不停的打闹，警告了三次都没有用，然后我就过去踢了他一脚，谁想这一脚就踢出事来了，今天早上家长直接堵到校门口，直接，我家孩子送来是学习的不是让你们打的，不管怎么样你都不能碰他一下。非让学校给说法，这一下子我心态就崩了，以后不知道该怎么上课，是让他们自生自灭还是怎么样？本来我就是新来的这个学校，本想著教学生一些新东西，可是天不遂人愿啊，心累，有种想辞职的感觉，想换工作了。

通读问题之后，重点是这起师生冲突事件中，本身没有你的责任，然后呢好像这个事件要针对你。为啥呢？涉事的四方，学校校长，英语老师，学生家长和你，谁是软柿子就捏谁。

下面分析四方的核心诉求。校长想要大事化小，息事宁人，在不影响自己仕途的情况下维护英语老师，必定他们有所谓的共同阶层利益。英语老师想法比较简单，教学这么多年就没有受过这样的气，道歉是不可能道歉的，一辈子都不可能，这个学生我是不可能再教了，最好再也看不见。家长和学生，最低要求是继续上学，不要耽误课，剩下的要求老师道歉校方赔偿就有点过了。你要求是你们神仙打架别拉上我啊，我还要继续深造一下，不会就在这个小地方混下去的。

下面我们需要分析一下，你需要一个盟友。自己分析一下，你下一步的目标，然后说说你在学校的人缘怎么样，要和谁组个团吧。也可以找其他人组团，比如派出所，媒体，亲戚朋友当说客等等。

具体措施就不好瞎指挥了，可以再聊。

班主任工作的大部分还是在班级管理之外。

以上。

班主任，这点小事也发愁啊，权力掌握在你的手里，他们来学校闹你不放他孩子过，他难道能强行去班里坐著嘛，写检讨书交到英语老师那里是底线，哪怕他骂的震天响也不用理，他来找你你就跟他说不要找我，星期二一大早叫你孩子带著检讨书来我办公室就行了，说什么也没用，研究生也不能一步登天，碰到这种事就慌，也抗不起更大的责任

该怼就怼，该说就说，旁边弄个摄像头录下来，保证自己说话不要出圈。如果有过激行为直接报警。如果拒不道歉，就让家长领走。如果家长死皮赖脸，就跟家长说，如果你孩子不道歉，老师以后也不会管他，如果他再有欺凌同学的行为，学校也不管，直接报警。闹得越大越好，最好让校长一起来，大不了就辞职换工作呗。学校有的是，实在不行找个教育机构照样上课。

如果家长真同意不管他家孩子，就让他立个字据，以后只要孩子上课不影响课堂秩序，不撺掇其他同学捣乱，不割腕自杀，就让他在角落里面自生自灭呗。其他的更多的学生才是老师需要保证和教育的对象。

教育的本质是立德树人，人无德不立，国无德不兴。基础教育本就是唤醒灵魂。我相信每个孩子在它孩童时代都是本质善良的，关键在于后天家长如何引导，有句话不是说嘛，你是什么样的人就会遇到什么样的人，物以类聚人以群分。师者，传道授业解惑也。而人格健全，父母才是最大的责任。父母如果都不尽责，老师又能改变孩子多少呢，佛不渡无缘之人。回到现实问题，既然是英语老师与学生的问题，她不应当回避的，而老师作为班主任也应该和英语老师谈谈心，毕竟她也是受害者。这种事情老师真的没有什么好办法呢，这个学生，在我看来老师已经是没有对他负责的必要了，家长不负责，老师又何必呢。但是老师对其他的孩子们有著引导的责任呢，明辨是非的能力培养对于初中年纪的孩子们三观的养成至关重要。至少让他们明白，老师你自己无愧于教学，无愧于他们。一代代老师的辛勤付出，我们可以看到一代代中国青年人素质整体水平，是在不断提高。我相信在现在中国，这样的事情还在发生，但是我肯定它会越来越少。至今，我仍然感谢哪些少年时代的老师们，是他们让我心怀感恩，是他们让我知道善良是最优秀的品质，但是善良不能没有锋芒。直到今天，我都觉得老师和医生是最崇高的职业，一个是治愈身体，一个是感化灵魂。希望老师不要因为这件事对老师这个职业感到失望，我相信老师会处理好的嘿嘿，加油哦～

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