宝宝两周岁，最近几天宝宝脾气超级坏，和我要求什么我不同意的情况下就会哭的要疯了，以前从来不这样，我一直都是告诉他在我面前哭是没有任何作用的，不该做的就不能做。他也很配合我，但是最近不好使了！刚看完电视还要看，不让看就哭的发疯，晚上不在卧室里睡觉，到客厅就好，要不就哭的发疯，半夜醒了也要去客厅，不去就哭的发疯，快崩溃了，如果我不坚持是不是以后就是他想怎么样就怎么样了啊。

这就是传说中的terrible two

大部分孩子在两岁左右，开始有了自我意识。他们开始有自己的思想。并且也有了一定独立完成一些事情的能力。不再是从前那个事事需要爸爸妈妈帮忙完成的小宝宝了。但是成年人的思维模式和小朋友的思维模式肯定是有很大不同的，小朋友这个世界的各种规则还不熟悉，他们做事，完全看自己开不开心，成年人则需要考虑更多：危险程度，社会认可程度等等。这时候，小朋友想按照自己的想法做事，父母想教给孩子规则。

类似的情况还会发生在孩子十一二岁，大多数人把这种情况称为叛逆期，不同的是，十一二岁的孩子语言能力，社会行为能力，都已经相对成熟了，而两岁的小宝宝，他们的语言能力，行为能力，都还不够成熟，这时候，他们最好的表达自我情绪的方式可能就是大哭。

很多人都建议，就让孩子哭，不要因为他哭，就去满足他，我对此也深信不疑，直到一天中午，我带花生在公园玩，我坐在一片橡树下休息，花生在一旁捡橡子，玩挖掘机。突然，花生大哭著拉著我要走，我当时脑子里第一想法就是：不行，不能让他牵著我鼻子走，妥协了以后他就养成坏习惯了！于是我坚决不肯离开，结果花生就一直哭，生生哭了半个小时，中途我试著转移他的注意力，抱著他想让他平静下来，可是都没有用。就在我准备妥协之际，我突然注意到橡子掉落在木板上的声音。于是我试著问花生「你是因为害怕橡子掉落的声音才想离开的吗？」花生抽泣著点点头，然后我牵著他捡了很多掉落的橡子，分别从不同的高度扔下去，告诉他，相同的东西，从不同的高度扔下来声音就会不同。从树上掉下来的就是橡子，只是因为橡树长的特别高，所以声音才会那么响，所以才会吓到花生，我们也不可以乱扔东西，因为有可能，你扔掉的东西会吓到比你更小的小动物。……花生听完我说的话，终于平静了下来。

如果不是什么关乎原则的大事，那当孩子哭闹起来时，我们就尽量平静下来，询问他的感受，站在孩子的角度去观察问题，再找出解决方法，会事半功倍。但如果真的是关乎原则，或者安全问题，那么即便孩子哭闹，我们也要坚持正确做法，这种时候，给孩子示范应当如何做，以及为什么要这么做，不要去指责孩子做的不对，用正确做法覆盖孩子错误的认知。

最后推荐《可怕的两岁》只有当你足够了解你的孩子，遇见问题时，你才能更好的找到解决方法。

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又是一例"terrible two"吗？

很多朋友看到两岁的孩子有哭闹的现象，就会联系到这个所谓的发育阶段常会有的问题。

无庸置疑，父母和儿科医生都经常提到「可怕的两岁」。这是幼儿经历的正常发育阶段，通常表现为发脾气，挑衅行为和很多挫败感。

但它不一定会在孩子2岁时发生，通常始于18到30个月大的任何时间内，而且可以持续到三岁。

虽然3岁以后肯定仍会发脾气，但那时发脾气的频率通常会降低。

为啥会有这个阶段？

蹒跚学步是一个大约1到3岁之间的阶段，充满了智力和身体上的成长。孩子们开始：

  • 学会走路
  • 学会说话
  • 开始表达自己的意见
  • 了解自己的情绪
  • 了解如何分享和轮流

在这个阶段，孩子会希望探索自己的环境，并按照自己的意愿去做自己想做的事情。这都是正常现象和预期行为。

但是，由于他们的语言，肢体和情感技能尚不完善，因此两岁的宝宝在无法充分沟通或执行任务时很容易感到沮丧。

让他们感到不爽的情况可能有：

  • 可能没有语言能力来清楚地表明他们想要的东西。
  • 他们可能没有耐心等待轮到他们。
  • 他们可能高估了手眼的协调能力，即使他们迫切希望也无法倒出自己的牛奶或接住球

发脾气的范围从轻微的抱怨到全面的歇斯底里的崩溃。 除了在发脾气期间哭泣之外，孩子可能还会身体虚弱，其中可能包括：

  • 打
  • 踢
  • 咬人
  • 扔东西

虽然发脾气似乎永无止境。一般来说，在18至60个月的孩子中，发脾气的持续时间为5分钟或更短时间为75％。

写给题主：

了解宝宝的发育的必经之路和宝宝的无助，理解和关心孩子的需求，懂得安抚孩子的技巧，给予孩子正确的示范，包括如何表达自己的需求，从简单的单字入手，从基本的动作入手，慢慢地孩子的行为、脾气，随著语言、肢体的发育会慢慢变好。

所有这些都离不开爸爸妈妈的爱，但不是溺爱。

@知乎亲子

关于两岁孩子逆反，久明老师曾处理过这样一个案例，分享给你：

孩子的表现是：

孩子妈妈和我说，近半个月，原本乖顺的女儿，突然变得很固执很逆反。她想要的东西、想做的事非得实现不可。可大人说的话，她基本就一个字：「不」，拒绝大人的所有要求。

其中有2个典型的表现，妈妈目前比较苦恼的。

第一个：不换衣服，哪怕白天玩，弄得很脏的衣服，到晚上就非得穿著睡。要是给她换她就会大哭，哪怕她睡著了，偷著给她换，她也能哭著醒来跑到沙发上，大喊：我不换、我不换；

第二个：不刷牙、不洗澡 ，以前妈妈用讲绘本的方式启发孩子，孩子配合的还挺好。可现在再讲这些，没等开口呢，孩子就捣乱了。妈妈还试著用做榜样的方式来影响孩子：也就是当著孩子的面刷牙，本想带动她一起刷，可孩子模仿的不是妈妈刷牙的动作，而是曾经妈妈和她说的话。她站在妈妈的旁边用大人的口气说，妈妈刷的好，宝宝给点个赞，妈妈感觉特别无奈。还按照书上说的让孩子二选一，比如，在洗澡的时候。妈妈问：你是想洗泡泡呢还是洗玩具？孩子说洗玩具，妈妈说，那我们赶快到浴盆里洗玩具吧？可刚要脱衣服，她就又不干了大哭起来。如果妈妈坚持给她洗，她能哭岔气！

久明老师的解决方案是：

将计就计，正话反说！过去，妈妈每天绞尽脑汁用各种办法吸引、调动、引导孩子去刷牙、洗澡、穿衣服，结果是越说孩子越来劲。其实完全可以不必这么麻烦，只需要换一个思路就迎刃而解了。方式就是：每到刷牙、洗澡时间，妈妈就问她，你刷牙吗？她一定会说；不刷。妈妈说：好！今天你千万别刷牙、千万别洗澡，说完自己就哼著小曲一个人去洗漱间。用不了多久，孩子就会跑进来。这时，妈妈还要提醒孩子说，我已经把你的牙刷收起来了，说好了你今天不能刷牙，也不能洗澡。请你记住，你越不让孩子干，孩子越想干。

2岁半是人生的第一个逆反期，孩子自我意识慢慢形成，她要急于表达自己的情绪和意愿，希望所有事都能自己说了算。抵触和她最近的人，主要是妈妈要求她做这做那。

所以，利用这一特点，把家长想要让她做的事。反过来说，孩子就会和你对抗，而对抗的结果就是我们要达到的目标。

推究久明老师的知乎严选专栏：

孩子性格养成指南：学龄前儿童 30 个棘手问题纠偏?

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去客厅睡觉为什么不可以？孩子合理的要求不要拒绝，无关紧要的要求就问问孩子理由，试著理解他的行为。

不合理的要求，就心平气和跟孩子沟通，解释不能做的原因，如果不听，耍脾气就冷处理，不要让步。

别惯，过度惯了你就害了他她今后的一辈子。

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