从70年代算的话，很多啊，弦论、黑洞热力学、各种夸克的发现、暗物质、高温超导、量子计算、圈量子、M理论、引力波证实、希格斯粒子、非线性热力学、混沌理论等等。

要知道牛顿到麦克斯韦之间有200年。

　　标准模型之后，再也没有大的理论被实验证实，这种情况有半个多世纪了。再说了，标准模型也不是理论性很强的东西，类似乎化学知识。如果标准模型不算，粒子物理学这种表象性的理论总结都不算理论物理，那么理论物理学没有大的理论产生，已经是一个世纪的时间了

　　科学院前院长 周光召 关心我国理论物理的发展，他说，假定中国有个小孩也具有跟 Einstein 一样的素质，恐怕比他还要难于在社会上生存。因为他是极端崇尚自由的人，想干什么就干什么，但他要念自己喜欢的书，不愿意去听老师的课，不是那么循规蹈矩，这样的学生按照中国目前的教育制度，恐怕早就被淘汰了，不在中学被淘汰，就在大学被淘汰，我想这样的人在中国的研究机构恐怕也不会受到欢迎。如何培养真正能够带领整个队伍迈向一个新的台阶、哪怕是少数的这样的帅才，这个问题到现在我觉得还是一个难题，也没有找到一个很好的办法可以做到。我觉得现在我们很多体制非常之固定。在早期，清华大学就不是这样，清华大学当年可以发现华罗庚，不需要经过考试，就把他调到学校来，先做图书馆的管理员，再培养成才。我不能想像今天的清华还能不能做得出这种事情来？所以在目前这样一个体制下，如何来发现人才，特别是那些比自己更优秀的人才，是一个在学校或在研究所里工作的教授们、在座的各位都应当注意的一件事

　　其实，类似 Einstein 的人已经不需要了。现在时代，科学需要类似 Galileo 类型的科学家，开创科学朴素的发展方向

没有突破性进展=没有进步？

你当每年都有爱因斯坦发表相对论呢？

我猜题主是想问在大统一场论上有没有进展，除了难以证实也难以证伪的弦论等猜想外，确实没有统一相对论和量子力学的有力理论，短期内恐怕也难有突破，现有的粒子加速器也没有达到预期效果，不过基础物理和应用物理的进步还是很大的，科学家们没有闲著，江山代有才人出，莫急莫急

理论物理大方向就一个瓶颈了，就是构一个框架toe。这几十年GUT理论统一了三种力还不是最大的突破吗？相对论预言的引力波也是个重要的里程啊了。

toe这方面，模型有相当多，其实就像想像世界是积木搭建的，现在各种toe候选理论就是猜想世界里头积木结构是怎么样的一样，把引力统一进来理论物理就基本结束了。

这些理论不能证明就是没条件啊，不像相对论那种预言现象相当多，证明弦论的粒子碰撞机还造不出来啊。

看来题主对物理学的发展一无所知，而且问题也问得好笑。你的问题前半部和后半部不是一个意思吗。

好了言归正传。物理学在过去的30年里确实没有基础性的重大突破。

但过去的30年也不是没有发展。比如原子和分子领域更精细的物理规律，物理材料方面的发展，量子系统操作和量子计算的发展，希格斯玻色子的语言和发现。引力波的发现，宇宙加速膨胀的发现等等。过去的30年物理学的发展固然没有20世纪初的30年的跳跃式，爆发式发展。但是发展也是很巨大的。如果就因为没有再产生一个广义相对论或者量子力学级别的理论就否认过去30年的发展成过的话，我相信过去30年奋斗在物理学科研第一线的百十万科研工作者们是不会同意的。

我也能理解题主，毕竟对于好多人来说不能当成概念写进高中课本的都不叫做重大发展嘛。关于这个你应该问问数学，高中数学课本里除了极个别的概念，其他都两千多年前就有的东西了，看来数学两千多年都没有发展了，不知道牛顿，欧拉，高斯，希尔波特，歌德尔，康托尔这些人都在干嘛。

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