本人初中生，就舒适度而言，更喜欢素质教育，而且外国学生素质都比中国的好，网上也有说中国学生创造力和自信并不比外国学生差，那为什么中国近几年却很少有人得国际科学大奖，例如诺奖。有人说素质教育成绩评判标准虽不是分数，但要在其它方面表现突出发展兴趣还不得靠经济实力？中国的教育就公平吗？为什么那些所谓重点学校和城市学校就能拥有那么好的师资，教育资源，而农村就不能？现在寒门难出贵子，国家还在宣传什么「平等」？？以上纯属个人观点，不喜勿喷。

这种通称为中二和自以为是时期。多年后当你步入社会，你会庆幸自己通过所谓应试教育，具备了扎实的学习能力，成为一个对社会有很大价值的人。

当然，也有可能会后悔信了所谓素质教育那套鬼话。

《新阶级论》《金冠银爵，豪族的财富艺术》灏泽异谈

好好阅读一下

应试教育只适合文盲国家 因为可以快速消灭文盲 只要不是文盲国家都是素质教育好

在哪找工作 在哪上学 别的都搞笑

你觉得素质教育好 肯定没体验过马背上甩下来吧

题主你是初中生，在提问中难免会有一些错误。

首先，中国并不是只有应试教育，中国有很多私立学校，国际学校。这些学校因为最后都会帮学生申请欧美大学所以不以中国高考为目标。好的国际学校大概一年20万到40万。如果你有钱，可以试试。

然后，国外的素质教育具体是指哪个国家？美国？加拿大？越南？苏丹？南非？德国？巴西？世界上那么多国家，除去东亚文化圈的这些国家对学生要求特别严格，绝大多数国家对学生的教育都是比较宽松的，也就是你说的素质教育。不过德国的教育和南非的肯定不是一个水平。说到国外的教育的时候，请具体说明一个是哪个国家，这样比较起来才有针对性。

我就假设你说的」国外素质教育比中国的应试教育好「的时候，是特指发达国家的素质教育，而不是像巴西这样的国家（巴西人均GDP还比中国高），你应该也不觉得巴西的素质教育能比得上中国的应试教育吧。

就舒适度而言，更喜欢素质教育。

你说的没错，就舒适度来说，欧美国家，就教育而言，那简直就是儿童的天堂。以美国为例，学校到了3点都会放学。孩子小的时候可以搭校车，或者等父母来接回家。孩子大一点了，可以去图书馆学习，去社团参加活动等到父母下班再回去。而且学校要求布置的课后作业一般不大，低年级的学生有时候甚至不能留作业。如果你有一些天赋，比如说数学特别厉害，学校还会有天才班，让水平更好的老师教授更难的知识。

但是如果你没啥背景还想上好大学的话，那你得比普通人要努力一些，最好有一些特长，像体育，乐器，计算机等等。这里的特长不是要求你会，而是要求你要出成绩。体育是最明显的，一般要求你在高中的时候能在至少州大赛上有好的成绩。如果你想上更好的大学，像哈佛这种的，你可能就需要又有特长，又有组织，又有成绩，又有运气，对于一个没有背景的学生来说，上哈佛你需要付出的时间和精力完全不输给清华北大。

外国学生素质都比中国的好，网上也有说中国学生创造力和自信并不比外国学生差，那为什么中国近几年却很少有人得国际科学大奖，例如诺奖。

我可以很负责任的跟你说，外国学生（欧美学生）素质比中国好，完全是在扯淡。学生在学校里，一般来说，学校里能学到什么方面的东西，学生就会在那些方面更优秀。如果你是说欧美学生的体育素质比中国学生好还说过去，因为我们的体育课经常被占用，体育教育比较落后。其他方面真的没见到外国学生对中国有什么优势的。中国这些年很少拿诺奖，归根究底是科研的投入不够。你可能认为，科研就是一两个特别聪明又创造力的人用力一想，就想出一个电子，然后就获奖了。其实，根本不是那么回事。现代科研早就不是100年前那样了，一个爱迪生就能发明出那么多东西。现代科研比的是一个国家的投入，甚至说是综合国力。而且诺奖有大概20年到30年的滞后性。我们现在没有拿奖，说明我们30年前没有什么科研产出。你想想30年前中国还在尝试解决吃饱饭的问题，怎么可能会有什么科研产出呢。更具体的请看看袁老师的视屏。

科技袁人：日本科学家又获诺贝尔奖，中国人需要焦虑吗？_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibili?

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有人说素质教育成绩评判标准虽不是分数，但要在其它方面表现突出发展兴趣还不得靠经济实力？中国的教育就公平吗？为什么那些所谓重点学校和城市学校就能拥有那么好的师资，教育资源，而农村就不能？现在寒门难出贵子，国家还在宣传什么「平等」？？

教育不公平问题，在全世界都是存在的。在美国，当年还是在小布希当德州州长的时候，他就有过一个法令，让德国的一些州立大学能录取每一所高中前10%的人。因为，在美国教育资源是极端倾斜到富人区的。美国的公立的小学和中学的资金是来源于当地的房产税。房子越贵的地区，房产税越多，小学中学越好。这个现象在人员可以自由流动的社会都存在，中国有，美国有，法国有，南非也有，是无法避免的。政府能做的就是如何用政策来平衡。你是初中生，对国家的政策可能并不关心，所以完全没有在意国家在政策上对落后地区的倾斜。但你应该也知道，国家专项计划已经北大今年的退档事件吧。中国在政策上一直对贫困生有倾斜，算作对市场的一种补偿吧。

我们退一万讲，你就是不喜欢应试教育，于是你自己开始在学校里对自己素质教育。可以你知道吗，在美国一个学生，没有背景，不努力读书，平时打打球泡泡妞，结果他上不了大学。于是，他在家附近找了一份咖啡馆的工作，虽然赚的不多，但是也能买个破车，买个小房子快乐的过一生。你呢，你没有上大学，然后去北京当快递员，买不了车，买不了房，暗淡的过完一生。你可能会问，凭什么他们能过好日子我不行。孩子你看，你其实不是在问为什么中国的应试教育比欧美的素质教育累，你其实是在问，中国的生活为什么没有欧美发达国家好。因为我们还是发展中国家呀。

  1. 国外的素质教育现状：垃圾公立学校，确实不咋学习，但是你之后也上不了啥好大学，毕业之后去超市做个收银员，麦当劳去送餐也挺开心，贷款买个手机乐呵呵。如果不小心跟同学们一起吸个大麻，酗酒，纽约街头也给留著一个垃圾箱旁边的纸壳睡觉。当然你如果运气特别好，父母英年早逝，长在黑帮火拚的地方，爷爷奶奶接济你，然后你出淤泥而不染，每天天好好学习，自己是一个黑人或者墨西哥人，然后又是同性恋之类的少数群体，身患残疾，应该会拿到好学校offer的，一路role model过来。好一点的公立学校，私立学校。这么说吧，三天一小考，两天一大考。特别是你上了大学之后，几乎每节课都考试，会算在最后成绩里。然后你虽然每天三点放学，但是作业一大堆，一天读半本甚至几本书。还要搞各种特长，家里花钱砸出来。钢琴什么的都不行，太普通了，华人小孩都要学。学要弄点什么骑术啦，帆船啦，热爱动物去南极关心企鹅，去非洲关心狮子。这些钱都是你爸妈给你花的。
  2. 国际大奖：需要时间积累，我们起步太晚，工业基础现在勉强追上来，教育还在慢慢赶。具体可以看看高校里面老师的背景，其实还是差了不少的。此外我们本科教育不够严格。可能除了顶尖985以外，其他学校有一定差距。抄袭作弊风气都比较严重。师资不行或者老师不愿意好好讲课也是个大问题。PS:美国大部分老师也不愿意讲课，特别是还没有tenure的年轻老师，甚至都会选择降薪或者花钱买少上课的资格。但是美国做得好的是，学生真的会给差评，差评真的会影响老师，老师投诉多了需要培训的。不过也导致了学生无理由要分，老师为了不被投诉就水GPA。
  3. 教育资源：顶尖的教育资源确实和一般的差距太大，也很难做到平等。但是我们其实有很多途径不靠钱来打破这个平等的。中考，高考都是指定范围的考试，学习资料也非常丰富。可能除了非常困难的山区以外，这些资料资源都是可以得到的。题主知乎都水得飞起，不会教参书都买不到，搜不到吧。甚至还有小升初这类在规定边缘徘徊的存在。当然，寒门可能最大一个问题是，认为中考的准备就是初三的几个月，高考的准备是高三几个月。其实高考的准备，学习是从小学一年级到高三的。每一个阶段都是淘汰赛。

素质教育是伪命题

我是一个初中生的父亲，我敢肯定你喜欢的不是素质教育，是少上课少留作业。素质教育是什么？素质是什么？你真的能搞清楚吗？

外国学生素质都比中国的好？你能确定吗？世界上那么多国家，你去考察过几个？这就是个伪命题啊，你很可能都没见过超过十个以上的外国中学生，怎么谈得上了解外国学生的素质呢？

归根结底还是你见识的太少，我给你个建议，努力学习考上一所985，选个好专业，然后到国外上研究生，好好了解一下国外的情况。比你自己在这里凭空想像要好得多。

有充足的资源投入到教育里，才能实现真正的素质教育。针对每个人的性格、脾气、家境定制对这个人的素质教育，那没问题。如果达不到这样的标准，那么只是放羊散养，等同于不教育。

没有教育资源的素质教育=不教育自由发展

没有足够多的老师，足够多的教育资源，那么应试教育是效率最高，成材率最高的一种教育办法。

平等，这两个字永远不会存在于世界上，所有的事只能无限接近它，但是没法实现它，这也是每个国家知道的道理。只能实现「相对平等」。国家宣传的「平等」，是它提倡，引导大家去往「平等」发展，而不是它已经达到了平等。

国家总不能一直很直白的告诉你，世界就是不平等的，认命吧，那社会岂不是乱糟糟的，永远都不会更好，总要给自己定个小目标，不管能不能实现先朝著目标发展，国家也一样。

中国太穷，跟国外比，还是一个字穷。虽然中国现在是世界第二大经济体，但是依旧穷。

人均资源太少，实现不了对每个人的素质教育。中国也会长期处于应试教育这种模式下。

2018世界各国人均GDP排名 中国排第74位 ,代表了还有73个国家人均排在中国前面。

排名第8： 美国—$59495.34美元—￥4019505.1704元

排名第74： 中国—$8582.94美元—￥579863.4264元

美国是中国人均gdp的7倍多，中国没法像美国一样给每个人投入那么多教育资源。没有资源的素质教育等于不教育，这种情况下教育还是比不教育强一些。

那么应试教育就最合适。

至于国际科学大奖，例如诺奖，中国人民才刚吃饱饭，教育资源跟美国比还差的太远，别太高估自己，还有很长一段路需要追赶。得奖什么的不是最重要的，先让大家吃饱喝足，不受欺负才是最重要的。

中国封建制度走出来，从外敌入侵按在地上摩擦之后，建国才70年，也就一代人从出生到死一辈子的时间，就想超越人家建国几百年几代人发展出来的国家，凭什么这么自视清高的。

中国未来超越这些发达国家的可能不是不存在，但是还需努力，国家也一直在强调，中国是发展中国家，那中国一个发展中国家又哪来的资格可以跟发达国家对比。还是低调发展比较好。

重点学校和城市学校就能拥有那么好的师资，教育资源，因为国家刚被别国按在地上摩擦过，明白了至少得有几个脑子聪明的自己人，这样不至于下次再被别人按在地上摩擦。要出现这些聪明人，就得集中资源，供给他们。

要么大家一起被按在地上摩擦，遭受奸淫掳掠。要么给一部分资源特权，养强一部分人，让他们当作地头蛇保护群体的其他人。而这几十年时间也证明，这种策略没问题，上天的卫星，下水的航母，高起的高楼，越来越强大的国力都是这种策略的佐证。

但是在变强大的时候，也不能太自满，真认为自己全面强盛了，可以跟人家争强好胜了。

而且那群靠集中资源培养出来脑子聪明的自己人，也知道自己的准确定位「发展中国家」，反倒是教育没到位的这些人，认为自己牛逼了，可以跟发达国家一较高低了。

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第一，你是否真的确定什么是素质教育，什么是应试教育？

第二，把素质教育和应试教育强行分开是否合适？

第三、如何确定西方就是素质教育，中国就是应试教育？

第四、如何确定西方的素质教育就一定优于应试教育

还是太年轻啊，孩子~

素质教育喊了有二十年了，却不能全面推广，甚至在应试教育面前依然被压倒，肯定是有原因的。

我觉得素质教育的推广和实施，不但和国家的经济，社会发展有关，还和你家的经济能力关系很大。

就教育的目的来说，素质教育才是顺应社会发展的。说白了，教育不拿来培养学生的能力，也配叫现代教育？

支持应试教育的右派所谓的公平也不过是假象而已，中国和美国的教育都是没有公平可言的。

在中国庞大的人口基数下，唯有应试教育，才是最合适、最公平的。在当下除了教育资源极其丰富的北京和上海，其他没有一个地方适合素质教育。

素质教育很难有一个统一的标准，还不是定规矩的人说了算！文革时代实行的贫下中农推荐制，很素质吗？！

寒门出贵子，历来是难的，两弹一星的元勋，有几个出自寒门？！

应试教育，来源于中国的科举，还是有其存在的必然性的，安心吧，适者生存。

想轻松，那里人少钱多就去那里，和教育制度没关系。

教育制度不是考虑怎么让学生轻松的，而是应该考虑如何满足社会发展需求的，讲减负，也是考虑学生心理年龄的发展情况，如果过于轻松，也是要增负的。

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