在同濟大學上高等數學是什麼體驗？
同濟高數，業內標杆，不知真實同濟學子如何感想。
第一節課全程懵逼，下課後老師說給你們複習完高中內容了。
從第二節課開始覺得老師好牛逼講的真好，每節課覺得自己收穫滿滿，然而下課後的作業(同濟大學自己編的練習冊)完全會的沒幾個。
鄰近期中瘋狂複習，結果也只是拿了一個及格的成績(當然和自己平時沒太用心有很大關係，試卷很良心)
ps:我們老師曾經驕傲地說，每年全國大學生數學競賽的第一名基本都是同濟的。
充分感受到在同濟混是混不下去的，尤其是高數，不好好努力就要付出代價。
如今只求自己的高數成績不要拖學校的後腿。
同濟大學的《高等數學》，說不清道不明，一個公式先做應用後做模糊不清的證明，因果倒置，證明經常跳躍（作者故意跳躍自己也不懂的證明細節），我就舉書中一個例子，拉格朗日未定乘子法，你去看同濟大學的《高等數學》的證明，你能知道作者在說什麼嗎？作者是在對自己胡言亂語。認為這本書為標杆的那是根本沒讀過《普林斯頓微積分讀本》。
我們專業學的不是綠色的高等數學，是藍色的微積分。至於感想，其實早不剩啥了，基本上就是大學裡和專業沾邊里最基礎、最簡單、最順暢，學習曲線最平滑、學習時間最充裕的課，沒有之一了。
期終考試倒是比較有意思的，尤其下學期，我們採用的方式是考前發張A4紙，隨便學生寫上任何東西，難度相應大幅提升。結果嘛，自然就是考好都鬼哭狼嚎了一番，不過最後GPA應該是根據排名劃分的，如果算分數，估計能及格的就不算差了。
這結果倒也不奇怪，即便是大學裡相對很不「數學」的工程數學，對許多人或許挑戰已經夠大了，無非老師們大多數時候選擇不為難我們罷了。
我感覺還好了，上學期和下學期的高數老師都挺好的。有的老師會發講義的，所以基本上不用看書，我的上下兩本書都是嶄新的。
上學期的高數老師是姚勤，是真的厲害，我記得有一堂課講泰勒展開，給我們推導動能定理是錯的，是真的有意思。
下學期的數學老師也挺好的，教的蠻好的，期中考試有好多人90分以上，高數這個東西，只要你認真學，還是可以保良爭優的。
沒啥感覺，聽不懂是常有的事情，但是大學很多科目都這樣，習慣就好，好好自學，多練下題目，期末考試近年是越來越容易的，曾經掛科率很高很高很高，但是最近幾年下降到了一個可以接受的地步。emmmm就那麼多吧，沒啥特殊感受（或許這就是我鹹魚的原因，對不起）
為什麼邀請我回答這個問題，我只是一個普通二本的學生，受到一萬點傷害，不好意思，沒上過，回答不了。
我更喜歡用上下冊，便於查找，方便閱讀，還比較好攜帶，合訂本看那個厚度很容易讓人崩潰啊
期中考試班裡唯一一個上90的 作業全交基本都滿分 最後是個中？
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