谢谢邀请，我也不太喜欢孩子看喜羊羊这样的动画片，传递的价值观不正。我猜您应该不太接触绘本，您若开始给孩子读绘本，就会爱上绘本的。

绘本简单来说就是图画书，但又不同于漫画、动画和连环画。绘本是以绘画为主，以图画为故事主线的书，文字只是辅助。好的绘本，仅看图画就能够知道这个故事表现的主题是什么。

读绘本有哪些好处呢？最基本的有以下四个

1、提高孩子语言能力、逻辑思维能力、创造力和想像力，帮助孩子养成良好的阅读习惯。

2、提高亲子关系，因为孩子在开始时是需要大人给读绘本的，这样的过程中加深了亲子关系。

3、提高孩子的亲社会性行为，绘本中有很多关于情绪管理和行为养成的内容，可以给孩子书里良好的范式。

4、绘本虽然图多字少，但很多优秀的作品都是大师著作，一副图画里集合了多种要素，能够为提高孩子的审美能力。

推荐一些您说的年龄阶段适合看的书

《不一样的卡梅拉》《小黑鱼》《DK儿童百科全书》《小猪小象双语故事》《巴巴巴巴的故事》《古利和古拉》《你看起来很好吃》等等吧，太多了。

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5-14岁这个年龄跨越比较大，没有哪一本或哪一套能满足这个区间的需求。在不同的年龄段，选择适合这个年龄段的书籍。

在学龄前，汉字识别有限，这个时期的孩子读书主要以绘本为主。读书方式主要是亲子共读。绘本的选择可以询问周边的人，网上也有很多文章介绍。也可以直接去当当看看绘本的星级评估，看看买家评论。

在小学低年级，可以慢慢从绘本转向桥梁书籍了。桥梁书籍的汉字多插图少了。也可以是全拼音的书籍了。

当孩子可以接受全文字书籍后，可以开始看全文字的了。对于小学阶段的孩子，国内的沈石溪的动物小说，杨红樱的校园小说等等都可以选择。国外的可以选择纽博瑞获奖小说，这个是一个大的儿童文学系列。还有瑞典作家林伯伦的《长袜子皮皮》一系列，罗尔德·达尔的《女巫》，《了不起的狐狸爸爸》，《查理和巧克力工厂》等。

到了小学高年级后，阅读能力强的孩子可以读中外名著，可以先从简单的开始，《简爱》，《傲慢与偏见》，《茶花女》等。国内的可以读《三体》，金庸的武侠小说，《骆驼祥子》，鲁迅，沈从文等名家作品。也可以看些历史书籍，如《吴姐姐讲历史》等。

到了中学，阅读能力与成年相差无几了，除了不健康的书籍，所有的书籍，只要孩子愿意，都可以看。

前面列的都是文学类的，非文学类的也有很多很好作品。《可怕的科学》，《亚马逊丛林历险记》，《病毒世界历险记》等。科普类的书籍，也是根据孩子的年龄特点来选择。这些书籍在当当，京东，亚马逊等网上都能查到，可以预览内容，查看评论。

新的部颁教材大量增添了古文诗词。小学高级教师老汪针对新添课文编写了系列小学低中高年级课外阅读指导。根据你提出的问题，我在《老汪领你读书》中归纳了这么几方面：

一是结合低年级古诗文对孩子进行你也爱背的趣味引导。《鹅》这首诗通俗易懂，指导学生背诵时，有个顺口溜：我我仰脸看天唱著歌（鹅鹅曲颈向天歌）。引伸课外读文多从故事书开始。很多唐宋诗歌故事饶有趣味，给他们讲这方面故事；

二是针对中高年级学生具备认读常见字的能力，指导他们从冰心散文以及《西游记》中发现问题，根据自已特点编写故事。让学生在这个基础上深入了解小说，再对比电视剧相关章节评论。根据自已幻想续写几个人物故事。

三是开列一些课外读物。首先了解大纲要求，课外读物既不能浅也不能深。页数不要太多。以散文小小说古代现代名著为主。

可以看《安徒生童话》，让孩子心里保持对美的向往，同时这本书也有现实的东西，可以了解贫穷人的困难。

看曹文轩的《草房子》，曹文轩是中国第一位安徒生童话奖获奖者，作品非常唯美，适合孩子阅读，里面是江苏的农村，关注留守儿童的现实问题，丰富学生的内心世界。

《爱心树》这本绘本，绘本主要讲了一个贪得无厌的孩子总是从苹果树身上索取，最后苹果树一无所有，教育孩子要孝顺、回报父母。

《活了100万次的猫》主要讲了一只猫虽然活了100万次，但是生命从来都是属于别人的，直到有一次属于了自己，才找到生活的意义，可以让孩子明白爱与责任，家庭与孩子。

余华的《活著》和《许三观卖血记》都是非常现实的作品，可以培养孩子的文学素养，了解生活的复杂性以及人性。

欢迎关注我。

你说的这个5-----14岁的范围广了一些。其实应该分幼儿（学前班之类），6到9岁，（入学了，1到3年级），10到12岁（4到6年级）。13到15岁（初中）分为大约4个阶段。

按照入学年龄，大致分为以上4个阶段。学前班，即幼儿阶段，小学阶段（低，中，高年级）；初中阶段。这样选择读物比较科学。

具体选择，可以依孩子的兴趣，家长的理想，二者结合来进行。既照顾了孩子的心理，也满足了大人培养的理想。再具体 ，我就不细说了。

感谢邀请。有关不同年龄段的课外读物，每逢假期，总会有许多机构会列出推荐书单，因此只要在网上搜一下，就很容易得到答案。就所推荐的书单而言，也不乏好的书籍，家长可以根据孩子的年龄段有选择性的阅读。在版本选择上，低年级孩子最好选择拼音版，以便于孩子阅读。

除此之外，我想说的是，在培养孩子品德和修养方面，还是建议家长让孩子读一些经典，比如《弟子规》、《三字经》，会在潜移默化中影响孩子，教会孩子懂得感恩，学会如何与人相处。

我自己的想法是每个家长都是第一次做，可以多和比较成功的家长交流经验，还有差不多年龄孩子的家长交流。再一个就是多和孩子沟通，教学相长，了解孩子的问题，和孩子一起成长并能和孩子做朋友。第三点就是不管孩子怎么样，都要估计孩子努力，并帮助孩子找到提高的方法，孩子越是有问题越要花时间和精力。第四点在网上多找一些健康积极有教育意义的视频书籍游戏等和孩子一起学和做，努力激发孩子兴趣和学习。第五点，多给孩子找一些年龄差不多和大小有别的孩子去接触，让孩子有玩伴不孤单就容易协作交流和分享。第六点，找到孩子的兴趣爱好重点培养，最好是几个，让孩子自己去分析和判断努力。第七点，让孩子知道什么是钱，钱是怎么来的，父母是做什么的，得到多少钱，一年大概家里要用多少钱和在哪些方面，培养孩子节约钱和挣钱能力，让孩子做些力所能及的家务和处理自己的事。并且让孩子懂得珍惜时间和生命，晚上或者周末要求写和总结自己的生活和学习，并一起分析处理自己的问题

这个世界不是一成不变的，就像我们今天认为正确的事情，而多年后却被告知是有害的。所以不管是我们成人还是孩子，都没有固定的成长模式和教育模式。

一本书，一个动画片，好与不好对于孩子来说，并不是起决定性作用，因为我们忘了孩子是在不断的学习，不断的成长之中，在生活中有好的一面，也有坏的一面，所以我们的孩子在不断的接受教育过程中，就会丢弃掉不好的，而接受正确的思想观念就是我们在努力教育的结果。

我们无法阻止这个社会有错误的东西，有厌恶的事情存在，但是我们可以去正确的引导我们的孩子去接受它们的存在。告诉孩子美好和邪恶从来都是并存的，我们要做的就是安然接受并懂得区分它们！

谢谢邀请！

十四五岁的孩子正是读书的黄金时代，应该多读书读好书好读书，不断地积累辞汇，丰富知识，开拓视野，书读得越多人就越聪明。书应该有选择性地读，有利于孩子的立志端行与成长。

1、科学方面的书《十万个为什么》。

2、历史方面的书《上下五千年》。

3、文学方面的书《唐待》四大名著。

4、立志方面的《名人传记》《名人故事》。

5、故事书《童话》《寓言》《成语故事》等方面的书籍。

书尽量读杂一点，涉及的知识面广泛一些，有助各类学科知织的了解和掌握。

谢邀！

在这个年龄段孩子，如果喜欢读书，那只要是健康向上，有益于孩子身心的书都可以读，特别是国内外的著名的儿童读物都可以，「稻草人」、「安徒生童话」、「格林童话」等等。但看了你的想法，为人处世了，雄性激素了等，我不好回答。我只是想说，读书的目的在于修心养性，好读书，一个具有土匪性格的人，可能会变成书生。所以我很难为你推荐！

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