教育部：2019高考減少死記硬背的知識性考察，寒門學子不樂意了！

　　如今，我國已經越來越重視教育的發展，曾幾何時，作爲高考生我們抱怨過知識的繁多，也體驗過死記硬背的煩躁，那時候我們都希望如果能不用背不用記那該多好。現在我們國家已經抓變了思路，開始推行素質教育，希望能夠培養更多的創造性人才，教育部也發佈了通知，將在2019年高考中減少單純死記硬背的知識性考察，本應是皆大歡喜的一件事。但是不少寒門學子卻不樂意了，這到底是爲什麼呢？

　　其實對於學霸來說，無論是不是搞素質教育他們都不用太擔心，因爲他們本身在各個方面都是非常優秀的，對於城市中的孩子來說，他們有機會通過補課或是培養自己的興趣愛好來提升自己，不過對於寒門學子來說就只能是通過埋頭苦學來改變自己的命運了。因爲他們獲取知識的途徑有限，大部分同學只能掌握書本上的知識，所以如果說減少死記硬背的考察，那恐怕對於許多寒門學子來說又增加了一些壓力。

　　從升學率高的幾所高中大家不難發現一個共同點，就比如全國知名的衡水中學，在不少人眼裏，它是製造“高才生”的機器，但其實它所做的就是不斷的刷題，不斷的訓練，也需要死記硬背，才改變了不少同學的命運，作爲寒門學子，也許就要付出比別人更多的努力，牢牢記住知識點，這樣才能在高考這個公平公正的舞臺上發揮所長，突破自我。

　　所以，小編覺得基礎知識如果想要牢固，還是需要同學們的記憶能力的，雖然可能寒門學子更希望能在死記硬背的知識點方面拿分，但是同學們還應該明白的是，高考是一個考察同學們綜合能力的平臺，需要培養同學們的理解能力和創造能力，也許在改革多年之後我們也能走出“唯分數論”這個圈子，這樣我國的教育事業就能更上一層樓了。大家對此有什麼看法呢？