你有陪国小生写作文的经验吗?
徐老师觉得这真的是一件相当考验耐心的事，
最近想起三年前在录影时认识了擅长教孩子写作文的董宜俐老师，更荣幸地获得董老师赠书，赶紧再仔细研读。
虽然国小才正式开始学习写作文，但培养孩子的作文力则是从小开始。
徐老师参考董老师的启蒙作文圣经，整理了几个居家好玩的作文力游戏分享给大家：

1.生字跳格子
器材:地垫约10-20个，生字卡数十张
进行方式:先将地垫每三个为一列排在地上(可排3-5列)，然后每个垫子旁放一个生字
出题者每说出一个字，闯关者就跳到该生字的垫子上，依此方式进行直到完成3个生字就过关

变化方式:出题者可以一次说完3-5个字，闯关者在听完题目后才能开始跳。

2.造词比赛
进行方式:出题者先指定一个字，答题者轮流说出含有该字的词且不能重复说过的词，直到其中一个人造不出新的词为止。
例如出题者出(歌)，答题者可以造(歌曲)、(歌手)、(歌星)、(唱歌)、(歌剧)等。

变化方式:如果要避免答题者能力落差过大，也可设定只要讲出5个就算过这一关。

3.提示猜谜(外型 颜色 特征 用途)
进行方式:出题者先想一个题目(例如汤匙)，接著说出关于题目的一些线索(例如两个字、吃饭用的、用手拿的等)，让答题者来猜看看。

变化方式:可以规定提示的方式及顺序，看在几个提示内就猜到答案。例如提示的顺序是1.几个字 2.颜色 3.用途等。

4.拉长句子
进行方式:出题者先指定一个短句，答题者轮流说出含有该句子的一段话，但是每一位要造的句子比上一位还长。
例如:出题者出(去公园)，答题者造(去公园玩)、(我喜欢去公园玩)、(我最喜欢去公园玩)、(我喜欢和朋友去公园玩)、(妈妈常常带我散步去公园)、(今天放学的时候，我和同学约好要一起去公园)

变化方式:如果要避免答题者能力落差过大，也可设定只要造的句子比自己上一句话更长就可以了。

5.创造故事(人 地点 做甚么事)
道具:纸、笔
进行方式:每人先在三张纸上分别写下(名字)、(地点)、(做甚么事)。然后将纸对折并依类别分成三堆(每一堆纸的数量要多于5个比较好)
接著轮流当说故事的人，说故事的人必须从三堆纸中各抽出一张，并且念出来。
例如抽到的是:王小华(名字)在厕所(地点)睡觉(做甚么事)。

变化方式:等孩子玩的熟悉以后，可以引导孩子把故事说得长一点，例如加上因为.......所以；或是.......有甚么感觉等。