谢邀。我个人的基本看法是：融资容易，教育不易，且做且摸索。

　　1.盲目跟风，争夺市场及用户。其实不难看出各行业几乎都如此，今天的K12在线教育市场之争不亚于当初团购行业的千团大战，看到有别人挣钱就一窝蜂似的涌入，不惜大量「烧」钱抢夺市场，而没有考虑产品怎样才能给用户带来更好的服务，自然也得不到用户的高度认可。好多产品走过的都是这样一条路，就像提主说的：风风火火上线，风风火火融资，最后不知不觉就销声匿迹了。

　　2.功能单一，同质化严重。今天好多在线教育平台大体分为视频学习、拍照搜题、题库等类型，但功能单一，严重同质化。好多做视频内容的，这些视频大都从别的平台复制过来，原创的少得可怜。再比如有些做题库的，知识点切分太过于简单，完全不成体系，更有甚者直接照抄考纲。真心不知道这些从业者们是怎么想的，根本没有把孩子们对提高成绩的渴望放在眼里，这不是纯为了融资还能有什么？

　　3.「形式主义」太严重。很多K12在线教育产品推出了视频学习功能，但为了抢夺用户资源，视频采用免费模式，这如何来盈利？于是乎就把分成和广告费作为盈利点，集中力量来包装形式，炒作概念，完全没有把心思花在内容优化方面，这明显就是买椟还珠嘛！！

4.忽略一线教师的体验感受。K12在线教育面向的就是中小学师生，但大多数产品研发者仅仅停留在学生的需求层面，忽略了教师的使用感受。要么是重题率很高，要么是答案解析有偏差，这类现象导致很多老师都对在线教育产品产生了不靠谱的印象。前几天出差到天津，意外发现几个教数学的朋友在体验一个名为华育课糖的软体，他们说在线组卷、学生管理等功能细节处理的挺不错。因为确实没有听过这个名字，了解也不多，貌似只有理科科目，不清楚是否还有其他功能，不过能够让一线老师接受的产品，我觉得必有其亮点。

　　鄙人不是很专业，因此回答时难免会有些漏洞。最近有很火的一句话：站在风口，猪也能飞起来。我觉得要是把这句话用于当前的K12在线教育，分明是：飞是飞起来了，可没有用心去看或根本没看下面的风景。所以为啥到现在都没有出现行业楷模，也就不难回答了。即使互联网圈子再火，风投炒得再火热，只是一味造势宣传和融资续命，即使飞起来，也很快就会重重摔下来。

什么是k12教育?提问人没讲，其实就是从幼儿园到高中基础教育。

最大的k12教育市场就是学校，老师们已经在学校里做得风生水起，怎么能说市场没有起来呢？

很多巨头企业都想做k12市场，觉得自己理念先进，技术先进，自己研发一套全新的「某某课堂」就能带动甚至颠覆中国死板一块的课堂教育，比如深圳流行好多年的「翻转课堂」，引入华为和其他公司的技术力量一起来做。最终结果就是没有结果，还在研究，之前的研究成果部分运用于课堂，成为课堂的「有益补充」（注意这个字眼）。

我还认识一个山东烟台的企业家，研发了一套课堂答题系统，从小学到高中都有，老师在课堂上布置作业学生用平板答题，学生们答题完，老师的平板上马上就出现结果，学生答题的正确与否，错误率，成绩当场统计出来。2015年的时候就向我们介绍过这套系统，也号称要颠覆K12教育可惜现在依然叫好不叫座。

这样的例子还有很多。

学校的K12教育才是真正的Ｋ12教育，永远不要低估学校系统的庞大和能量，其他教育系统也好教育技术也好培训机构也好在线教育也好都是补充，做好定位，会走得更远。

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