看不懂谱，如何学音乐？
看不懂谱，如何学音乐？
首先，音乐是声音的组成，而「谱」只是给我们演奏时的视觉提示。
就如同会说话的人也有人是文盲，看不懂文字，但他仍可以讲得头头是道。
「谱」在音乐中扮演的角色与说话时的文字一样，当你在演讲或开会时，因太多内容要报告、讲述所以你可能会带著笔记，提醒自己接下来该讲些什么。
或是曾经有什么过错，将经验在书中、笔记里用文字记录下来，
或画个圈、做个记号以提醒自己以后到了这里要注意什么细节，免得再次做错。
「谱」之于「音乐」也是如此而已。
谱就是一篇作文，上头写著每一个接下来你该弹奏的音符，
但如果将整篇作文熟记、背起来，一样可以成为一个好的演讲家、演奏家。
所以先记得，文盲能说话、盲人也能学音乐。
看不懂谱，我们只是少是提示，演讲到一半忘词却无法看小抄，仅此而已。
因此，身心障碍孩子若在视视记忆、连结上有困难时，
不要因此放弃音乐学习，我们应视情形来探索让提示能进入孩子脑海中的替代管道。
以下将提供我的方法，使看不懂乐谱的孩子也能学习音乐：
课前-
1.反复播放同一首乐曲（将要学习的曲目）每日5~10次以上，最好能定时定量
2.家长可轻松的跟著乐曲哼唱（若会唱音名是最好的）
3.可以唱的孩子，领著他开口唱
4.可将谱拿出指著歌曲行进的方向，孩子眼睛注视著谱，听、唱并跟著谱走
课堂中-
1.了解孩子的视觉辨识能力
(1)五线谱：分辨音符的高低位置、算数的概念
(2)简谱：对数字的敏感度，较不适用于弦乐 易与手指位置混淆
(3)注音符号：对音名的记忆能力
(4)几何图形（线条、图块）：对线条或图块有辨识能力
(5)颜色（色块）：对颜色、色块有辨识能力
(6)有意义的图象（联想）：对图象有辨识能力，以故事的方法联想记忆
(7)以上皆无法辨认：直接背起来
2.以上利用孩子能辨识的方式，制作个别化的乐谱
3.带著孩子配合音乐，了解看谱的意义及音乐的走向
4.要求专注聆听或跟著哼唱
（提高注意力的方法：聆听时解释描述音乐中的意境、做适合的音乐游戏）
5.孩子能熟悉乐曲旋律或大略了解音乐走向时即可导入开始乐器教学
课后-（同课前预习）
遵照老师给的谱和练习的方式进行读谱的练习
与正常的孩子不同的是，我们不可否认看谱的重要性
但是如果孩子真的有困难，
不去要求一定要看懂、认得一个音符才能开始学习音乐。
