作為家長要為孩子輔導作業、做班級衛生，你怎麼看？
不知道現在90後已經當父母的有沒有遇到這樣的事情
白天上完班好不容易下班可以放鬆放鬆，但是一回到家又要急忙打開
班級家長群，接著從昨天沒有看完的消息開始從頭慢慢看，生怕錯過老師交代的事情，看看今天孩子的家庭作業和學校的通知，有時周五還要單獨請半天假急忙趕到學校去幫孩子打掃教室衛生，作為90後的我們當時讀書時都是自己做的，作業都是自己做的，搞不懂現在的教學為什麼要家長輔導孩子，家庭作業做錯了還要在群里公開點名家長，可能這是 要給我們90補習當時沒有學好的課程吧？
我曾經當過從一年級到六年級班級家委會的主任，在這六年當中，無數次到學校協助老師完成很多活動和任務，其中有一項就是打掃衛生。
當孩子從幼兒園升到小學，很多東西還不適應，開始的時候，家長協助老師完成一些孩子們還做的不好，或者無法完成的事務，家長是可以理解的。但由於家長很多要上班，在家委會安排學校的活動和任務的時候，班上積極的家長總是那麼幾個，總有一些家長一個學期也不露下面。因為，家長協助學校完成一些事情，是帶有公益性質的，沒有辦法強制安排大家參與，也就讓一些熱心的家長參與的就會比較多一些。但都是為了孩子，一般家長也不會計較太多。
但隨著孩子們逐漸升學，從一年級到二年級，從二年級到三年級，隨著孩子年齡的增大，孩子們已經能夠做一些力所能及的事情了，但這個時候，老師卻仍然會安排家委會去做一些事情，但這些事情孩子們完全可以自己完成。我記得有一次老師安排家委會去搬書，新學期班級買了很多書，但是，孩子們已經五年級了，很多男孩子已經找到快1米7的身高了，這些男孩子搬書肯定是沒有問題，但老師還要家委會安排幾個家長去幫忙把書從學校門口搬到教室去。
而題主問的是一年級的班主任每天都要求家長到校去打掃衛生，這個要求肯定有些過分了啊！我們家委會在一年級的時候也會去協助打掃衛生，但那只是幾個月一次的大掃除，家長只是協助孩子完成一些例如擦高一些孩子夠不著的位置，幫助孩子們擦拭空調，風扇一些孩子們無法完成的掃除工作。但每天打掃衛生，肯定不需要每天都去做一些孩子無法完成的內容，只是一般的掃地，拖地，上了小學的孩子完全可以完成，即使不會，老師完全可以較。讓家長每天都去學校協助打掃衛生，那家長是不是都不用上班了。班主任是不是認為每個人都是家庭主婦，不用上班的呢？
因此，家長沒有時間去是可以理解的。但如果想解決這個問題，不是沒有辦法，可以讓家長們排版，一般一次去兩個家長，每個家長也就一個月左右才會輪一次，但這麼複雜的去協調家長參與，關鍵是讓孩子失去了鍛煉的機會，這也會讓很多家長不滿。
如果有家委會，還是和老師溝通下，看看能不能前期先協助孩子，後期還是讓孩子能夠自己獨立完成打掃衛生的「工作」
為孩子輔導作業，和打掃班級衛生來說，這個合理的多，自己的孩子，除了在學校學習，在家裡的時候，父母參與孩子的學習是很正常的。畢竟孩子缺乏自律性，指望孩子回家能夠自己自覺學習，那可是想多了。前期一定要靠父母的輔導，幫助孩子養成良好的學習習慣，那麼後期可能父母就可以稍放鬆些了。
你好！
從這個問題上來看，很顯然是不要的。因為寫作業和做班級衛生都是孩子力所能及的事，家長要做的只是監督人，管控進度即可，或者說是老師要做好管控進度。
但是，現在隨著學校的各種調整，隨著社會各種壓力，孩子除了要完成學校的作業，還要完成各類輔導班的作業，而輔導班的作業無疑變成父母的工作了（這裡暫且認為是父母的責任，其實不然）。
實際上家長要做的事是要梳理一下孩子的學習習慣，孩子她作業不能按時完成的背後真正原因。家長有沒有在孩子0-6歲之間培養過孩子的學習習慣。對於課外報的各類補習班，孩子的看法是什麼？是否是家長的一廂情願？家長有沒有坐下來和孩子好好聊過這個話題？只有真正的解決孩子拖延（不做班級衛生）背後的原因，才能幫助孩子，孩子總有一天要進入社會，很多事情要他自己承擔的！
低年級可能需要家長幫忙做班級衛生，這也是一種勞動教育，可以藉機教孩子勞動的方法，怎麼樣做更好。（畢竟這也是一項技能，日後生活、工作都用得著。）
輔導作業的話，如果是檢查聽寫、背誦、低年級書寫（是否正確、書寫態度等）低年級讀題、讀小短文指導讀（或孩子讀給您聽），做手工（可以幫忙出謀劃策），感覺這是沒問題的。這也是一種陪伴。
高年級的話，衛生該學生自己動手了。作業的話，上面所說的背誦、聽寫、作業書寫態度（查看老師批註、是否訂正、字跡是否工整等）、手工（出謀劃策）這些都是沒有問題的。
要想想以後孩子的生活中一大部分：「學習」可能與家長的交集可能越來越少啦，能夠有機會參與，多溝通、培養良好的親子關係，還是得珍惜。
至於其他的，超出家長能力的，那就不太應該了。
目前只想到這麼多。
任何事情，不要問你怎麼看？你問你自己，你願意嗎？
你可以願意，你是在告訴孩子，我想要陪伴你，如果你有問題，我可以給你建議或者幫助你。這是你的班級，你在的地方我都喜歡，我也想為班級出一份力。
你可以不願意，你是在告訴孩子，這是你自己的事情，你得學會自己面對。這是你的班級，你想如何對待，是你自己的事情，爸爸媽媽不會替你去做。
沒有絕對的對錯，知道你想要的是什麼就行了。
我以前是一名老師，可以聊聊這個問題，首先家長必須明確一點，學生的成長是老師的業績，但確實是家長的責任。
第一個問題，查看學校群通知，難道你小時候沒有給孩子交班費、穿白鞋之類的通知嗎？以前都是告訴學生，讓學生轉達給家長，很多小孩就忘記了，我以前班主任就要求家長立刻送到學校來，煩不煩？
第二個問題，打掃衛生，我以前學校是安排一年級的學生家長，每天來一個家長教學生如何打掃衛生。我不知道你說的是不是這個，如果是，班級五十個同學，兩個月也就輪到你一次，一年四次，就這四次打掃衛生也要抱怨？
第三個問題，到底要不要輔導學生寫作業，我覺得辦法肯定是有的，你要是不想輔導作業，你可以不輔導，你讓孩子自己搞定唄，單詞自己背，應用題自己做，朗讀自己讀給自己聽，就看你想多糊弄了
第四個問題，作業錯了點名家長這事，看你怎麼看待了，如果是一個負責任的老師通知你孩子的作業情況，也蠻好的，誰不想了解孩子表現，但是你覺得在家長群點名就有公開羞辱和給家長壓力，那你為什麼有壓力呢？說明你還是認為孩子作業沒做好，你自己是有教育責任的。老師也是利用這一點，希望給家長壓力，希望家長看到孩子有錯誤，家長和老師一起監督他改正，難道你不想讓孩子改正？你想讓孩子一直錯下去？不在家長群公開點名，那就要在班級公開點你家孩子的名字，你希望點你還是點小孩，你該不會指望老師每天找每個同學挨個談心吧
很多家長都覺得好像自己替代了老師批改作業的工作，實際上老師可能也就把十五種作業中的三種讓你參與一下，剩下的都是老師批改的，現在這個社會，教育孩子的理念和方法都在進步，孩子越來越快樂，老師和家長都越來越辛苦，以前的老師，家庭作業做錯了罰站，打手，各種語言挖苦諷刺，想必你也不想自己的孩子經歷這些，老師很多方式方法都必須要文明，要考慮到孩子的身心健康和自己的職業風險，最終只能交給家長。
家長不能一方面希望老師素質高，教育理念專業而先進，對待學生循循善誘，受學生愛戴，自己孩子次次第一名，另一方面又希望老師像二三十年前一樣管一切，不需要家長插手，打罵隨意，這是矛盾的，一個高素質的老師必然會意識到家庭教育是勝於學校教育的，學生的問題絕大部分都源於家庭，重視孩子、願意在孩子身上花時間的父母，一定和三好學生成對出現。從這方面看，說句不客氣的話，你作為90後的家長，被現代教育甩在後面，對教育的理解不合格。
當然肯定存在沒事找事，師德敗壞的老師，叫你遇上了，你就當我嘚吧一車廢話
最後我要送你一句話，也是別人送給我的，你以為做人父母那麼容易么？爸爸媽媽是隨隨便便叫的？那是責任！
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