今天在飯桌上，我媽也跟我說起這件事

以下為原答：

一開始我媽先引出她的觀點，被說幾下就跳樓自殺了，心理承受能力不行。

然後我追問了時間，看到的人

然後大概了解到是這樣一個情景，一個初三學生，玩牌被發現，被老師叫家長，結果家長打了孩子幾耳光然後繼續訓

這時候我們可以發現，鬧出這麼大的動靜，那必然全校都知道，這對於一名初三學生來說，是非常難堪見羞恥的事情。

我們可以從視頻裡面看到，這位學生是低著頭，猶豫了三分鐘左右，才猛的從那桿上跳下去。

在這期間家長一直在訓，連老師都開始勸了。

但是家長一直都沒有意識到，他這些行為對孩子來說是有多羞恥的

人們總說啊，你這個學生沒說幾句就受不了，要跳樓什麼的。但在此之前我們先要知道一個人的心理界限是取自於他所經歷的，而不是他的年齡

幾歲的小孩，父母不給他買玩具，然後那個孩子就覺得非常崩潰，大哭起來。

初三的學業壓力比較大，而且是當著全校的面這樣子難堪的表現出來，那對他來說甚至我覺得正常的中學生來說都是十難以忍受的，當然這位學生他所經歷的壓力是怎麼樣？我們不得而知。這裡只是從客觀角度上分析。

當時我就已經猜測出來了，家長是想在老師面前樹立自己的威嚴，讓他覺得自己是有管教的，而且管教很嚴，以防孩子再犯而做出來的「保證」。

歸根結底就是沒有考慮學生的感受，只憑自己的臆斷

所以當發生過這種事情的時候，我沒有知道什麼叫得過且過，點到為止。

我覺得這位家長大可才在帶孩子回到家的時候再跟他好好講一講道理，讓他明白寫個保證書之類的，我相信無論是效果還是後果，都會比視頻中的慘案要好得多。

唉，願天下家庭和孩子都能彼此理解一下吧，有時候一個換位思考真的可以解決很多問題。

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突然想起一個電影的一個鏡頭，一位父親是做快遞的，然後平時也很少管教兒子，屬於放養式，兒子平時的喜好什麼的都不清楚

有一天他突然接到一個電話，老師說他兒子在上課的時候畫畫

作為父親立馬就趕到學校了，看了一眼老師和孩子，然後二話不說就把孩子的話給撕掉了

然後就開始罵：你這個天天學習學不好，然後就想著畫畫，我那麼辛苦工作為了誰呀？

然後老師在他撕的時候就已經開始勸了，但是這個老師是比較明事理的，一開始說啊，他畫的其實也還是很不錯的，只是來叫你是管教一下而已。（好像是這樣的劇情來著）

後來老師忍不住了就說你知道你孩子是他全班第一嗎？

無語凝噎

孩子全程都保持沉默，低著頭。

以上

剛看到一條提問，說是孩子下課打牌，不知道可不可以確信，如果是下課打牌，我真的不知道孩子做錯了什麼？因為初三，不配下課有娛樂放鬆活動?如果是上課打牌，可以制止，哪怕沒收「違規」工具，下課之後請到辦公室去教育，或者請家長

初三是青春期正當時，孩子這個階段自尊心特別敏感，易衝動，最在乎同齡人和夥伴對自己的看法，而且缺乏生命教育，以為死就像遊戲一樣，結束了可以重新開始

我想問的是，打牌就要請家長，那考不及格是不是要報警？

老師到底如何定義請家長的尺度?其實老師請家長談話這件事本身應該沒有褒貶，可是為什麼現在演變成家長接到老師電話就覺得孩子犯錯誤了？

家長接了電話，到了學校，看到孩子二話不說就動手動口，而且一開始就停不下來，顯然不是偶爾一次，這很可能是經常性模式，為什麼不能聽聽孩子怎麼說？就算孩子有錯，究竟錯在哪裡？怎麼想辦法協助孩子彌補或改正?

我個人覺得，這件事情里，孩子，老師，家長都是帶情緒在處理問題，而所有情緒最後都讓這三個人里社會經驗最少，資源和支持最少，甚至心智還沒成熟的孩子承擔了

當然，家長和老師都是人，而且還是最焦慮的兩方，都有疏解情緒的需要，可是能不能，選擇或者提供其他渠道，而不是總落回孩子身上

只要搞清楚一個觀念，你生養了一個孩子，不要試圖完全控制這個孩子，他是你生的，對，你創造了他，對，但他不是為了你才來到這個世界的，把他當做一個有思想的人來看，他不是個機器。

這樣就很好解決，可是很多人以望子成龍等等的理由為借口，用自己設想的方式，好像玩遊戲一樣，把孩子當做自己控制的主角，讓他成為自己希望的樣子，這樣不對。

人之常情，我玩遊戲也喜歡讓主角上學，工作，晉陞，娛樂，變成超越所有npc的最強者。可是孩子，不是你控制下的人物，根本無法全部控制的，可就是很多人不明白。

我挺羨慕他的，幹了我曾經想過好多次的事

童話大王鄭淵潔曾經在「如何毀掉你的孩子」這個話題上，列舉了7條家長的行為。

要想毀掉自己的孩子，首先應該做的是摧毀孩子的自尊,將孩子貶到卑微的地位上。具體方法有這樣幾條:

【1】

讓孩子覺得自己什麼都不行，沒人賞識他。例如學習不行，長相不行，交際不行，幹家務不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒有行的地方。

【2】

經常拿比他「行」的人刺激他。例如這種話要時常掛在嘴邊：「看人家××,從不讓父母操心！」這類話最具打擊力和摧毀力，是毀孩子的王牌語錄。

【3】

父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會使孩子產生罪惡感。而一個有罪惡感的人往往採用自暴自棄的方法度過一生。具體方法舉例如下：經常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒看過，你為他操碎了心，都累出病來了，最好再具體說出你身上的哪種病是由於他造成的，或者說，如果不是為了照顧他，自己早就在事業上有大發展了。

【4】

和孩子說話時口氣決不能和藹，切不可使用商量的口吻，一定要使音量達到70分貝以上，一定要使用命令式的口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語片語，則效果更佳，如「你真蠢」「沒見過你這麼傻的」「怎麼生了你這麼個東西」等等。

【5】

孩子的一切要由你來決定，切不可給他一點兒自由，他的行蹤你要密切注視。如果有日記，一定要設法查看；他如果有信件，一定要審查。這樣做能在他心裡造成他不是人的感覺，造成他是一個受人操縱的木偶的感覺。一個懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發上進的。

【6】

要學會遷怒的本事。單位上遇到不順心的事，回來後要想方設法找理由給孩子潑狗血。無論什麼事都歸功於孩子的過錯然後教訓他，並制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心，增強孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺。

【7】

當眾出孩子的丑。前6條都是在家庭里的「單練」。真正要徹底毀掉他，這第7條才是殺手鐧。你一定要當著外人（或同學或親友或鄰居）損他，貶他，讓他無地自容。從心理學角度講，這樣做能使一個人產生懼怕社會的心理，產生自慚形穢的念頭。而一個懼怕社會和自慚形穢的人是很難立足於社會的。

您掌握了以上7條，就基本上可以毀掉自己的孩子了。當然，還得在實踐中不斷總結經驗，做到運用自如，這樣才能將你的孩子徹底毀掉，使他終身一事無成。

因為創文，連續上班，做志願者，今天下午2點多才回家，到家午飯也沒吃就躺床上起不來了。這會兒情緒有點極端，但我現在真的在想，如果重來一遍，我不會再要孩子了。

我真的很累，我不想再做一個人的媽媽，撫養他，教育他，在他成年之前，為他做的所有事兜底。

他但凡出了一點差錯，外人眼裡，都是我這個媽媽的責任。

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