对留学圈子不是很熟悉，请问一下下列成绩是不是算优秀，能申请到什么大学？

托福111
SAT1540
gpa4.03

我同学高中考的，所以也就是考的国外本科

成绩很优秀。可以冲击美国的前20，美国前30和英国G5被录取问题不大。当然申请美国分数只是个门槛，决定了你能申请什么梯度的学校。至于最终你是否能被录取看的是非分数的部分，比如文书、课外活动、推荐信、面试这些。

下面是美国的NACAC对几千位大学招生官的问卷，让他们谈对招生材料的看重程度打分，从高到低的排名。

· 托福／雅思成绩。这项排在第一是因为学校会第一个看你的英语水平，如果不过线，其它的资料基本上不会被招生官看到。

· 排第二位和第三位的都是成绩，第二位的是主课成绩，第三的是高中所有科目的成绩成绩

· 第四位的是学生所在中学课程难易程度，包括课程设计、教材的难易，考试的竞争性。比如人大附的学生得了一个A -和一个二流中学的学生得了一个A，在招生官心中的权重是不一样的。

· 排名第五位的是SAT／ACT考试成绩。

· 接下来的是文书和论文范例。就是我们说的个人陈述、小论文和writing sample

· 推荐信被排在了文书之后。

· 再往下是AP／IB课程的成绩。

· 学生表现出的对学校的兴趣

· 面试

· 作品集

· 课外活动

· SAT II

分数和非分数材料的关系

首先大家可以看到有意思的规律，前几名都是成绩，中间4、5都是文书类这类软性的因素。再往下又回到了成绩，AP／IB课程的成绩，这个成绩再往下又回到了课外活动这类软性背景。所以有同学问AP／IB分数重不重要，没有AP／IB和SAT II的分数会不会影响录取。根据这个排名你就可以看出来，如果前几项的因素都很强，申请的也是top的学校，那么有AP／IB和SAT II当然会有帮助。如果SAT I分数都还没考好，那就不要抓了芝麻丢了西瓜。同理就是课外活动。大家看到课外活动排多少名？排的很靠后。所以如果你花了很大的精力，做了很多没什么目的的课外活动，最后截止日期快到了，著急忙慌的写了一篇烂文书，今天你就知道了这么做是无用功。文书的重要性排第六，课外活动排第15。

非分数的因素很多时候容易讲的很虚，大家感觉好像也没有什么公式可套让大家去执行。所以我今天想首先提出一个概念—申请出题，并结合我们自己学员的真实案例去讲解，这个讲清楚之后，大家就自然知道文书、课外活动、推荐信、面试该如何规划了。

什么是申请主题?

这里不是指文书的主题，而是你整个申请的主题。说白了就是，你要把你塑造成一个什么样的人展现给招生官？也就是我们招生官们经常说的Hook。 Hook字面意思是勾子，在这里就是指勾住招生官的点。所有被名校录取的学生都有hook，也就是与众不同的，能够勾住招生官的地方。要么是艺术出众，要么物理比赛拿金奖，要么书法写的特别好开过个人展览，或者你有与众不同的成长经历，或者你的性格以及思考方式。今年被哈佛录取的许同学的申请主题就是她的书法，被普林斯顿录取的丁同学的申请主题是物理女学霸。总之，你要有一些东西让招生官看到后觉得你是那么与众不同，想更多地了解你是谁。这就是申请主题——你要知道你是谁，你的主线是什么，你要展现给招生官的是什么样的你。

确定了申请主题之后，我们才会开始构思个人陈述、补充文书、推荐信、面试、简历这些材料。所有申请材料都是为申请主题服务的。就好像拼拼图，首先有了一个画面，然后再把一个一个的碎片拼接起来。申请主题是申请的中心思想，那么文书、推荐信、面试等等材料就是表达方式。就是要把「你是谁」这个概念具体落在纸面上。招生官最后看的毕竟都是白纸黑字，因此申请者一定要有非常好的英文表达能力，能够把你的申请主题体现出来。很多人的误解是找一个英语好的，或者在美国上过名校的学生改一改。这个就错了。在我们辅导学生的过程中发现，英语并不是主要问题。这些学生的托福都能考110分以上。主要问题是思维方式和英文逻辑。在我们辅导学生的时候发现，很多同学其实有非常深刻的思考，和我们聊的过程中表达了非常深刻的想法，但是一让他们写到纸面上就有问题：虽然写了非常棒的英语句子，但是意思就是表达不清楚。比如，有的同学想表达的内容太多，恨不得把自己做过的所有事都列出来。有的同学过于看重「与众不同」，结果用力过猛，把自己塑造成一个很不接地气的形象。有的同学不知道什么经历要写，什么经历不用写出来，等等。这些都不是英语的问题，而是对申请的理解有偏差。因为我们的导师大部分都是前招生官或者几十年经验的升学顾问，他们非常清楚学校要的是什么，就能很快地纠正过来。

为什么申请主题重要？

我们把递交上去的所有申请材料分成两部分。就好像过关打怪一样，所有申请者也要过两关。第一关是分数关：成绩单、标化分数、AP，SATII等。第二关是非分数的部分：文书、推荐信、面试、课外活动、奖项、特长等。拿伯克利来说，伯克利的录取率大约是20%，录取的学生的平均高中GPA是3.94，录取的学生中98%是年级前3。伯克利的例子告诉我们：单靠成绩是不会让你被名校录取的。真正决定录取结果的是非分数的部分，也就是文书、推荐信、面试、课外活动、奖项、特长等，而这些材料质量的好坏是由申请主题决定的。

没有申请主题的学生是什么样的？

这类学生是我们见的大多数申请者。从课外活动上来看他们可能也做了很多活动，但是没有主线，今年去做孤儿院做慈善2个礼拜，明年去银行实习1周，后年去美国读夏校3周。活动彼此之间没有联系，看不出来这个学生为什么要做这些活动，也看不出来这个学生有什么特点，或者说和其他学生不一样的地方。每个活动时间也不长，也就没有什么成就。从文书上来看，没有申请主题的学生喜欢在文书中堆砌一堆做的事，像加长版简历，段落之间也没有联系。这样的申请材料招生官是记不住的，自然也不会对录取有多大帮助。

发布于 2020-07-28继续浏览内容