在美国读大学如何取得好的成绩？

同学你好，

在美国读大学要保持好的成绩最基础的就是要有好的英语能力，没有好的英语能力很多时后会无法正确理解课程规章、亦或是一些专有名词的正确意思，因此拥有一定水平的英语能力绝对能让拿高分更加容易。

除去语言，其实单论学习不论在国内国外都是一样的，恒心和毅力都是很重要的一环，当别人在外头玩乐时，你是否愿意花更多时间在课业上，用心完成每一次的作业或是take home exam，而非和三五好友分工合作。上课时是否能准时到教室，专心听讲，踊跃发问。若上课没听懂，是否愿意花更多课外时间去钻研课程内容(去教授office hour、问TA、问同学、上网查资料)，以融会贯通，将课上的知识变成自己的。

其实要取得好成绩，最最重要的就是你对拿好成绩的野心。这份野心会成为你读书的动力，让你自愿花更多时间放在课业上，并钻研什么样的学习方式才是最适合自己、最高效的。

每个人都有自己一套学习方式，适合别人的不一定适合自己。多尝试不同的方式，多问多学，多利用网路上的资源给自己补充知识量，相信只要有动力、愿意去付出、去努力，所有学生都能够拿到好成绩。

希望我的回答有帮助到你，也预祝同学能在美国大学拿到良好的成绩!

跟你在国内获得好成绩的方法差不多。

谢邀~我是启德留学美高本Premier Only的高级顾问 Claire

作为顺利毕业于两大GPA评分体系最严酷美国大学（普渡大学和波士顿大学）的学姐，对于这个问题总结了以下几点tips供学弟学妹们享用：

1. 选课

相信一部分小朋友应该已经了解美国大学有非常成熟、灵活（但复杂）的选课体系，而选课也会直接影响到你们的GPA。那么如何选课才能选到适合自己的课程，并且巧妙避坑呢？

首先美国大学大一至大二的课程基本都属于必修通识课程，就是无论你是商科、工科还是文科专业，大一到大二期间都要选这些课程，例如数学、英文写作、公众演讲、历史、社会学等基础课程。从大三开始，你才会开始根据自己的专业方向来选专业课。我的建议是：1. 选课前先自行查看这些课程的description ，syllabus （课程大纲）任课老师及上课需要的材料。有一些课主要以quiz和exam的形式来评分，也有一些课会以essay，team project 和 presentation综合的形式来评分，这里就尽量选你更擅长的评分形式的课。

关于professor，你可以上rate my professor这个网站去看过往学生对于教授的评价做参考，也可以咨询你的学长学姐们。还有一个很好的资源是你的academic advisor, 大一的时候人手分配一个，你可以提前和她约时间专门讨论选课事宜。

2. Take notes office hour (上课做笔记！多去老师office hour！)

上课做笔记对于美国大学生来说是应该放进新生手册的一条。（因为大家都或多或少尝到过不做笔记然后考试时候抓瞎的滋味…）虽然很多教授会发课上的PPT，但是当你考试时看到教授出的类似「我在某一节课讲到这个概念，当时我举了哪几个case？」的题，你就会意识到做笔记的重要性。但是这里不代表老师说的每一个字你都要记下来，而是你真正能做到理解这个知识点和老师在课上讲的内容，最好还能有一些自己的思考，所以课前的预习，上课时候与老师的认真听讲和互动，以及考试前的复习都是至关重要的。

另一个tip就是多去教授的office hour 刷脸。如果课上有哪些问题你没有理解，直接去问教授是最有效的方法，还能在教授心里留下一个好学多问的好印象~ 每一个教授都有office hour, 需要提前通过邮件的形式与教授预约。

但同学们一定要好好利用这个Office hour的机会，因为首先这个office hour没有你想的那么好约到（因为每个同学都知道这是个好tip啦），其次每个人最多也只能有一小时的时间。所以你要带上你的问题和思考，或者已经在做的作业去找教授聊，这样才能更高效地解决问题，拉进关系，成功刷脸~

3. 时间管理

时间管理的重要性就不需要我多说了，在美国大学你完全是自己时间的主人，而聪明的人会合理安排自己有限的时间来做最有价值的事情。这里推荐两个时间管理的方法：

1. 列To do list 每天把自己需要完成的事情按重要程度列出来，并且给自己设定具体的截止时间，这样下来不仅会很清晰自己每天做了什么事，而且会培养出对时间的敏感度；2. 提前用SMART法制复习方案，需要包括具体的目标，完成时间，和想要实现的结果。

祝大家都能在大学如鱼得水，做自己GPA和时间的主人~ 有什么详细问题可以私信我哦~

发布于 03-11继续浏览内容知乎发现更大的世界打开Chrome继续YugeWan

其实我是感兴趣如何保持好身体，又能保持好成绩。

我gpa接近满分目前（大三/明尼苏达）。在疫情来之前，每天（一周三次以上）去游泳馆。短的时候只有时间和体力游10-15分钟，一般周末才游的时间长，也就才25分钟-35分钟左右吧。

我感觉学习不是问题，问题是健身不够，强度确实还不够啊。

简单说下学习：（我是文科语言学+心理学专业）

1。上课看recording的话做笔记会好一些。

2。超前意识。能越早越好。效率第一。争取时间解决有困难的点。

3。office hour和邮件沟通（有回答已经说过了）。

4。主动交朋友，可以和同学讨论问题。

5。寻求支持。比如说有career center, major advising center, advisor, therapist, peer advisor...有问题随时找人沟通解决。

其实我是感兴趣如何保持好身体，又能保持好成绩。

我感觉学习不是问题，问题是健身不够，强度确实还不够啊。

简单说下学习：（我是文科语言学+心理学专业）

1。上课看recording的话做笔记会好一些。

2。超前意识。能越早越好。效率第一。争取时间解决有困难的点。

3。office hour和邮件沟通（有回答已经说过了）。

4。主动交朋友，可以和同学讨论问题。

5。寻求支持。比如说有career center, major advising center, advisor, therapist, peer advisor...有问题随时找人沟通解决。

在美国读大学如何取得好的成绩？班长这里给到五个方法供参考：

1、上课

好好上课其实是一件没必要多提的事，但是由于很多学生在过了申请大学的紧张时期之后，在大学会开始松懈，甚至会出现有些学生缺课逃课的现象。

在美国大学里，对于课堂的出勤统计都是因教授而异的，因此学生逃课的弹性会更大一些，但这并不能成为逃课的借口。

2、阅读教学大纲

阅读「教学大纲」其实是一个有必要的事，因为通过「教学大纲」可以找到截止日期、指定阅读材料、额外学分机会等各种详细信息。

「教学大纲」可以帮助学生对整个学期的课程需要注意什么有一个大致的了解，典型的「教学大纲」通常包括了课程描述、日历、评分规则、出勤政策和所需材料。

3、提前工作

「教学大纲」就像课程路线图，细心的学生会知道什么作业是迫在眉睫的。

现如今的教学内容通常会以混合的模式进行提供，各种学术信息和资讯可以通过在课堂上了解或者提前在网路上了解，学生能够利用网路上的在线信息来提前开始课堂的学习和作业。

4、完成作业

即使学生没有得到相应的分数，教师认为在课堂上取得成功的重要因素也会体现在平时的作业中。

如果学生在完成作业的过程中遇到了困难，并且无法解决的时候，他们应该去寻求帮助，而通常在大学里都会有人能够帮助他们解决作业中所遇到的问题，甚至能够帮助他们在考试乃至生活上能够取得更好的成功。

5、参加辅导

总的来说，大多数的美国大学和学院都会提供某种形式的辅导。一些大学可能会提供小组辅导，而另外一些学校则会选择一对一的课程。同样的，一些学术部门可能会在某些大学提供辅导，而在其他学校则可能是被归入一个特定的学习中心。

6、自己不会的课程，就寻求专业辅导机构的帮助，就像在国内找补习班一样

如果同学在课业方面需要辅导的话，在此可以完全来找班长的~

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定制化辅导是万能班长旗下的专属一对一辅导服务，旨在有针对性地解决学生的学业问题。

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退休老干部Ca

首先泻药

这里我们在讨论成绩的时候我会将成绩定义为本科的GPA。当然还有很多别的指标能被用作成绩，但那不在本文讨论的范围内。

本科在University of Rochester, 专业是molecular genetics. 综合gpa 3.89/4 专业gpa 3.97/4.。。应该到了知乎平均水平？

大概从几个方面来聊这个问题吧：

选专业？

专业的选择定义了你这四年所选课程的范围，所以选择一个你感兴趣的专业能事半功倍。

我自己专业选择其实一开始是想computer science和bio做个double major. 但是在大二上的时候学computation system的时候用的C语言和我看到大四学长的发际线直接给我劝退了。。。

我认为专业选择很大一部分程度是要看兴趣和市场导向的。当然，生化环材四大天坑很难说满足市场导向这么一个说法。我选择生物很大一部分原因是高中的时候参加iGEM比赛的时候培养的兴趣，所以高中就在没有英语的bio课的时候自学了ap bio。大学和phd也就顺其自然地接著选择了bio。

我们专业虽然在整个大学里面不算最难的（像什么biomedical engineering和biochem的大佬我就在这里给他们跪一跪），但是需要的功夫还是不少。

2. 选课？

选课时最好能偏重个人和这个行业未来的发展方向：比如我就在我的elective里面选择了我认为非常重要的computational biology。学习的时候带著一定的目的性（在这个例子里就是学会使用各种bioinformatics tool）能让你的动力更加充足。

每个学期在安排课表的时候要注意不要选择太多的专业课（尤其是我们专业）或者难课（大佬的话当我没说），这样能确保自己在保证全A的前提下还能把时间花在别的有意义的事情上：做research，找internship，当TA，找女朋友。。。。

有回答说选一堆水课来拖GPA的，我只能部分认同这个观点：在申请grad school，尤其是phd的时候，的确这样子能拉高综合GPA，但是有些时候专业GPA也非常重要（而水课一般不在你的major里面）。水课很多的时候也有可能会让你分心太多导致意外发生。

如果有什么即重要又好拿A的课请务必选上。不要问我为什么。

3. 时间分配？

不要每天都在学习：劳逸结合才能把自己的效率拉高。当然你也不要拿劳逸结合当作自己每天打游戏看剧的理由。大学要学会的最重要的能力之一就是时间管理（并不是某些运动）。

我大概每周的娱乐时间在30小时左右？其他的时间都在实验室/图书馆里面做实验/学习。这个要个人自己把握。

4. 上课笔记怎么记？

我自己试过几种方法，下面列举一下大家参考即可：

1）我大一的时候每一门课有自己的笔记本，上课/看录像的时候把教授讲的内容大意记下来。图的话只能靠自己的灵魂画法。。。

2）我大三开始用的是ipad来记笔记。课前把老师的ppt下载放到自己的ipad里面然后在ppt上面直接标记。

3）大三下的时候因为我们专业课里面最难的那一门的教授的ppt每节课都80面，然后每张非常混乱，所以换了这个方法，并沿用至今：开一个word文档当笔记本，然后打字把教授的讲的内容记下来，图片直接截图复制粘贴。

5. 怎么复习和考试？

考试复习很大程度上取决于你上的是什么课：如果是bio的课的话我倾向于把我自己的笔记再重新总结一次，并且总结成有意义的文栏位落。考试的时候简答题一般要求是精确答题：答上去的内容不多不少，保证分数拿到又不多写。这要靠平常教授出workshop discussion或者小quiz的时候练习，平常也可以多跟一起上课的朋友解释题目。

有机化学单独拿出来讲：你就疯狂刷题吧。作为两年的orgo TA我表示我学生基本上题刷的越多考的越好。

6. Extra credit?

有价值的话要想办法拿。有些extra credit最后算了算占总成绩的0.0015%，像这种就凭个人兴趣了。大一上data structure的时候跳舞展示data structure就能拿5%总成绩的这种白给extra credit请务必去努力一下。

我大四在上biology of aging的时候，教授会让学生在每节课最后十五分钟做一个presentation，占总成绩的14%。其中10%是自己讲的评分，4%是你提问问别人的presentation，一个问题1%，好问题教授看心情加分。因为我们这个加分可以无限叠加，所以我在presentation结束的时候都会问各种巨难的问题（presenter一般「Ah thats interesting I dont think the author discussed that」）然后教授一般就会给个3% 4%的分给我这个问题。我自己presentation的时候教授好像是给了我13%的分（相当于130/100）？结果最后发现自己有～15%的extra credit，期末考考70%就是A。。。

7. essay 怎么办？

我不会。找writing center或者看其他人的回答吧。

8. 如果发现这门课要出事怎么办？

如果还能drop，然后这门课又不是必要的，尽早止痛。但是如果是必修，要考虑在这门课上多花时间。有tutor center或者TA的资源的话一定要用。教授的office hour也是问问题（陶瓷）的好时机。

多问问朋友，寻求帮助。不要自己闷著！！！！！！！！！

如果被喷的太惨或者还有别的想到的我再回来改。。。