学习超级差还聪明？

这句话太经典了，太戳中人心了，是一句让无数家长和学生都喜闻乐见、沾沾自喜，甚至有些飘飘然的话语，也是老师评价几乎所有非优等生的万能句式，其中智慧的确耐人寻味。

「聪明」的评价不但夸奖了孩子的聪明，更肯定了家长的遗传基因，唯一「批评」的方面无非在于孩子还不够努力，但却并没有把话说死，还给孩子的未来留下了无限的想像空间。这哪里是在批评孩子不努力，完全是在说孩子天分惊人，简直就是沉睡的东方雄狮，一旦觉醒全世界都挡不住。

可事实真是如此吗？笔者亲眼见过一位学生，在班主任老师当著他家长面的面说出「这孩子聪明的很就是不用心，只要肯努力成绩马上就会上来」的评价之后，转身就被当成反面教材，并下了「这种不学习的学生我们只能放弃」的结论。所以这句话，无非是劝百讽一式敷衍的套路而已。孩子自己都不学习，老师又能有有什么办法呢？

可怕的不是老师对孩子进行「聪明」的敷衍，而是家长和孩子在这种「聪明」的忽悠下还真以为老子天下第一。总有无数平庸而自命不凡的学子，在人生唯一的机会窗口向自己敞开的年纪，因为自恃聪明这个永远也无法量化证明的幌子，而不肯下苦功夫努力，甚至根本不愿承认自己平庸，永远活在「我只要努力成绩就会上去」的虚妄里。当他们意识到自己的平凡和平庸以后，命运再也不会给他们任何机会了，这时他们才会知道自己的「聪明」是多么的愚蠢与可笑。孩子不懂事尚可理解，家长也以所谓「聪明」而洋洋自得，实在是为人父母的水平太差。

作为家长，要赏识孩子的「努力」而非「聪明」。某位中国学者夸外国教授的孩子漂亮，反被要求向孩子道歉。因为漂亮不是自己的本领，如此夸奖会给孩子带来误区。但可以夸奖孩子有礼貌，因为这是孩子自己努力的结果。反观中国，「真聪明」、「真棒」之类的夸奖，并没有对孩子具体努力的行为给予肯定，反倒助长孩子形成自以为是的心理。家长要在孩子做出了刻苦学习、主动做家务等具体值得表扬的事实以后，再表扬孩子的具体行为。有针对性的表扬才能对孩子形成正向激励，给孩子树立正确价值观。不要空泛赞美孩子，不要夸孩子「聪明」，而要夸孩子「努力」，要让孩子从小养成努力胜于聪明的思维习惯和价值观。

作为家长，要帮助孩子从小形成主动专注的习惯和能力。是否拥有主动专注的习惯和能力，远比聪明与否对学习成绩的影响要大得多。家长要为孩子从小营造一个人玩、一个人看书的环境，通过独立探索让孩子不断强化集中注意力的体验，帮助孩子形成专注力，切忌刻意干预打扰孩子。以为「只要努力」成绩就会变好的想法其实太过简单，因为努力本身也是一种需要训练的能力。如果没有形成长期努力的习惯，哪怕想学习也很难持续专注，这也是不少学生「很想学习但就是看不进书」的原因。更何况人的大脑本身就是需要不断开发和训练才能越来越聪明的，一旦停止努力，所谓的聪明和灵气绝对难以持续。一如村上春树所言，「才华于质于量，都是主人难以驾驭的天分。」「集中力，就是将自己拥有的有限的才能汇集，尔后倾注于最为需要之处的能力。没有它，则不足以办成任何大事。」

作为家长，要提醒帮助孩子找到合适的学习方法。如果孩子智力正常，专注力也不错，但学习成绩依然不理想，那就要考虑学习方法的问题了。和老师做好沟通交流，主动在网上搜索各类信息，不断总结出适合自己的学习方法，有效提高学习效果。

学习就是学生的职业，何为职业？职业就是把足够专业、足够专注、足够自觉，和业余玩玩而已有著本质区别。努力和不努力的差别，最后就是专业与业余的差别。绝大多数人学习成绩的高低，基本在初中中后期就定型了，高中以后逆袭者绝对是凤毛麟角。正如「以绝大多数人的努力程度根本不足以谈论天分」所言，普通人千万别把凡人之间那点小聪明的差距太当回事，别被所谓「只要用功成绩就会上去」的幻想耽误了一生。

这句话很耳熟吧，相信不少同学都被如此评价过，也正是这句不痛不痒的话，不知道毁了多少人。

问题出在哪儿呢？道理很简单，想要学习好，光靠聪明才智是不够的，还需要强大的自制力，面对困难百折不挠的毅力。而这句话恰恰传递给孩子的信息是：聪明比勤奋高级，聪明比努力牛逼，聪明大于一切，形成这样的心态：我还没有尽全力，不过我聪明，我要是尽了全力一定秒杀所有人。

而事实是，他们可能永远都不会「尽全力」，因为「聪明」这个评价让他们沾沾自喜，沉溺于表现自己的聪明中，而不敢真正努力。因为害怕努力了没有想要的结果，怕自己没有别人想像中的聪明。

直到长大以后，走的路多了，经历得多了，那些被定义为」聪明但不用心「的孩子才真正发现：持之以恒的努力，才是世间最大的智慧。

第一，你要知道一般说「这小孩子挺聪明的」，都是属于没别的可夸了才说的。我就没见过不聪明的小孩。第二，而且这是废话，只要认真爱学习，就算不聪明的小孩也能上名牌大学。

第三，在我执教的头几年，我为了不伤害学生的积极性，常常说「你很聪明，只要努力一定能学好」。 结果是这些孩子好像只听了前半句，基本上更没有努力的。为什么？因为他/她学习出现问题，说明他/她上课听不懂。你说聪明，他/她自己也不自信啊。你要说多了，孩子反而更不努力，因为他/她心理上把努力和聪明对立起来了。

对大部分学生（怕有人杠，有部分天才确实不爱学习）而言，在该努力的时候不努力就说明这孩子不聪明。

这句话其实是真的。

就拿我弟当例子吧。

典型的聪明却不爱学习。

从小其他的简单题目从来不喜欢，对又难又奇葩的题目却总能解出来。

小时候就喜欢各种拆东西，喜欢玩火，喜欢玩电，自己弄各种小灯泡和马达什么的。那个时候没有网路，没有任何人教过他。而且他是最令我妈心烦的，活像一个机关枪，无时无刻不在问「为什么?」各种奇奇怪怪的问题我妈完全不知道怎么回答。

然后后来长大了自己摸索电脑里面的东西，总是能发现正常人看不见的问题和想不到的解决办法，反应特别快。

特别喜欢地理、历史，能讲出一堆乱七八糟的东西。

但是，他真的不喜欢学习，特别是英语。讨厌到什么程度呢，明明他一分钟可以记住很多个单词(真的很多个……多少个我忘了，反正那天我逼著他试试的，一分钟后抽查他全记住了，他是个连red都不知道什么意思的人，我估计他也就知道「I」「you」这种单词了吧……）但是他就是不!!!

我和他的日常就是，他对我完全不屑，时常用一种看煞笔的眼神看我。。。。。扎心。

嗯嗯，顿了顿嗓子。注意，我要放大招了！

其实，这类言论观点，真的要结合实际分析。 有些人的确是这样，聪明，但是成绩不仅是智商的问题，比如心理素质，精神状态，兴趣有无和家庭原因等等。这样的人其实不少，你想想啊，一万人里有一个的话，中国可是有十几亿人的！ 而有些人，主要是老师之类的，这个问题就复杂了。

一，真的，如上面所言，但是这个老师没有方法让这个孩子调整好自己，没有用心在这个孩子身上或者真的用心教育孩子调节自己却没有效果（后面这种基本不多见，中国的孩子那么多，老师顾不上甚至有些老师真的懒得去发现孩子又或者老师没这能力）于是就把责任归结为孩子的问题。(和踢皮球没什么两样，天朝人民嘛，见怪不怪。）小孩子其实是需要很多爱和关注的生物，缺失就会有各种问题，给他们适当鼓励和关注就会表现得棒棒哒。

二，假的。这孩子不仅不算聪明，而且还没有用心学习，这样说只是外交辞令罢了。想给建议或者批评的时候，情商不低的人都会先扬后抑，先表扬肯定，然后讲后面的部分，其实只有后面的部分才是真正想说的内容。

一则笑话，图文无关，哈哈
我相信这是真的。我们初中的班级上，有两个同学是获得了小学数奥的满分奖的。这是个啥水平呢，当时我觉得我也学的不错了，还被扣了16分呢~满分，从数学能力以及仔细程度来说，都是非常优秀的了。

结果到了初中之后他们就开始迅速的堕落（原因是之前他们小学管理严格，违反纪律直接打啊，到了中学了没有人暴力教育了，翘课也就是被批评两句），常常翘课踢足球，打篮球，去网吧玩之类的。到了初三的时候，一个人的成绩属于很危险的程度了（我们当时前90%可以保送到高中，危险就是在这个边缘了），另一个人的成绩更是绝望了（也就是根本就是每回都在最后10%啊）

后来前者侥幸以90%的最后一名保送高中，后者以体育特长保送高中。最后考大学的时候，单单靠文化课当然是不行了，借著体育特长才上到普通的体育学校。这简直是眼睁睁的看著一步一步落后下去的啊！其中一个同学，在初三的时候，有两个同学还想办法帮助他，说大家比较每次考试的分数，输了多少分的人请大家吃多少钱的东西。他的积极性一度被激发起来，奋力学习了一段时间，成绩有所上升，但在某次考试中，他发挥不太好，另一个同学发挥太好，差距被拉开，于是他一蹶不振，不再继续努力学习了。这一方面是自身对于学习的兴趣不够大，另一方面也是面对困难和失败的时候承受能力差。总而言之，诸多原因吧，这两位，本来也可能成为一代天骄的苗子，逐渐没落下去。昔日耀眼的帅哥风姿不再，每每想起，真是令人唏嘘不已啊！

为什么我想起的是这句，"女孩子也就是初中学习好点，男孩子就是贪玩，等到了高中男孩子就成绩好了，女孩子就不行了"

（文笔超烂，别嘲笑，不是挑起性别之战，就是突然想起来了）

高中时候英语不好，英语一科能被人落下30、40分，很多同学就靠著英语把我秒了，有一次谈起来，我就说要是我英语能再高几十分，就厉害了，结果我同学说，你英语能高上去吗？

事实是不能，所以来了现在的学校，英语还那么烂。我觉得我同学说的很对。

现在有什么不满都是怪自己懒，不好好学英语，却不会再说什么他就是英语占点便宜之类的了，那是实力。

而且

还有比我更惨的！！！！

哈哈，因为英语一科拉分严重，不仅没进理想学校，没学到喜欢的专业，还从一本掉到二本。所以这话有两种解释：1.不喜欢的不用心，不用心再聪明也没辙。2.反话。
假的。。拿我自己举个栗子 ，当年初中高中时，我爱看日本的漫画书，圣传啊、阿拉蕾之类的，也没少被家长批评。。高考数学是一塌糊涂，当然去的学校也很一般，之后几年，母上大人一直人前人后地说：「我家孩子可聪明了，要不是念书时被日本漫画耽误了，什么好大学都能考得上」巴拉巴拉的。。。 哪有，到底有没有努力学习、是个什么水平，我自己清楚得很！虽然爱看漫画，但是那并没有占用我的学习时间，我的确有努力认真地学习了。事实真相是：不聪明！没错，就是不聪明！主要是在数理化方面，不开窍啊！轴的很啊！我各种补课、各种做练习题、各种熬夜，但是就是弄不明白！尤其是数学方面的思维特别差！怎么努力都学不明白！导致在高考时拖了很大的后腿！ 所以我完全不后悔高中年代，我尽力了，高考的成绩已经是我的极限所在了。。。 因此，亲以后听到哪个家长那么说，大约是他们对自己的孩子无尽的爱而衍生出来的盲目的自信吧。。 手机码字，有点乱哦哦～

和自己利益切身相关的事情都没法做到尽全力去争取聪明个p

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