如何激发四年级的女儿对历史书籍的兴趣？

女儿下个学期升入四年级，从幼儿园开始识字阅读，一直以来都比较喜欢文学类的作品。随著年级的升高，我认为历史类的作品应该在她的书单中有一席之地，因此我陆陆续续买了不少适合她阅读的历史书，比如《我们的历史》，希利尔系列，《少年读史记》等等，但她对此并不感兴趣，买来随即束之高阁。求教各位，万分感谢！

我对历史感兴趣，源于二年级去游戏机室的三国战纪里面射我两箭没死的弓箭手和一刀把我补了的铁甲兵！！！！

让她对某个历史人物有兴趣，从而去阅读相关的历史。

一定要把历史的故事性体现出来。历史由一个一个事件组成，而事件又由一个一个具体的人组成。因此人的历史就是人的故事。

先看历史卡通片，然后由浅入深

一定要通俗然后作为父母一定要和孩子一起读一起看一起理解上下五千年：这个是一个框架

百家讲坛：随便听听，让孩子能有点兴趣

慢慢来吧不能急

首先说：文学作品和历史著作其实不冲突，文学作品如果只提供现代文学，那这句话就没什么意思了。

此外，既然喜欢文学作品，完全可以从文学作品入手，历史演义类型的文学作品可不少啊，但是，我不建议类似于《明朝那些事儿》这样的通俗作品给这个年龄段的孩子看。

小孩子一开始都不是很喜欢「历史」，更不用说那些编写的莫名高深的「历史书」了，甚至说，通俗的历史普及类读物《明朝那些事儿》我都见过一些同龄人都不愿意看，原因是，「历史」——「厚重」难懂。

另外，年龄不够，还太小，按照一般来说，也并且不是所有人都喜欢读历史作品的，想要让孩子接受历史作品的话，首先是要让她对历史有一个兴趣，更何况，这个年龄太小，不如直接从历史故事入手，以各个小历史故事连串起来，先培养兴趣的好。

所以说如果可以的话，不要直接给小孩买历史书，反而是一些故事书（历史故事或者历史知识故事，包括成语故事）更好一些。其实个人觉得最好的顺序是：引起兴趣（故事、传奇、传说都可以，比如精卫填海、博物馆、历史遗迹等，甚至说女孩子喜欢的漂亮的服饰古代的宫装，都可以当做兴趣）——启发性引导（比如从博物馆回来，或者某个传说讲述完毕后，扩展性的引导思考）——引导性自我学习（让小朋友自己从书中找某些问题的答案，启发性的阅读是最好的。）最后，现代文学作品中，包含历史内容的有很多，读到了这些作品，或多或少的就了解到了很多，这样其实就可以，并不是非要让小孩子去看历史书，没什么用，这个阶段的孩子并不适合直接看历史，如果非得让孩子去看的话，反而可能会让她们对「历史」产生反感和潜意识的远离。因此，倒不如，从她喜欢的文学作品入手，循序渐进的买些包含历史内容的文学读物，甚至说可以从她喜欢读的文学作品中找出一些作者引用的典故，对孩子做个启发。PS：我非常非常反对直接用国外作品来做启蒙读物，除非说，家庭是双语环境的。原因是，一方面，根本不符合小朋友成长环境现实，比如说学外语需要的「语言环境」；另一方面，国外的启蒙老师教育学家做的再好，他们实际针对性教学的是同一体系下的下一代，某些东西根本不符合国内，更不用说讲授的内容与国内严重脱节了，比如说：汉谟拉比法典、亚里士多德，小孩子还不太能明白身边人名字的时候，突然冒出来一个亚里士多德，这样觉得她会很容易接受吗？如果非要用国外启蒙读物的话，倒不如从语言入手，等小孩子的外语在稍微理解的基础上，再拿出来，可能才更有用些。。。小说，其实特别好，是最好的启蒙老师，武侠小说包括《西游记》之类的，金庸、古龙等武侠小说大家的作品多好，根本不需要直接拿出来历史书强迫她去读，只要买一套相关的历史专业著作，让孩子边读武侠边查就可以了（大学一个老师他家的小孩子基本上就是啃著几本武侠小说喜欢上历史的，现在才六年级，已经开始读《万历十五年》了。。。吐槽一句，家庭环境真的很重要啊，家里的书还那么多。。。

最后，说一下，对象都还没有，所以，没经验，纯属个人看法。。。