如何啟蒙引導孩子英語，日常生活中如何進行？
經常看到這樣的問題，每次琴媽發表關於啟蒙類的文章時，後台私信就會砸過來各種各樣的問題；什麼時候開始學英語最好？英語啟蒙起步太晚了咋辦？要不要給孩子翻譯...
最關鍵的是，這還不止一個人有類似的問題，而一言半語的也說不清楚，再加上留言的字數有限制，所以我乾脆就給大家總結一篇文章好了。你們想知道的英語啟蒙問題，琴媽都一一作答，如果，在這篇文章裡面沒有找到你想要的答案，可以私信我，我單獨為你解答。今天的文章有點長，但是都是乾貨，你們得認真看完呦~
英語啟蒙幾歲開始最好？
記得琴媽小的時候，四年級愛開始上英語課，而且一上來就是背大量的單詞（沒學過自然拼讀，背單詞多痛苦啊，我記得第一批要記的單詞就有newspaper，library，簡直要命了哈哈）。就這樣慢慢的，直到小學畢業，也沒有掌握多少的英文，而且還耽誤了英語啟蒙的最佳時期。
由於琴媽英語啟蒙晚，我們這代有很多家長普遍認為，要3歲、甚至6歲之類才應該讓孩子開始學英文。
其實嬰幼兒時期寶寶具有自然賦予的強大的語言天賦，一旦錯過，終生永不再有，哪怕只有三五歲的孩子，也要花十倍以上的努力才有可能追上零歲啟蒙的同齡人。
美國華盛頓大學的Patricia Kuhl教授研究指出，每個嬰兒剛出生都可以分辨世界上所有語言的發音，但這種能力在6-12個月的時候急劇下降。分辨語言發音微妙差別的敏感期在一歲之內。
0-12個月是嬰幼兒語言發展的爆發期。在這個階段，嬰兒會默默的專心聽大人說話，並在大腦里對語言數據進行收集、統計與分析，建立語言資料庫。
在這個階段的嬰兒如果經常和一個發音標準，口齒清晰的成年人在一起，那他長大後也自然而然地變得「發音標準、口齒清晰」；如果是一個成年人再來修正自己的發音就困難很多。
所以要想孩子掌握一口流利地道的英文，最理想是從一出生就大量進行優質的語音輸入。家長完全不會英文也沒關係，可以利用原版音頻，如兒歌，繪本音頻，原版動畫片音頻等進行有效輸入，形成語感。
只要是嬰兒醒著，就能大量的磨耳朵，吃奶、洗澡、在地上爬的時候，都可以作為背景音樂。
除了自然賦予的語言敏感期，還有一個非常重要原因：
低齡寶寶，正是因為中文還沒說利落，才能本能地不排斥英文；太多三五歲才接觸英文的寶寶由於中文植入太深，非常抵觸英文（有的孩子哪怕只有一歲半，就能到達這種境地），扭轉這種局面要花的力氣是之前的十倍不止。
所以，琴媽建議，一定要在一出生或儘可能早的時候，趁中文還沒說利落，讓兩種語言並駕齊驅，雙管齊下。
當然，這些方法不錯，但是它們都只能作為少兒啟蒙的輔助課程進行，家長的陪伴和另外主線課程的選擇必不可少。
大家可以去感受一下；【叮咚課堂－讓孩子AI上英語】點擊叮咚內部分享即可領取價值199元的兩節AI互動英語課時。
如果啟蒙晚了，孩子已經抵觸英文了，怎麼辦？
如果你家的孩子已經錯過了1歲前的敏感期，但我們能做的智能把握當下，從現在開始英語啟蒙，還不算太晚。
如果啟蒙晚了，孩子已經抵觸英文了，琴媽建議，可以看簡單的原版動畫片、繪本角色扮演、演讀、做相關手工、動畫片配音、講故事、跟唱跟跳都可以激發興趣。千萬不能逼孩子背單詞、給孩子考試、不學完不許玩之類的，那些都太破壞興趣啦！
琴媽還有個私房小秘訣：用「飢餓營銷法」讓孩子愛上英文！比如說，小琴今天表現特別好，晚上就可以獎勵看2集粉紅豬或者托馬斯的英文動畫片（控制好時間和集數就可以啦）。
父母英語可以不好，
但不能不懂英語啟蒙
前兩天，有個媽媽在寶媽群里求助：
我知道英語啟蒙很重要，也想給孩子一個好的語言氛圍。但是我自己的英語一直不行，大學畢業後就再沒碰過書，現在單詞都不認識幾個了，生怕把孩子給耽誤了。
這位媽媽的情況並不是個例，很多英語基礎不好的媽媽都有過類似的擔憂：
自己口語不行，沒辦法和孩子用英語交流；
生怕自己一口中式英語，給孩子「帶歪」了；
完全不知道從哪開始，剁手了一大堆資料，可最後真正用上的卻很少。
英語好的媽媽千篇一律，英語不好的各有不同。但大致可以分為這幾種：一是單詞量不過關；二是發音有點跑偏；三是不了解英語啟蒙的方法。
有個朋友，甚至很抵觸英語啟蒙，她說自己每次教兒子說英語，都能回憶起當初被英語老師支配的恐懼。
但是，對於孩子而言，早期的英語啟蒙真的太重要了，甚至比系統的教學更重要。
華盛頓大學認知與大腦發展科學研究院院長帕特里夏·庫爾在TED演講《嬰兒的天才語言能力》里提到：
7歲以前，孩子都是語言學習的天才，習得第二語言的能力非常強；
但7歲以後，語言系統會呈現出迅速下降的趨勢。
▲橫軸代表年齡，縱軸代表習得第二語言的能力
那孩子是怎麼學會一門語言並開口說話的呢？庫爾的團隊發現，在發聲之前，孩子不斷地專心聽我們說話，並且在大腦里統計這些聲音。
研究還發現，只有人才能幫助嬰兒統計他們的聲音數據，聽音頻、看玩偶視頻沒有任何學習效果。
即：只有與真人互動，才能夠提高孩子的語言能力。
所以，英語啟蒙的關鍵還是父母。對父母而言，可以不懂英語，但絕對不能不懂英語教育。
當然，這些方法不錯，但是它們都只能作為少兒啟蒙的輔助課程進行，家長的陪伴和另外主線課程的選擇必不可少。
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英語不好不要緊，
關鍵是引導孩子共同學習
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾對數千個家庭進行過研究，他發現：兒童的各項發展與媽媽對孩子的早期教育間關係密切。如果媽媽很少和孩子交流，或交流內容簡單，那麼孩子就沒辦法掌握更多技能。
這裡所說的「交流」不光是日常生活里的聊天，還包括學習，例如親子共讀之類的活動。哈佛大學雙語教育碩士吳敏蘭老師曾在講座中分享：自己的母親發音也不標準、很多英文都不會說，她是怎麼教我們英語的呢？
「母親常常帶著我們去當地的圖書館。那裡有一個講故事時間。
母親就帶著姐姐聽他們講英文故事。然後她發現，這真是一個學英文非常棒的方式。
因為繪本裡面，英文重複性高，單詞也比較簡單。所以她也有樣學樣的，在家裡拿著繪本朗讀給姐姐們聽。
碰到不認識的單詞，她就查字典按照音標念出來。
很多年之後，我們才知道，媽媽其實是有口音的。可是這一點關係都沒有，在當時，媽媽就是我們的啟蒙老師。她懂我們不理解的單詞，她好厲害。」
通過親子閱讀的方式，習得了一門語言。
最近新晉哥哥的Jasper就曾憑藉《爸爸去哪兒》里暖心的表現萌化了眾人，還貢獻出了無數金句：看著陳小春生氣了，先是問他「What』s wrong with you？（你怎麼了？）」隨後還連問兩次：「Can you stop angry now?（你能不要發火了嗎？）」
這一招讓原本不耐煩的爸爸也敗下陣來，只能老老實實道歉。
大量脫口而出的句子，就能看出Jasper已經把英語內化為了一種能力。
這就是「習得」的作用，孩子下意識地學到了語言，或許他不一定能意識到知識的存在，但卻能不假思索地使用它們。
我們普通家長當然很難為孩子創造像Jasper那樣的英文語境，但是可以像吳敏蘭的媽媽一樣，通過繪本來創造，通過閱讀中有來有往的互動，幫助孩子內化、吸收英文。
孩子在讀故事時，在迫切想知道結局的沉浸式體驗中，作為通往故事結尾的橋樑的英文，也就不知不覺學會了。
如何給孩子挑選合適的英文繪本？
明白了閱讀的重要性後，下一步就是挑選適合孩子的讀物。其實，選書只要把握好這兩點就夠了：
一方面，要根據孩子的興趣進行篩選。喜歡貓咪的，就選蘇斯博士的《戴高帽子的貓》，喜歡狗狗的，就選《牛津閱讀樹》，喜歡恐龍的，就選唐納森的《小飛龍》Zog等。
對於比較小的孩子，還可以選擇充分調動孩子的各項感官的書，比如立體書、翻翻書、觸摸書、洗澡書等。
另一方面，要根據書的難度進行挑選，這裡可以參考Five Finger Rule（五根手指法則）。具體的規則是：找出書中具有代表性的一頁，讓孩子試讀。每遇見一個不認識的單詞，就豎起一根手指。
如果豎起0根手指，說明這本書太簡單了，對提升閱讀水平幫助不大；
如果豎起1~3根手指，說明剛剛好；
如果豎起4~5根或5根以上，說明這本書太難。
另外，還可以通過以下標準進行篩選：
? 出版社信息專註分級閱讀的權威出版社，像企鵝蘭登、牛津大學、學樂、哈伯·柯林斯、DK等，這些出版社旗下的培生、牛津樹、I Can Read、 Step into Reading、DK百科等等都可以閉眼入。
? 童書大獎
一是「國際安徒生大獎」，它是全球兒童文學獎的最高殿堂；
二是「凱迪克大獎」，它是美國最權威的繪本獎項。
有了書，到底要怎麼讀？
很多人，難就難在了這一步。
閱讀，不是默默地看完每一頁就行了。
我總結了學英語的4個步驟。
1. 和孩子一起看一遍插圖，猜猜故事講了什麼；
2. 根據插圖給孩子講故事，幫助孩子理解故事；
3. 播放音頻，可以先完整地聽一遍，再一句句模仿，父母可以和孩子玩模仿秀，看看誰模仿得更像。
4. 學完後，可以一起表演故事、給故事配音等，促進理解輸出。
最難的應該是第二步，下面我詳細講講裡面的3大要領。
Ps. 如果覺得自己口語不夠好的話，可以像吳敏蘭媽媽一樣，先自己學會了再教給孩子，和孩子共同成長。或藉助音頻、點讀筆，陪孩子一塊模仿、表演。
? 1. 聲情並茂，戲精的誕生
語氣平淡、語速較快、從頭到尾一個表情……
有時候，孩子不喜歡讀書，實在是因為爸爸媽媽讀得太太太乏味了，還不如自己玩iPad。
想解決也很簡單，當個演員就行了。
比如講《牛津閱讀樹》Big Feet（《大腳》）。
當爸爸讀到「Is it s big monster?（它是一隻大怪獸嗎？）」的時候，可以先怪叫一聲，然後做出兇狠的表情。
讀到「No. It is Dad.（不，原來是爸爸。）」的時候，還可以用手指向自己，並露出恍然大悟的表情。
到了後來，還可以給孩子分配角色。
家長和孩子扮演不同的角色，把簡單的故事表演得妙趣橫生，孩子對故事裡出現的句子也會更加印象深刻。
任何有效的學習都需要建立在理解的基礎之上，而不是靠「磨」出來。
所以，要找到孩子感興趣的方法教學尤為重要！
因此，我特意寫的一篇關於孩子英語啟蒙app工具的分享；【為什麼8塊一節的AI課比動畫片還有趣？】大家可以參考一下。
這是我家孩子早期英語啟蒙用過的啟蒙app，個人感覺真心好用，而且效果非常顯著。裡面是我寫的心得，大家可以看看。
除了磨耳朵，還有視頻、繪本等等優質的資源，大家一定要合理的利用，一定可以幫助孩子養成雙語寶寶的~
全程手打，碼字不易，長得那麼好看點個贊收藏一波再走吧~
如果覺得琴媽寫的不錯，可以關注我，持續給大家分享更優質的文章。
當然如果在幼兒英語啟蒙方面遇到難題，也可以隨時私信我~歡迎一起交流學習育兒英語心得~
編輯於 2020-10-14繼續瀏覽內容
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鴨鴨麻麻我是立媽，1年親子共讀600本純英繪本
如何啟蒙引導孩子英語，我有以下3大絕招！今天從自己的實際經驗出發，教你最易執行的方法！希望各位先收藏再看。
從語言學理論上來說，語言學習的方法大致可以劃分為兩類：「習得」與「學得」。
「習得」是指學習者通過與外界的交際實踐，無意識地吸收到該種語言，並在無意識的情況下，流利、正確的使用該語言。
而「學得」是指有意識地研究且以理智的方式來理解某種語言(非母語)的過程。
大家都知道：年齡越小的孩子接觸外語，語言習得的效率越高；越晚開始，效率越低。也就是越早啟蒙，越好。
那麼適合咱們中國孩子的方法是什麼呢？我的答案是：「習得」加「學得」法！為孩子創造潛移默化的語言環境，加以外部輔導共同完成。
立媽第一招
一、在生活環境中，指物說詞
當孩子在生活中看到某物品時，家長可以直接用英語告訴孩子這一物品的名稱。比如說，當孩子看到一棵樹的時候，家長可以說「It』s a tree.」再比如一些日常生活中能用到的片語，如「go to toilet」、「wash your hands」、「close your eyes」等，主動營造英語氛圍。
「媽媽，go to toilet是什麼意思？」
「這就是去洗手間的意思，你需要去洗手間的時候可以這樣跟媽媽說噢。」
遇到她問這些問題的時候，我會先讓她了解這句話的語境，然後再跟他解釋如何使用。
當孩子聽到類似的話語次數越多，他就越容易掌握。在這個過程中，孩子只關注語言內容本身，不關心語法結構。孩子的這種「內隱學習—無意識學習」能力比成人強很多，久而久之，他們就能自然而然地學會一種語言。
立媽第二招
二、大量「可理解」的原版音頻輸入
剛開始啟蒙的孩子，可以使用動畫片（小豬佩奇是很好的選擇）和歌曲童謠等等，來幫助孩子創設聽力語言環境。
書面語言環境對於沒有母語環境的孩子來說也是很重要的，所以家長可以陪伴孩子閱讀「英文繪本」。關於這個主題我寫過一篇非常詳細的文章，這裡不再重複。3000字乾貨！建議收藏！
有哪些繪本讓你和孩子百讀不厭？ - 鴨鴨麻麻的回答 - 知乎
有哪些繪本讓你和孩子百讀不厭？?www.zhihu.com
幫助孩子創設有效的「書面語言環境」。
立媽第三招
三、給孩子一個「全英文課堂」
在幼兒階段，孩子的習得效率高於學得效率。所以在學習路徑中，除了一些面授或在線英語對練課堂中涉及到「學得」，其他匹配的資源，如繪本、歌曲、視聽，都是幫助孩子「習得」的。
2-3歲，甚至更早，給孩子進行英語啟蒙的時候，以「習得」為主。語言能力好的家長，通過日常對話，給孩子進行語料輸入。語言能力有限的家長，給孩子選擇大量的原版音視頻（歌曲、故事、動畫片等）和繪本，給孩子進行語言輸入。
當孩子積累一定聽力辭彙後，可以進入「習得」+「學得」的學習模式。繼續原版音視頻的輸入同時，開始讓孩子進行」有意識「的學習。但隨著年齡的增加，逐步提升「學得」的比例。
後續如何「學得」，可以參考我的一些啟蒙經驗！
怎樣才能從英語很糟糕的人變成英語很厲害的人？ - 鴨鴨麻麻的回答 - 知乎
怎樣才能從英語很糟糕的人變成英語很厲害的人？?www.zhihu.com
儘管在國內沒有全英文學習環境，家長也可以自己去營造相關的英語氛圍。幼兒英語的啟蒙，不是讓她去被動學習，而是培養她的興趣，使她願意去接近和表達，去了解和使用。
我是立媽 @鴨鴨麻麻 ，關注我，獲取更多兒童成長教育乾貨。
如何啟蒙引導孩子英語，我有以下3大絕招！今天從自己的實際經驗出發，教你最易執行的方法！希望各位先收藏再看。
從語言學理論上來說，語言學習的方法大致可以劃分為兩類：「習得」與「學得」。
「習得」是指學習者通過與外界的交際實踐，無意識地吸收到該種語言，並在無意識的情況下，流利、正確的使用該語言。
而「學得」是指有意識地研究且以理智的方式來理解某種語言(非母語)的過程。
大家都知道：年齡越小的孩子接觸外語，語言習得的效率越高；越晚開始，效率越低。也就是越早啟蒙，越好。
那麼適合咱們中國孩子的方法是什麼呢？我的答案是：「習得」加「學得」法！為孩子創造潛移默化的語言環境，加以外部輔導共同完成。
立媽第一招
一、在生活環境中，指物說詞
當孩子在生活中看到某物品時，家長可以直接用英語告訴孩子這一物品的名稱。比如說，當孩子看到一棵樹的時候，家長可以說「It』s a tree.」再比如一些日常生活中能用到的片語，如「go to toilet」、「wash your hands」、「close your eyes」等，主動營造英語氛圍。
「媽媽，go to toilet是什麼意思？」
「這就是去洗手間的意思，你需要去洗手間的時候可以這樣跟媽媽說噢。」
遇到她問這些問題的時候，我會先讓她了解這句話的語境，然後再跟他解釋如何使用。
當孩子聽到類似的話語次數越多，他就越容易掌握。在這個過程中，孩子只關注語言內容本身，不關心語法結構。孩子的這種「內隱學習—無意識學習」能力比成人強很多，久而久之，他們就能自然而然地學會一種語言。
立媽第二招
二、大量「可理解」的原版音頻輸入
剛開始啟蒙的孩子，可以使用動畫片（小豬佩奇是很好的選擇）和歌曲童謠等等，來幫助孩子創設聽力語言環境。
書面語言環境對於沒有母語環境的孩子來說也是很重要的，所以家長可以陪伴孩子閱讀「英文繪本」。關於這個主題我寫過一篇非常詳細的文章，這裡不再重複。3000字乾貨！建議收藏！
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立媽第三招
三、給孩子一個「全英文課堂」
在幼兒階段，孩子的習得效率高於學得效率。所以在學習路徑中，除了一些面授或在線英語對練課堂中涉及到「學得」，其他匹配的資源，如繪本、歌曲、視聽，都是幫助孩子「習得」的。
2-3歲，甚至更早，給孩子進行英語啟蒙的時候，以「習得」為主。語言能力好的家長，通過日常對話，給孩子進行語料輸入。語言能力有限的家長，給孩子選擇大量的原版音視頻（歌曲、故事、動畫片等）和繪本，給孩子進行語言輸入。
當孩子積累一定聽力辭彙後，可以進入「習得」+「學得」的學習模式。繼續原版音視頻的輸入同時，開始讓孩子進行」有意識「的學習。但隨著年齡的增加，逐步提升「學得」的比例。
後續如何「學得」，可以參考我的一些啟蒙經驗！
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怎樣才能從英語很糟糕的人變成英語很厲害的人？?www.zhihu.com儘管在國內沒有全英文學習環境，家長也可以自己去營造相關的英語氛圍。幼兒英語的啟蒙，不是讓她去被動學習，而是培養她的興趣，使她願意去接近和表達，去了解和使用。
我是立媽 @鴨鴨麻麻 ，關注我，獲取更多兒童成長教育乾貨。
親子英語互動是非常重要的英語啟蒙方式之一，做得好，效果非常的顯著。可是有很多媽媽並不知道正確的方法，甚至一直在用一種錯誤的方式引導孩子英語。今天我就根據自己多年的親子英語互動經驗給大家歸納總結了如下幾個原則，希望能夠幫助到大家。
不開口，永遠不會說，每個英語流利的人都是要經歷從不敢說，不會說到敢說，會說的過程。你大膽開口說英語也是給孩子樹立一個榜樣，敢於挑戰自己，不逃避，不放棄，這對孩子的影響意義深遠。
有的芽芽班媽媽會說啦，那寶貝還小，還不會說話，怎麼開口那？不用擔心哦，很小的寶貝也是需要通過媽媽的開口發音去引導寶貝的哦，就像我們最開始習得中文是一樣的道理。
每次輸入的內容不要太多，一般啟蒙初期的寶貝一次輸入1-2句話就可以了。給寶貝啟蒙英語的時候，不要急於求成，需要做的就是極少成多，因為如果一下子給寶貝輸入一整天的英文，反而會造成寶貝的反感，這樣更不利於她之後對英語的興趣哦。不管是學習中文還是英語啟蒙正確的順序都是聽-說-讀-寫，聽力是基礎，是培養孩子英語綜合能力的關鍵
這就好比蓋房子打地基，地基不打好，房子就造不好，前期的大量的輸入（磨耳朵）就好比我們的打地基，所以足見輸入的重要性。一方面來源於咱們分齡系統年課的學習，經過不同課程類型作為寶寶興趣的切入點，歡快的兒歌，有趣的動畫，實用的場景句，好玩的手工等；另一方面，家長和孩子在輕鬆的家庭氛圍中一起習得英語，陪孩子一起聽，一起說，一起唱，對於孩子的輸入來說是雙向的激勵另外啟蒙接受度比較好的孩子，可以從聽開始，可以開口說的孩子就可以聽+讀一同進行，對於中文開始強勢的孩子可以接觸動畫，滿足孩子的情節需求後，同時可以從分齡系統年課的繪本課中選擇購買孩子感興趣的繪本進行親子共讀，隨著時間的推移，孩子的閱讀能力將逐步提升，為後期自主閱讀打基礎
關注孩子的點滴進步，及時的表揚和鼓勵，例如孩子跟著你說了一個單詞，或者一個句子，你要表揚她，「哇，你好厲害哦！Well done.這麼快就會說了，我都學了很多次才會的哦！」
例如說「What can you see?(你能看到什麼？)」上學路上，指著大樹，問寶寶：「What can you see?(你能看到什麼？)」可以是媽媽先英語說完，稍停頓下，給寶貝個思考的時間，女兒就會看著樹，說「tree」。我就接著說「Oh, it』s a tree，a big tree,你好厲害哦！」如果寶寶說不出樹的發音，你就自己說出來「Oh, it』s a tree.那是一棵大樹， a big tree」在路上可以指著路上的小車，接著問寶貝這句話：「What can you see?」長此以往的練習，這時候她懂了，就會她會說：「It』s a car.(這是一輛車)」如果寶寶不會說車這個單詞，沒關係，你就說：「Oh, it』s a car」其實這個場景主要練習的是「What can you see?」這句話的表達，可以在接下來的每一天，媽媽都要儘可能地重複使用這句話，其他的單詞，不必太在意，主要是先讓孩子聽到就可以了。重複幾天後，孩子就明白這句話的含義了。這時候，你就有計劃地重複一些常見的東西的表達，例如說，樹，小車，公交車，花等等，這些孩子上學路上經常看到的東西，堅持每次增加1-2個新的，不斷重複上次的，直到她聽懂了。這時候，並不強調她說出來，她能說多少，就多少。等到孩子非常熟悉「What can you see?」這個表達，聽懂沒問題了，你可以試著在你問完她的時候讓她試著問你。每次寶貝有所輸出的時候，我們都要適當的給予表揚哦，可以是雙方擊掌，說「Give me five.」這樣寶貝也會覺得很有成就感。除了以上的這幾個點，我們在平時也要多和寶貝唱兒歌互動哦，寶貝喜歡的兒歌都是互動性、韻律性比較強的，更容易讓媽媽和寶貝互動起來哦，同時哈，英語小神童新年兒歌大賽馬上就開始啦，大家一定要積极參与哦，有不清楚的地方可以隨時問我們班級群內的陪伴師哦~~英語小神童，專註0-6歲寶寶英語啟蒙，倡導親子共學，讓寶寶在家長高質量的陪伴下，輕鬆啟蒙，快樂成長。
教育，是我們能給孩子的最好的禮物。0-6歲學英語，孩子將受益終生。元寶爸給大家推薦英語小神童，現在價值398元的集訓營，可以免費進入啦，名額有限，先到先得。關注英語小神童（xstfu66），免費體驗線上課程。
發佈於 2020-01-05繼續瀏覽內容知乎發現更大的世界打開Chrome繼續
千千媽媽愛繪本公眾號：千千媽媽兒童英語 專註英文閱讀和啟蒙的北大媽媽千媽發現最近各種類型的原版英文練習冊超級受歡迎，不少媽媽都在朋友圈打卡，孩子每天做1頁，絲毫沒有心理負擔，媽媽們還特別有成就感
千媽覺得這種練習方式還不錯，一方面孩子容易接受，另一方面，能滿足家長讓孩子學知識的要求，是一個難得的雙贏學習法。
比如0-6歲寶寶的認知學習，就可以用練習冊，國外有不少字母認知、形狀認知、動物認知類的練習冊，形式多樣，趣味十足，給孩子用最好不過了，認知學習的同時，還能進行英文啟蒙，一舉兩得。
其實針對0-6歲孩子的學習，國外有專門的網站提供豐富的練習冊、習題等資源，而且做的特別專業，考慮到低領寶寶的教育形式上需要多樣化，網站資源科學系統，趣味十足。
好多國外的老師、絕大多數媽媽都會從上面下載，用在日常的英文或者其他學科的啟蒙上，這不？千媽就發現兩個特別好的網站，裡面的資源應有盡有：
- 英文啟蒙：字母、sight words、自然拼讀、繪本……
- 數學啟蒙：數字認知、形狀認知、對比、邏輯思維、簡單計算；
- 科學啟蒙：天氣、大自然等介紹…………
有了這2個殿堂級的網站，至少可以省3萬塊錢，建議媽媽們一定要收藏哦~如果普通網站打不開的，創造條件用外網也要打開它們！因為真的是太!有！用！了！
01、
KIZCLUB
網站網址：http://www.kizclub.com/activities.htm
內容介紹：大家可以看到，這個網站一共有八個模塊，分別是ABCS，自然拼讀，主題，故事、兒歌、手工，閃卡等。
在ABCS模塊中，大家可以下載和字母相關的練習冊，練習字母讀寫，單詞記憶等，都是以遊戲的形式呈現，特別好。
在自然拼讀模塊，有各種自然拼讀練習冊，形式多種多樣，有疊紙盒，有找一找小遊戲，有拼讀等等，內容也特別全面，基本囊括了自然拼讀的全部知識，比如長母音、短母音、sight words等等，全都有，別提多豐富了。
主題模塊，是以主題來劃分練習冊，比如動物，身體、顏色、食物、假期、反義詞等等，類似於專項訓練。
故事模塊是各種經典的繪本故事，大家都可以免費下載哦~還是分級別的呢！大家可以根據孩子的英文水平，下載不同的繪本，彩印的話，效果更好哦~
閃卡這個強烈推薦，尤其是咱們2、3歲的小寶寶，用閃卡進行認知學習，特別好，字母的，動物的，食物的，衣服，基本概念，單詞，動詞等等，太全面啦！
不過千媽最喜歡的還是這個手工，既好玩，又能鍛煉孩子的動手能力，你們老發愁不知道怎麼給孩子做手工，這回找著模板啦！全都是特別精緻的手工哦~發到朋友圈倍兒有面，趕緊去大顯身手吧！
真心覺得有了這個網站，可以省去上萬塊不止，英文啟蒙要用的東西真的應有盡有，趕緊收藏起來，把需要的東西都下載上，以後肯定用得上。
使用年齡：千媽覺得，這個網站可以從0歲用到12歲+，不過3-6歲孩子肯定用的最多了。
對了，咱們這個網站都是免費的，而且不用翻牆哦~速速收藏吧，指不定哪天就收費了呢！這麼優質的網站，進去後就趕緊把能用的都收到自己網盤裡，能省去不少錢呢！
02、
starfall
網站網址：http://www.education.com
這個網站的資源特別全面，都是分年齡的，有幼兒園前，幼兒園，一年級——五年級的學習資料，除了練習冊，還有在線資源，指導練習，學習計劃等等。
這個網站比較清晰明了，大家可以從三個方面來找資源，一個是年齡，另一個是學科，最後是主題，不會盲目。
大家可以看到，光學齡前的練習冊就有將近4000個，除了英文練習，還有數字、邏輯思維訓練、圖形、各種類型的小遊戲，資源可以說相當豐富。
這個學習網站，美國學前兒童和小學生的作業練習中經常會用到，全球有20多個國家，2300多萬用戶都在用呢！其中教師的使用率高達50%！也就是2300多萬用戶中，其中1100萬是老師，所以說，這個網站上的資源是相當權威的。
不過這個網站並非都是全免費的，但是練習冊基本都是免費使用的，每個主題，還有配套的課程和遊戲，就是收費資源了，不過，如果只使用練習冊的話，基本夠用了。
按年級劃分的，千媽就不給大家詳細介紹了，大家可以根據孩子的年齡情況自行下載，千媽先給大家展示下各個主題的內容。
大家可以看到，有藝術、語言、數學、閱讀與寫作、科學、社會情感和社會學習幾大方面。
這種五顏六色的練習冊，我家千千特別喜歡，對了，列印出來，用來做思維導圖也超級棒哦~
基本上想要找的資源，在裡面都能找得到，而且分類到非常細的主題，就比如前段時間千千學鐘錶的認知，我在裡面搜到了100多個關於鐘錶的聯繫，而且練習的設計還非常有趣。
幾頁練習紙，千千塗塗畫畫，就把知識都鞏固了，比我啰里啰嗦講可管用多了，關鍵順帶著還練習了英文，真是一舉兩得。
還有好多家長比較發愁的數學啟蒙，不知道如何入手，就跟著網站里的練習冊走，准錯不了，別忘了，老師們給孩子講課，用的也是這套練習冊。
10以內的加減法啊，形狀認知啊，物品歸類啊，大小比較啊，對比等等等等，數學啟蒙完全不用愁。
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這個網站的適用年齡，千媽覺得是2-10歲，大家直接按照網站導航的年齡選擇裡面的實用內容就好。
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千媽發現最近各種類型的原版英文練習冊超級受歡迎，不少媽媽都在朋友圈打卡，孩子每天做1頁，絲毫沒有心理負擔，媽媽們還特別有成就感
千媽覺得這種練習方式還不錯，一方面孩子容易接受，另一方面，能滿足家長讓孩子學知識的要求，是一個難得的雙贏學習法。
比如0-6歲寶寶的認知學習，就可以用練習冊，國外有不少字母認知、形狀認知、動物認知類的練習冊，形式多樣，趣味十足，給孩子用最好不過了，認知學習的同時，還能進行英文啟蒙，一舉兩得。
其實針對0-6歲孩子的學習，國外有專門的網站提供豐富的練習冊、習題等資源，而且做的特別專業，考慮到低領寶寶的教育形式上需要多樣化，網站資源科學系統，趣味十足。
好多國外的老師、絕大多數媽媽都會從上面下載，用在日常的英文或者其他學科的啟蒙上，這不？千媽就發現兩個特別好的網站，裡面的資源應有盡有：
- 英文啟蒙：字母、sight words、自然拼讀、繪本……
- 數學啟蒙：數字認知、形狀認知、對比、邏輯思維、簡單計算；
- 科學啟蒙：天氣、大自然等介紹…………
有了這2個殿堂級的網站，至少可以省3萬塊錢，建議媽媽們一定要收藏哦~如果普通網站打不開的，創造條件用外網也要打開它們！因為真的是太!有！用！了！
01、
KIZCLUB
網站網址：http://www.kizclub.com/activities.htm
內容介紹：大家可以看到，這個網站一共有八個模塊，分別是ABCS，自然拼讀，主題，故事、兒歌、手工，閃卡等。
在ABCS模塊中，大家可以下載和字母相關的練習冊，練習字母讀寫，單詞記憶等，都是以遊戲的形式呈現，特別好。
在自然拼讀模塊，有各種自然拼讀練習冊，形式多種多樣，有疊紙盒，有找一找小遊戲，有拼讀等等，內容也特別全面，基本囊括了自然拼讀的全部知識，比如長母音、短母音、sight words等等，全都有，別提多豐富了。
主題模塊，是以主題來劃分練習冊，比如動物，身體、顏色、食物、假期、反義詞等等，類似於專項訓練。
故事模塊是各種經典的繪本故事，大家都可以免費下載哦~還是分級別的呢！大家可以根據孩子的英文水平，下載不同的繪本，彩印的話，效果更好哦~
閃卡這個強烈推薦，尤其是咱們2、3歲的小寶寶，用閃卡進行認知學習，特別好，字母的，動物的，食物的，衣服，基本概念，單詞，動詞等等，太全面啦！
不過千媽最喜歡的還是這個手工，既好玩，又能鍛煉孩子的動手能力，你們老發愁不知道怎麼給孩子做手工，這回找著模板啦！全都是特別精緻的手工哦~發到朋友圈倍兒有面，趕緊去大顯身手吧！
真心覺得有了這個網站，可以省去上萬塊不止，英文啟蒙要用的東西真的應有盡有，趕緊收藏起來，把需要的東西都下載上，以後肯定用得上。
使用年齡：千媽覺得，這個網站可以從0歲用到12歲+，不過3-6歲孩子肯定用的最多了。
對了，咱們這個網站都是免費的，而且不用翻牆哦~速速收藏吧，指不定哪天就收費了呢！這麼優質的網站，進去後就趕緊把能用的都收到自己網盤裡，能省去不少錢呢！
02、
starfall
網站網址：http://www.education.com
這個網站的資源特別全面，都是分年齡的，有幼兒園前，幼兒園，一年級——五年級的學習資料，除了練習冊，還有在線資源，指導練習，學習計劃等等。
這個網站比較清晰明了，大家可以從三個方面來找資源，一個是年齡，另一個是學科，最後是主題，不會盲目。
大家可以看到，光學齡前的練習冊就有將近4000個，除了英文練習，還有數字、邏輯思維訓練、圖形、各種類型的小遊戲，資源可以說相當豐富。
這個學習網站，美國學前兒童和小學生的作業練習中經常會用到，全球有20多個國家，2300多萬用戶都在用呢！其中教師的使用率高達50%！也就是2300多萬用戶中，其中1100萬是老師，所以說，這個網站上的資源是相當權威的。
不過這個網站並非都是全免費的，但是練習冊基本都是免費使用的，每個主題，還有配套的課程和遊戲，就是收費資源了，不過，如果只使用練習冊的話，基本夠用了。
按年級劃分的，千媽就不給大家詳細介紹了，大家可以根據孩子的年齡情況自行下載，千媽先給大家展示下各個主題的內容。
大家可以看到，有藝術、語言、數學、閱讀與寫作、科學、社會情感和社會學習幾大方面。
這種五顏六色的練習冊，我家千千特別喜歡，對了，列印出來，用來做思維導圖也超級棒哦~
基本上想要找的資源，在裡面都能找得到，而且分類到非常細的主題，就比如前段時間千千學鐘錶的認知，我在裡面搜到了100多個關於鐘錶的聯繫，而且練習的設計還非常有趣。
幾頁練習紙，千千塗塗畫畫，就把知識都鞏固了，比我啰里啰嗦講可管用多了，關鍵順帶著還練習了英文，真是一舉兩得。
還有好多家長比較發愁的數學啟蒙，不知道如何入手，就跟著網站里的練習冊走，准錯不了，別忘了，老師們給孩子講課，用的也是這套練習冊。
10以內的加減法啊，形狀認知啊，物品歸類啊，大小比較啊，對比等等等等，數學啟蒙完全不用愁。
隨便給大家找一頁看看，設計真的是很科學，實物與數字相對應，孩子容易理解，而且還都是不用的東西，不容易反感，一頁就幾道題，孩子做起來頁沒負擔。
這個網站的適用年齡，千媽覺得是2-10歲，大家直接按照網站導航的年齡選擇裡面的實用內容就好。
喜歡千媽的文章，記得點贊關注哦！
原文發布在暑假，現在又到了假期，似乎這篇也算應景。
聲明：
（1）我的寶寶妮妮其實是個普娃，她的相關認知水平處於普通小孩水平，認知能力決定語言能力上限。如果您娃娃英語突破天際，意味著認知能力超強（俗稱「天才」），那本文其實參考性不大。
（2）個人雞娃其實很有主觀性，很多觀念可能和您日常所接觸的方法有些不同。如果您有不同觀點，歡迎留言討論。我這裡寫的方法是最省錢的一種可能性，當然，這種學習方法非常需要寶爸寶媽的投入。
另外，如果雞娃，非常需要您了解您的寶貝，實踐過才知道，每個娃娃真的花期不同。了解你的寶寶才能更好地促進她的學習!
目錄
0. 關於妮妮和妮妮媽媽的自我介紹
1. 英語啟蒙的階段性目標
2. 啟蒙階段路徑選擇及順序
3. 妮妮的實際操作
4. 實際操作問題解答
結論是這個
大量閱讀，聽原音，可理解性輸入。
聽讀分離，聽力比閱讀高2個級別。
動畫片聽standard English!少聽special English!
不要逼著輸出！養成熱愛閱讀的習慣最重要！
0 關於妮妮和妮妮媽媽的自我介紹
人物介紹
妮妮媽媽：
985碩，工作中，目前只是下班後雞娃。精力所限，屬於下班後2小時雞英語，持續投入約2年，未上英語機構，拜好心的鄰居媽媽幫助，和鄰居媽媽們共同學習成長。
妮妮：
公立體系內的小班，目前4歲8個月，辭彙量約1000+，日常基礎對話都可以輸出。熱愛閱讀，周末可以刷書3小時以上，目前主要是親子閱讀，最愛書籍《神奇校車》《小怪物》《不一樣的卡梅拉（英文版）》《美國科學1、2》，最近迷上了神奇校車動畫，日常聽錄音1-3小時不等。
英語啟蒙最好的結果不是開口說英語，而是對科普知識產生了很好的興趣，喜歡恐龍、說要飛到颱風里去，要跟著蜜蜂去找蜂蜜……
1. 英語啟蒙的階段性目標
本文僅討論3-6歲幼兒園兒童的英語啟蒙。
目前幼兒英語學習如火如荼，基本上提前到3歲甚至3歲之前。各種機構、各種學習方法滿天飛。
我一直思考一個問題，啟蒙階段，就是3-6歲的幼兒園兒童，在這個階段要達到什麼樣的階段性目標？這個目標是以辭彙量為依據嗎？還是刷書本數或者電影或者動畫片的閱讀觀看量？
我認為都不是。
啟蒙階段主要功能是激發英語學習的樂趣，在兒童自主學習階段（約二年級）時達到認知和閱讀材料難度的一致，並能形成自主學習能力，不僅學習英語知識，而且能夠閱讀英文版本的其他教材（如數學和科學）。
所以啟蒙學習的終點是下一個學習階段的起點，最終要達到的目的就是娃娃自主閱讀與認知匹配，而不是繼續刷低幼讀物（大娃刷低幼讀物也很痛苦的）。比如兩三年級對天文、地理、科學感興趣，中文刷中文百科和十萬個為什麼，英文就應該也刷同樣的知識難度、廣度材料。中文四五年級刷哈利波特，那英文該階段也應當刷英文版哈利波特。
總之，我給妮妮定的目標：啟蒙是為自主閱讀服務的。等妮妮讀小學兩三年級後，我放手她的學習，她能自己探索知識的海洋。
還有一個附加的目標：養成熱愛閱讀的習慣。
不願意太誇大閱讀的能力，但愛閱讀、讀好書的娃娃不僅能更多的獲取知識，還可以得到心靈的慰藉與營養。腹有詩書氣自華。而閱讀習慣，父母真是可以從小抓起的。家裡書籍隨手可見、父母在娃娃面前閱讀而不是玩手機、經常性地親子共讀，那寶寶自然會了解，閱讀是快樂的，閱讀是必須的。
對於小班的妮妮來說，她其實不了解閱讀的意義。她只知道要聽故事，還不要聽盧卡繪本機器人或者點讀筆的音頻，要坐在媽媽懷裡聽媽媽讀。基本上晚上或者周末是一本本刷，周末一天可以幾十本吧（兒童繪本長度有限，一本幾分鐘時間）。就是苦了媽媽，刷得我讀書讀到吐。
2. 啟蒙階段路徑選擇及順序
2.1 啟蒙階段路徑選擇
這裡說的路徑選擇是指，教材和方法選擇上是走二外的路徑還是走原版娃娃的路徑。
1.二外路徑：
很多線下機構會使用這些教材，包括朗文、新概念（可能大娃階段），還有國外出版社針對二外學習有一些其他素材，比如迪士尼美語、4000詞。我把我有的迪士尼美語和4000詞等的素材拍給大家。
可以看出來，這類素材其實和我們這代8090學習的課本還是很接近的，問答到辭彙，反覆操練句型。辭彙多為核心辭彙。畫面上是比我們上一代英語課本漂亮很多。但是我自己不太喜歡，我覺得有點呆版不美麗，句型固定，辭彙多為學術辭彙，和生活化的場景處理上不豐富，表達也不夠地道、美麗。但是針對以後學習來說，核心辭彙夠用的。
2.本土娃娃路徑：
這裡不討論比如wonders, journeys、reach、wonderul world這種給母語娃娃做的教材，原因有二：
1、3-6歲階段娃娃認知能力很弱，這些書里討論和聽說的素材通常針對一年級以上娃娃使用，再加上不同國別關注兒童關注點不同，書里素材對幼兒園娃娃來說聞所未聞，跟不上。
2、絕大部分原版教材內容相當豐富，包括聽說讀寫。討論、衍生、寫作齊上，有些課本的教師用書比課本厚幾倍，大部分中國媽媽自雞不了。
所以，結合幼兒園娃娃的認知，我所說的英語學習素材包括三個部分：繪本+分級讀物+科普。
繪本體系，中國有很多大拿有不同書單，廖彩信、吳敏蘭、汪培生等不少大家都有推薦。繪本色彩豐富，閱讀朗朗上口，故事簡單明快，又根據不同階段文章長短各有不同。這些書單定有一款適合你。
分級讀物也有許多，我家入了牛津樹、RAZ（Reading from A-Z）、圖書館系列。其中最推薦RAZ，下文介紹。
科普讀物也是有無數好書，下文推薦。
我喜歡的就是這樣的英語學習方式，和外國娃娃走一樣的材料體系，從低幼開始，抓兒童閱讀。
2.2 啟蒙階段聽說讀寫的順序
曾經我對妮妮的拼讀和指讀很困惑，感覺啟蒙了一年多了，理解不了為何她閱讀能力如此之弱。後來遇到了許多媽媽，才了解，原來我不是一個人！
閱讀能力（初期主要是拼讀和指讀能力）每個娃娃是不一樣的！確實有四歲娃娃朗讀神奇樹屋、三歲娃娃拼讀牛津樹，但是絕不是大部分娃娃都能這樣。就像中文周圍有娃娃「兩歲識千字、三歲讀唐詩」，那這樣的娃娃就是genious，他們學習方法可能有參考性，但套用不一定有一樣的成效！
娃娃花期不同，一定要了解你的娃娃！
通常來說，語言文字包括三個方面：音、形、義。最初人類只有語言，沒有文字，後來為了記錄所說的語言，發展出一套記述方法，就是文字。文字本身是語言的記錄方法。所以對於啟蒙階段的兒童來說，首先要學習的是表達自己意義的音，音積累多了（一般是辭彙量在3000字以上），再學習音的記錄方式，這樣能夠理解別人寫下來的話。而對於文字的學習，國內外基本都在小學開始（可以稍早，GK也有閱讀素材，K大概是幼兒園大班）。之前的學習作為native speakers，也是從生活中學習各種辭彙和語句。在本土娃娃開始真正意義上「學習」母語時，並不是零基礎，而是聽說自由，開始讀寫而已。
所以中國在啟蒙階段，低幼普通娃娃的輸出能力（包括說和讀）是遠遠低於聽力水平的。聽力和閱讀能力脫節是非常普遍的。
所以在幼兒英語學習中，要尊重規律，首先推進聽力，等娃娃輸入足夠多以後自然輸出（看年齡，一般要半年以上），拼讀能力也要在聽力輸入1-2年左右（4歲以上）再嘗試，看娃娃興趣度來確定拼讀進度。
山珊媽媽建議是聽讀素材分離，深以為然。不要因為落後的閱讀能力拉低聽力水平提高。
聽讀分離！聽讀分離！聽讀分離！
另外要警惕一個現象：文盲英語。我對文盲英語定義為「閱讀文盲」，可以讀，但原版聽力輸入不足的話，那大腦處理聽力素材還是動力不足的，很可能，對語義理解有偏差。特別是相關詞語發音接近，訓練不足聽力會不夠。
中國娃娃如果跟線下或者線上機構學習英語，有些機構就是從字母音開始，有些是聽說讀寫同步抓，那一定要警惕拼讀影響聽力這種現象，加大聽力輸入。
有一些娃娃有比較高的方法總結能力，很早就學會拼讀。然後他們嘗試自主閱讀，但往往原版音頻輸入不夠，一方面語音語調不如原版，另一方面拼讀只解決讀音，未解決詞語之「義」，一篇可能根據拼音規則「順溜」下來，但文章意義稀里糊塗，只拼讀，未「閱讀」。
舉個不恰當的比例，是妮妮媽媽我自己的。我小時候英文學習是聽說讀寫同時進行的，那時磁帶資料還不好，到手的磁帶都是壞的。我們學會了音標自己讀，結果就是自己讀的稀里糊塗，音都是錯的，然後考試真的跟不上聽力題。
所以即使娃娃聰明學會了拼讀，不能放棄原版音頻，聽力要高於閱讀兩個級別（級別怎麼界定，有點難，大概就是聽力raz如果是二年級的，那閱讀基本一年級）。
3. 妮妮的實際操作
由於妮妮較差的拼讀學習，在學習過程中只能以聽力優先的方式來推動娃娃的英語學習的。
日常生活中主要內容包括如下：
3.1 加強日常英語應用，形成一個模擬的英語環境
生活中主要應用包括如下：
在這邊強調的是，對於3歲前的娃娃，也包括3歲以後娃娃，其實很重要的是和父母對話英語。就是你得和孩子學會通過英語互動，舞蹈，手指操，指物練習，角色扮演，複述等各種可以與孩子互動的東西，都得儘可能用上，通過這樣英語能夠在生活中適用。
相關的英語素材其實有很多，我自己使用的是《美國家庭萬用親子英語》，有8000句，幾乎生活中場景都包括了，如果家長有心，這個啃下來和娃娃互動，非常有用。
還有一本與《跟小小孩讀英文》，據使用者表示用法更加地道，也可以做為對話素材。
一個暑假父母有心，可以選一本把它都啃下來用。或者遇到場景在裡面找句型應用，每天10句，日積月累收穫不少。要加強親子對話與討論，是娃娃學習英語的方法。
平時可以和娃娃對話，也可以和娃娃一起聽音頻然後模仿！
要想娃娃有進步，首先要自己有進步。
強調：多聽原音，多聽原音，多聽原音！
平時家裡無事，洗漱、穿衣、吃飯可以放萬用親子英語，家長也要模仿語音，否則語音與標準英語差異太大，影響娃娃英文學習。
當然，親子對話是為了能在生活中儘可能多的使用英語，強調英語的可應用性，以此來推進更為重要的「親子閱讀」。
如果親子閱讀是啟蒙中的主菜的話，那親子對話是開胃菜。
3.2 增加親子閱讀，形成良好的閱讀習慣
親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂事情，進而更願意自發地去進行閱讀。
幼兒階段父母要加強親子閱讀，一般而言不論中文和英文，加起來的時間每天不應當低於1小時。
親子閱讀的素材可以包括：繪本、分級讀物、科普讀物等。
廖彩信繪本（也可以吳敏蘭繪本、汪培生繪本等，總有一款適合你）
如果英文啟蒙未到一年，平時唱唱跳跳的機構班為主，則可以加入廖彩信的繪本。相關內容父母應當做好預習，給娃娃翻一遍音頻，一邊放一邊解釋下（整體釋義即可，不需要中文一個字一一對應），然後在娃娃理解後給娃娃放音頻，和寶寶模擬相關情節。睡前放N遍該資料。
廖彩信繪本推薦方式是一周3-4本，網上能搜索到完整書目，約160本。部分如下：
以一篇文章為內容Guess how much I love you，做一個演示，這是我和妮妮之間的模擬朗讀，錄音問題，只有一半（幸虧今天她不在，我自己錄一篇，否則她在旁邊吵吵鬧鬧）。貼內頁，可以看出這本畫風優美，語言抒情。
我是中式英語，努力讀一遍做解釋，一般聽妮妮媽媽讀一遍並解釋一遍，然後聽原音。
小兔子一半.mp300:0004:57
一定要大量聽原音！聽原音！聽原音！
分級讀物
為加快刷書速度，建議暑假可以繪本和分級同時跟進。
繪本和分級讀物的區別，按照蓋兆泉的觀點如下：
分級讀物相鄰級別沒有明顯的文字難易區分度，內容上沒有繪本那麼鮮明活潑；體系上往往從K到G5或者G6。所以不同的分級讀物其實體系都非常龐大，一般而言都是兩三百本以上的。最好的分級讀物閱讀方法是從第一級讀起，然後根據年齡和閱讀水平逐漸上升。
不同的分級讀物在入門難度、故事趣味性、難度梯度和主題多樣性上是不一樣的。
分級讀物大致有三四種，牛津樹、raz、蘭登、圖書館等。我非常推薦牛津樹和圖書館作為親子閱讀材料。
牛津閱讀樹各級難度如圖。
牛津樹是圍繞五口之家Kipper和他家的狗狗Floppy來描述他們家生活，最開始級別幾個單詞和一句話勾勒整個故事，語言有趣，故事生動。低級別家長可以進行拓展，問問圖片劇情。從L5開始出現Magic Key，帶領孩子們穿越古今，去書里進行冒險。那時的長度適合父母講述整個故事，然後裸聽音頻重複。L5以上一集要15-20分鐘左右，可以一天聽3本書，然後重複3天左右換書。
圖書館系列可以閱讀第一套圖書館和第二套圖書館。
圖書館系列，孩子可以從自然拼讀開始，一步步進階到能夠進行初級章節書閱讀。除了科學的語言分級體系，這套書能征服如此多大小讀者的一個很大的亮點，就是其中包含了大量的世界經典兒童文學名作包括伊索寓言、世界各地著名民間故事和神話、經典兒歌童謠，還有安徒生童話。如此深厚的文學給養，是很多僅僅注重語言學習的分級讀物無法企及的。
科普讀物：科普讀物是英語學習進行2年以後必須推進的學習內容。因為科普讀物內容包羅萬千、辭彙豐富多樣。在科普中能夠學習到知識，並不知不覺積累大量辭彙，形成嚴謹而豐富的表達。另外，從國內目前英語考試的風向標高考英語來說，也是大量科普閱讀材料。從小接受難度適宜的科普教材才能克服英文閱讀的恐懼。
英文科普學習一定要早進行！
下面的理論，又不好意思搬運山珊媽媽學習的素材。
科普學習要滿足條件（山珊媽媽認為輸入理解需要，我覺得英文科普學習尤其如此）。同時具備兩個條件：有興趣，且能理解。
可理解就是書籍內容做適當解釋，比如在家裡要給孩子解釋什麼是star：如果有圖就告訴娃娃這是star；手中沒圖，也直接告訴他，就是星星啊！
其實就是怎麼解釋方便，就怎麼解釋。
有興趣就是符合兒童認知,幼兒3-6歲往往是對世界最好奇、問題最多的年齡，抓住這個黃金期，在「小小十萬個為什麼」嘴巴張個不停的時候，用科普繪本餵飽他/她的好奇心。
現在不同的科普繪本應有盡有。
語言難度低的美國科學1和美國科學2，差不多牛津5不到就能進行。
攝像水平極高、用詞考究地道的美國國家地理兒童百科，還有中文引進版白菜價。
系列無數，吸引小孩更是無數的神奇校車風靡全世界。歡迎大家都去追動畫片哈，可以選擇娃娃感興趣內容，反覆看。
還有學樂出版社的科普系列，還有usborne出版的初級科普系列，還有牛津出版社的科普初探，還有蘇斯科普百科，還有I wonder why 號稱英文版十萬個為什麼……
簡直應有盡有。沒有你想不到，只有你買不全。
一個暑假，買一兩套湊齊100本，應該夠讀過暑假了。
如果英語自雞在一年左右，首推科一科二。
書籍選擇有原版音頻的、再不濟是外教錄音的版本，否則你就會和我一樣痛苦了。畢竟我們發音再好，在傳統中式英語浸潤性下，無法沒有口音。
閱讀方式就是在娃娃感興趣領域（比如恐龍、地球、身體構造），找出所有一些列書，一天刷完（太多就分幾天，我科二恐龍專題找到7本，準備一天幹掉）。在可理解的基礎上，通讀一遍解釋一遍，事後多放音頻磨耳朵。
也要和娃娃討論，比如恐龍是怎麼滅絕的。自己多說，帶動娃娃多說。
在學習方法上，最好採用閱讀+實驗方式，動手能力強的媽媽準備下書後的教具，通過動手活動學到的知識往往娃娃學得更紮實。
書目選擇上，要適應娃娃認知範圍，按照寶寶自身探索（如眼睛、五感、牙齒）——周遭事物（運動、睡眠、影子）——動物及植物（南瓜、毛毛蟲、恐龍）——自然科學現象（泡泡、空氣等其實和生活相關，但物理解釋其實蠻難的）——外太空（外太空有生命嗎？太陽系有哪些行星？）這樣的方式來推進科普閱讀。娃娃都是從自身開始探索的，所以剛開始科目應當選擇自身，然後由己及其他，慢慢探索世界，了解世界運行方式。
但是切記，不要逼著輸出！輸出是輸入多以後自然的過程，很多3-6歲娃娃本身中文也不利索，英文理解了但表達不出來，逼著逼著就會把娃娃好不容易的積累的興趣磨光了。水滿自溢，娃娃自有輸出時。我們能做的就是和娃娃一起沉浸在學習中，通過娃娃的反饋來判斷素材適合與否。
還是那句話，了解你的孩子！
親子閱讀，在難度上可以稍稍拔高，不懂的地方用英英解釋或者漢語解釋，可以比劃或者實驗去了解觀點。不建議一直停留在舒適區的學習方式，反覆讀讀熟的材料當然可以，但這時就是娛樂，不是學習了。
在生活中要多做知識儲備，遇到類似的場景，可以用中文做知識儲備，比如看到雲，可以根據科一科二的分辨方式，來認認是什麼雲；在有颱風來臨的時候，用中文跟娃娃做颱風的中文科普；家裡看到電器的時候，就講講電的工作原理……這樣，書本上看到那些知識的時候，大部分知識娃娃是了解的，更能促進英語科普學習。
總之，經過2年左右閱讀浸潤，妮妮開口慾望杠杠的，就是帶點中式口音，但妮瑪不在乎哈。
3.3 閱讀是聽力及口語輸出的自然結果
上文說到，在英語母語國家的學習中，正式開始學習閱讀之前經過較長時間的聽說，然後在K或G1自然而然進入英語閱讀和寫作訓練。
正常的外語學習也莫不於此。
如果是3歲及之前就進行外語啟蒙訓練聽說，那建議聽說階段可以進行一段時間（比如1-2年），在娃娃聽說單詞量達到約3000詞，並年齡在4歲以後再進行指讀和拼讀訓練。這樣娃娃就是把熟悉的聽力辭彙轉化為閱讀辭彙，是和本土娃娃一樣是自然的過程。
如果覺得娃娃已經達到了進行拼讀或者指讀的單詞儲備，建議也是聽讀分離，聽力素材難度高於閱讀素材。
我推薦的閱讀素材是raz（Reading A-Z）,是一套非常優秀的分級讀物，有27個級別，2000+本書。
山珊媽媽選擇的方式是raz聽的難度級別高於閱讀的級別。她家小娃娃4歲6個月，聽力難度到M級別，閱讀級別低一些。這個是個好方法。
我選擇的方式是閱讀和聽力材料完全分離，聽力就是上文教材，閱讀用raz，從低級刷起。
raz入門級別較低，兩個相鄰級別難度差異很小，拾級而上逐步提升。並且分級讀物是外國小孩認字用的，所以低齡娃娃（當然指我們家小班的妮妮啦）用要不認字就用的話，摸著良心說，有點暴殄天物。
另外一個raz初始級別字數太少，放著裸聽，一個走神，10篇過去了！所以單裸聽，不像fiction一樣收益大。它最適合的方式就是精讀。最完美的方式就是相關主題其他書里接觸過，妮妮覺得熟悉，然後音頻放幾遍，媽媽讀幾遍，再讓她指讀一遍。
raz最初界別非常適合精讀，難度不大，句型固定。小娃刷低level的nonfiction，由於不是年齡大刷低幼，也能有趣地刷，就是一個大量積累實詞的過程。比如A級別：
razA其實可以作為最低界別刷。
我家前一階段刷razF的food chain。這篇閱讀由於食物鏈素材在神奇校車中刷過，所以妮妮發音也比我好，然後內容接受度和反饋度較高，我和她幾乎不需要做解釋，直接我讀一遍，幫她指讀1-2遍，然後就錄下來了，如下：
所以這是親子閱讀對閱讀的正面反饋。
但其實妮妮到目前離自主閱讀依然很遙遠，她的輸出是在那篇文章主題熟悉，老媽精讀N遍的基礎上，她才能朗讀的。
山珊媽媽特彆強調閱讀前的反覆聽和父母幫助，誠不欺我！父母在閱讀前要反覆精讀，要提示單詞，並做一點拼讀的規律提示。如果娃娃不配合，不要逼著輸出，還是靜待花開，做精讀、做親子閱讀，慢慢等待娃娃輸出那一天。
至於要不要上拼讀課。我的建議是看情況。有娃娃上拼讀課，讀的很好；有娃娃沒上拼讀課，輸入多了，自己掌握規律了，自己能讀了。
妮妮暫時沒有刷拼讀教材，看下一步指讀效果。
raz是本好書，但整套書27個級別，每個級別又70本以上的分冊，基本上每個娃娃讀到一定級別就有瓶頸（親子閱讀都進行不了的程度）。
我基本上每個級別花一天點讀筆點20本，然後每天再閱讀3本，讀完就過，過一階段再從頭刷。其實讀到E，故事情節對娃娃太太太長了，一篇讀完要6分鐘以上，可能20分鐘都讀不完三篇。在妮妮角度上，進行到F幾乎是父母輔助閱讀的極限了。再讀上去真的是很耗盡她閱讀的能量和熱情的。所以我準備G級別就親子閱讀點下，多熟悉內容，等過幾個月以後再過F和G。
總之，讀raz進行識詞輔助練習，讀到一定程度，我感覺妮瑪我自己都讀吐了，要停歇一陣的。暑假還是快樂的親子閱讀為主吧。
總之，在閱讀層面，閱讀是之前長期的聽讀積累的結果，在可理解性+大量刷書的基礎上，娃娃能夠慢慢積累辭彙、句型，會有輸出。但一定要有耐心！有耐心！有耐心！
3.4 動畫片也是聽力好素材
在書本輸入的同時，可以看動畫片來增加辭彙。
我家因為眼睛不太好，所以動畫片看的不太多。我家最開始看的動畫片有maizy，佩奇。
後來尋找到Diego，是朵拉的姊妹篇，科普的，正和我意。
但是這個動畫片看了半年感覺也是慢速英語，然後我就上了汪汪隊，汪汪隊語速較快，其實對娃娃是有挑戰的。但看了幾次，我發現她大概意思也能明白，七七八八也能看懂。
最近在看的是動畫片神奇校車，愛的不要不要的！
特別提醒下，動畫片儘早開始觀看正常語速的動畫片。佩奇、小鼠波波、Diego都是慢速英語。聽慣了special English，再聽standard English，會要花很長時間去適應語速的。建議聽一年佩奇以後就換至少汪汪隊、小馬寶莉或者索菲亞公主之類語速的素材。神奇校車也不錯，科普內容，正常語速。
娃娃那階段蠻喜歡迪亞哥，非常喜歡，去公園都要像探險一樣。
總而言之，通過繪本、分級、科普和動畫片，再配合老媽我和妮妮英文對話，小娃娃目前第一階段啟蒙的興趣階段愉快度過，已經喜歡英語，吵著要聽英語故事和英文動畫片，也有一定量的輸出。
下面我再就幼兒英語啟蒙的具體問題做一些解答。
4. 實操問題解答
（關鍵詞：認知能力+大量理解性輸入）
我和很多寶爸寶媽關於英語啟蒙有一些討論：
（1）4歲半，不會拼讀，讀文章像背下來怎麼破？
（2）5歲娃娃，父母閱讀時要不要做翻譯？
（3）3歲娃娃，磨耳朵要不要用電影？
（4）4歲娃娃，拼讀不懂影響閱讀，raz刷不上去了怎麼辦？
其實和山珊媽媽群現象不同，小娃娃很多情況下爸媽太心急了，相關難度要求是超出了娃娃的認知。
（1）3-4歲娃娃，其實中文學習都只是積累聽說辭彙，中文認字推進也是緩慢階段。有部分牛蛙，但牛蛙往往中文認字也是極快。妮妮中文大字不識一個，所以英文能認識sight word小部分眼熟我覺得很棒了。
部分娃娃能把文章背下來，說明娃娃記憶力佳，內容熟練，繼續推進聽力，分級從低刷起都沒有問題。
（2）要不要翻譯成中文這個不能一概而論，我建議怎麼簡單怎麼來。
首先，翻譯有整體整體意思，幼兒有整體記憶，可以稍微說說整體意思，不用逐句逐詞翻譯。等大了，她會去對應單詞。完全一個個字解釋可能造成中文思維替代英文思維。
其次，就單詞，分為三類，（1）實詞、（2）虛詞和（3）科普辭彙。
實詞最簡單，不用翻譯，apple指指蘋果，tree指指樹，可以就圖片上指指。
虛詞就麻煩了，until、unless、almost、in order to，其實蠻難翻譯的。我發現我說了中文解釋娃娃也不懂。
但部分她自己會喃喃自語，她不睡覺的時候學佩奇，I will stay all night until next morning! 但是這句話她怕我們不懂她自己要翻譯成中文時卡殼了。
Never eat milkweed-unless you are a caterpillar!請問毛毛蟲到底能不能吃這種葉子。
He almost suceeded。請問他到底成功了沒？
還有諸如 in order to; as if; instead of；還有諸如各種從句等。其實都要父母好好琢磨怎麼來讓娃娃理解。
我建議是語義轉述，換表達方式，並多次造句，讓娃娃弄明白意思。
科普辭彙也很煩。有些書本有定義，gravity這類詞有時書里會告訴我們 The force that pulls you down to the center of earth. 其實爸媽對於這類辭彙，要演示，要推演，可以拿出以前中文的科普內容，我是建議告訴娃娃這個中文裡叫啥，否則我覺得中國娃娃對這些辭彙的理解是脫離母語體系的。要等他長大了自己悟的話，可能要很久以後他才知道 gravity和重力是一個東西哈。
有家長是堅持一個字不講讓娃娃悟的，他們認為在這樣的環境下娃娃會悟到。但我們畢竟不是本土娃娃，不像他們每天12小時以上的時間去琢磨詞的本義。另外國外會有英英解釋，我能英英解釋的也英英解釋，再告訴妮妮中文意思，這個有差異嗎？
（3）磨耳朵的材料，尊重娃娃的認知，動畫片是首選。我認為電影音頻不是首選。
第一，電影太長，對於小娃來說，先看完電影再裸聽不適合。故事情節連貫性使得想切電影分幾天不太合適，而20分鐘以內的動畫片則可以。
第二，直接裸聽的話，由於畫面提供的信息太多（生活中也是視覺提供最大信息量），裸聽音頻對娃娃來說信息不完備，很多直接裸聽音頻那就直接放棄的。
第三，語速太快。對於母語國家娃娃很簡單的吞音、連讀、快語速，對於文本沒有、畫面沒有的中國娃娃來說，吸收率太低了。
第四，劇情難度太大了。幼兒園娃娃普通水平（其實就是我家娃娃水平）大概能聽故事在20分鐘左右（中文也是），一個半小時的電影對她來說情節太難理解，那麼超出了認知能力又超出了文本理解能力，吸收率會很差。當然，如果就是純裸聽，不追求吸收率來說，裸聽電影可能有一點好處，小娃娃耳朵敏感，對於某些音素素她能分辨，成人解析度沒有娃娃高。即使只無理解輸入音頻，等她長大了再聽到可能會非常熟悉，英語可能也會比沒有裸聽的娃娃上手快（但這個好處是我周圍的一些寶媽的經驗，沒有大規模無對比實驗數據支持）。
（4）表面看是不會拼讀造成讀不了raz高級別（妮妮差不多到G就刷不了了，似乎聽的興趣都沒有了），但後來老母親我發現，是認知低下造成了閱讀和聽力障礙。
raz讀到一定階段就是會出現瓶頸，那時可以讀同級書或者從頭刷，等娃娃知識儲備到了再往上刷。而且raz讀著讀著就是會覺得讀吐了，我作為妮妮媽媽都讀吐了。
我暑假要找些其他材料調理調理胃口了。
但razs是最好的分級，沒有之一，隔一階段接著刷書。
總結以上內容：
大量閱讀，聽原音，可理解性輸入。
聽讀分離，聽力比閱讀高2個級別。
動畫片聽standard English!少聽special English!
不要逼著輸出！養成熱愛閱讀的習慣更重要！
以上是我雞娃的思路和心得，歡迎大家討論哈！也歡迎分享及收藏！愛你們喲！
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