不算

这种既说不出也写不出但是会用的知识一般是针对于特定的模型进行加强训练的结果

这个我深有体会

作为一名在校大学生，我深刻的意识到，成绩与上课认真程度的相关性远不如想像中那么高

一般情况下想要一个好成绩，最重要的是在考试前刷题，只要刷的题够多，考试就和默写一样。公式的运用都是套路，出题的思路千篇一律。

我心理清楚，由此训练出来的能力只能应付眼前的考试，甚至只能应付同一个老师出的卷子，换个老师，换个出题思路，立刻就凉了

但奈何，当下高校都是唯成绩论，而这又是获得好成绩最稳的方法

我明白我没有理解这些知识，我只是会把考试卷子按他想要的样子填满了而已。

简单说，人的大脑处理信息，一个是经过语言系统，一个不经过，你的情况，无法用语言描述，就是没有经过语言系统的习得。这种学习一般都是流于表面，很难迁移。

不算。

可以参照费曼学习法。

算，我师父说不清楚咏春黐手的知觉手（即两人手接触在一起，对手一有很细微的动作，我就有知觉并条件反射般闪电出手），但他完美做到后发先至。这就是「小脑记忆」「肌肉记忆」，不是大脑皮层逻辑层面的范畴。能科学描述和理解的人做不到这些，我师父理解不了，但唯快不破。

拿电脑运行程序打比方，硬碟存程序，相当于写，屏幕显示程序，相当于说，cpu运行程序，相当于你用。你会用只是相当于电脑可运行程序，可能说和写这两项你不需要或者借助工具帮你完成。你单单只搞通了运行，没有搞通存和显示，独立出来当然说不出也写不出。有人可能只会说，不会用和写，有人可能只会写，不会说说和写。看自己需求吧。

算呀，知识的最终目的，就是用。

会心的理解。有些说得头头是道的理解，反而不一定真理解。

留痕与应用，确实有一段距离，持续深挖或许会找到你要的通路

会用就是最好的理解了。说和写都是为做铺垫

这种情况是存在的。其实这就是没有把自己的这种能力清晰的表达出来。简单讲，就是没有理论上的总结。像郭靖就是这样的人。所以，他一身功夫，自己会用，却教不出厉害的徒弟。哈哈

看具体东西，文字有文字的局限，语言有语音的不足，如果是有其他人能描述的，那不算懂，如果没有语言文字能表达那不过是个孤独者罢了，但是那不是一般人能做到。

算不算，你自己说的算；有的时候实践出真知，或者说

算的前提是你确定用对了

如果你在各种情况下都能正确使用，那就是会了呀。

比如「的」、「把」这一类的字我们很难准确说出它们的定义，但我们能用对，就是会了呀。

我觉得可以算理解了吧。知识本来就是用来用的，并不是说出来的。

这就尴尬了，是不会表达吗，如果想提高表达能力，那你可以搜索引擎搜索表达能力

既然能提问，打字。那就说明写得出啊

只能怪语言的苍白无力

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