不平等的正义还是正义吗？
最近在看一拳超人漫画，怪人化的恶狼被主角打败后歇斯底里的吼著『世界上不光有期待英雄的孩子，还有期待大怪人的孩子，这世界不需要不公平的正义，而需要平等的邪恶！』
题主又联想到了一个一个很热门的问题——『如何看待老师当著全班面批评孩子偷东西被家长问责』问题下所有人都在力挺老师批判世风日下老师难当。但我又想到，如果这孩子是同事的孩子，领导的孩子，或者家境优越有权有势，她还会当众批评吗？我不知道这老师会如何，但我相信在力挺老师的人中肯定有很多人会区别对待。那么如果那个孩子真的痛哭流涕地痛改前非感谢老师教他正确的价值观，但就面对被所有人孤立，更可怕的是看到别人被优待会怎么想？
所以就出现了一个很矛盾的现象，你说老师的行为不正义吧，看到学生不正确的行为当众训斥怎么就能不对？你说老师的行为正义吧，绝大多数人都知道被双标对待是多么恶心的事。
因此，不平等的正义还是正义吗？
是否正义，是每一个自主意志的自主判断，包括你。
是否正义，你自己判断吧。你自己判断、自己表述。
而任何一个人的表述，只要能够不需要受其他人的同样表述左右，问心无愧的自己表达出来，那就是他的真实意思。
就是，他的表达，不需要说给什么特定的人听，比如：大人、成熟的人、孩子、幼稚的人、有智慧的人、philosopher、XX主义者、…………，不需要担心某些特定的人的「无知」的「误解」，对任何人都是一以贯之、顶天立地、俯仰无愧的同一个表达，那么这个表达才算有点真实意涵。
二次元的问题不要拿到现实没意义
补充两句我忘记说的正题部分。谁来拯救一下我的记性，想哭。写著写著忘了自己想说什么可还行。
关于不公平的正义是不是正义的问题。
答:不是正义。公平是正义本身所具有的属性。就好像现代教育本身就应该具有平等性和公平性是一样的。
再来，学校教育能不能给予学生这样的公平。
答:暂时不能，但这是学校一直在追求的价值导向。
我来告诉你学校生态是怎样的存在:
如果一个老师特别会跪舔领导，那在今天这个社会环境下，他没必要继续留在学校里，走出学校，他能活的比现在好十倍。
如果一个老师特别会跪舔领导，那他会被主流教师价值观的假清高所排斥。
说句暴露内心阴暗面的话，要不是教师能给我点脸面让我不用跟任何人跪舔，我真的不想当老师。
反过来讲，我要是为了区区领导或者同事的情面不公平了，才是最致命的。我失去的是什么？是我的骨气。
所以有的时候我也不是不想法外开恩原谅谁，而是要么我就不要求，要么就要求到底。
所以如果我按照情面给同事的孩子这个原谅了，那我就会把同样的态度给所有学生，这是我能想到的尽量公平的一个取向，虽然这看起来也不公平。
再深入一步，有点不想写了。。。。
反正就这个意思吧，其实脑子里用穷举法假设了好多情况，打够字了我去批作业了。
另外，第一次有人说我利益相关白莲花，emmmm还挺奇妙的哈哈哈。但是我真的觉得，大家站在自己立场上的说话还挺正常的。就好像题主本身也是站在学生的立场和逻辑上进行的。说到底，本来我在涉及到工作问题是，起点和理想都有点中二白莲花杰克苏取向，但是我当老师的本意就是这样的:只有在学校里，才能实现理想的社会。所以我对恶意的假设，就会有点不舒服。
最后，题主，不中立的提问通常会导致评论区的反弹。
————以下是原答案————
题主的联想说实话让我觉得很勉强。
1.作者好像很认同这句话:这世界不需要不公平的正义，而需要平等的邪恶。最近期的例子，就是灭霸。一个具有超强正义感的反派，他保护宇宙的方法就是随机灭掉一半的人。随机抽取，很公平吧。可是你会觉得很开心吗？
2.题主的联想是:老师当著全班面批评孩子偷东西被家长问责，所有人都在力挺老师，批判世风日下老师难当。
说实话我不知道这个强行联想是怎么回事，看到邪恶，想到了学生被批评？还是看到了不正义，想到了老师？又或者是觉得老师就是区别对待学生不平等？
3.然后题主对这件事的想法不是客观评价而是继续做了一个很恶意的猜想:如果这孩子是同事的孩子，领导的孩子，或者家境优越有权有势，她还会当众批评吗？
看到这心里很不舒服，题主虽然嘴上说不知道老师会怎样，但实际上还是暗示老师会区别对待。
然后看到在一条回答的评论下面题主说:我知道大部分人是什么品性。
好像看透了这个世界上的不平等。故作深沉的说这个世界上没有好人的架势，真的很low。
说实话，题主举例子举的真的是还不如就直接问问题。然后大家在下面开个正反方辩论多好，结果举个例子。。。什么鬼。
第一，偷东西不对，这是基本准则，也就是你所谓的正义；第二，目标正义，过程未必正义，这个老师就是如此，当众批评这个方式值得商榷；第三，所谓的双标，一定会存在，每个人把握的度都不太一样，但不能因为双标就否认基本准则，而是要分开来看。
坏狼之所以这么说是因为小说要突出坏人的思维，因为他这样想，所以是坏人。
老师是否当众批评不是因为学生的家庭背景是什么，而是因为觉得怎样教育这个孩子才有效。如果不是因为这个家长这么变态，可能他的孩子不能偷东西，或者是老师这样当众批评一次，就会知耻而后勇变成一个好孩子。
集体孤立这件事是少数现象，也是因为某个老师你的教育方法或者是品质不好，都不能一概而论之。
如果这个孩子不是惯偷，而是第1次，或是第1次承认之后态度良好，那么老师这样处理的可能性也比较小。
当众批评有警示的作用，也有提示所有同学注意，小心小偷的作用，那么如果不是当众批评，而是单独批评没有效果的话，而隐瞒，那对其他同学来说是不公平的。
你看呢？我们很多时候善良是针对某个人来说的，那就不是真正的善良，公正，公平是对所有的人来说的，这叫大局观。
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