有个欢乐逗比段子手的老师是什么体验?
只有我的老师是那种很多朋友都是家财万贯社会名流就他自己一个穷的一批的吗?
这个问题,我首先就想到了初三那年的历史老师。很骄傲,我正是历史课代表。
如果说张雪峰被誉为相声界的扛把子,那我的历史老师,便是小品界的中流砥柱。
为了怀念老师,我决定用青年时的语言风格来完成此回答的撰写,用诙谐幽默的文笔来致敬我的历史老师。
此文所列举的事件,由于时光流逝造成的遗忘,本人不保证没有添油加醋地补充,但都是事实改编,望见谅!
一、
初三刚开学,班主任就向我们介绍:
「今年换了一个历史老师,新老师是学校政教处领导,我们县多年的劳动模范代表。虽然这是我和他第一次合作,但据往届学生说,这个历史老师上课内容生动形象,课堂气氛很融洽,很受学生们欢迎。」
我以为,这是句废话,政教处领导,能不拍好马屁吗?
万万没想到,真的来了个「逗比」(贬义褒用)!
二、
「起立。」「老——师——好!」「坐下。」
第一堂历史课,该有的自我介绍还是有的,新老师说得很详细。
咳,虽然我是历史课代表,但这种冠冕堂皇的废话还是难以入耳。只好百无聊赖地翻著历史课本,依稀记得他说自己叫「徐XX」。
不知道讲到什么,下面一个声音插科打诨:「真是老不死」!
课堂瞬间沉默,时间静止,空间凝固,人心惶惶。
「嗯?是谁!刚刚说了什么,站起来!」徐老师在讲台上不怒自威!骨瘦如柴的四十多岁大叔,黑著脸(呸,那叫板著脸,他整个人都是黑黝黝的),威严地目光扫视著讲台下一个又一个人头。
教室第三排,靠门的那面墙,窗子边,一个小伙子慢吞吞地站了起来。原来又是方XX同学啊。
在全班崇拜而敬意的眼光中,夹杂著祝福的默哀,小方开始哆嗦著,站起来一言不发。
「老不死,对吧。你说说看,谁是老不死?」徐老师瞪著小方。
「是……是……我,我……是我……」小方很是害怕。
「早说嘛,下次注意,话要说清楚。不过哈,我这个人啊,说话不喜欢被别人打断。哎,其实老而不死也很不错,可惜又有谁能做到呢!」老师叹息著,摆摆手,示意小方坐下。
全班都替小方松了口气,只有小方同桌,注意到,他那双腿还在不时地颤抖著。
事后,据当事人小方同学甜蜜地回忆道:「真是吓死我了,居然没有杀鸡儆猴!大难不死必有后福,你们谁有我运气好啊!」
三、
当小方坐下时,全班都安心了,这个老师一定是和蔼可亲的,这下大家不用害怕了。
自我介绍,和对历史学习的简单分析讲完,徐老师问道:「课代表是谁?」
我腼腆而略带娇羞地站起来。(嗯,大家不要想太多,当时的情况应该就是这样。)
班上同学纷纷报出我的名字「周XX」,还有一个,竟然起哄著,喊出了「周扒皮」这个外号。
「你叫周XX,对吧!」徐老师朝我点点头,又喝道,「刚刚是谁喊周扒皮的。」
是我一个好友,叶姓同学,嬉皮笑脸地站了起来,教室第一排,就在徐老师讲台下面。
一阵刀光剑影,不对,是巴掌光棍子影,叶姓同学当场就蔫了。
「课代表就代表老师的威严,你这么侮辱课代表就是不尊重老师,而且还敢在课堂上!」徐老师义愤填膺地说道,「刚才那个『老不死』的乱说话,毕竟是课堂上第一次,我就放过他老人家了,后面的居然还敢乱搞!」
顿了一下,又补充道:「真别说,你座位这么靠前,打起来就是顺手啊!刚刚那个没教育得好,就是因为路远了点。」
当时,我真的很感动,也有点心灾乐祸。瞬间就被老师收买了,我心里暗暗立誓,以后工作一定要兢兢业业。
你们以为我是最感动的人吗?
不!
事后,小方同学耀武扬威著:「我真是幸运啊,这都没事,哈哈哈哈。」
每次谈起这个,小方同学都骄傲地笑出了声,有时,还拍拍小叶同学委屈而懊悔的肩膀。
四、
开始讲课了,历史书开篇便是猴子进化,呸,是人类进化史。
徐老师就在讲台上给我们描述猴子是如何一步步进化到南方古猿,再讲智人和能人的区别。
为了使我们印象深刻,徐老师便用肢体模仿出猴子的形态,嘴里还嗷嗷叫著。(此处无意冒犯「六老师」,还请宽宥,千万不要挂微博,让我向全人类谢罪!)
徐老师讲到激动处,便从板凳上跳到讲台上,大声咆哮著。没错,的确是跳上去的,还扬起一阵粉笔灰。
下面的我们笑成一片,然而,却没人会告诉下节课,那个年轻的物理老师。因为我们物理老师喜欢扑在讲台上玩转笔,但愿他没有注意到那个「南方古猿」神秘的脚印吧。
突然教室外传来一声厉喝——「吵什么吵!」班主任鬼魅的身影出现在门口。
班主任的办公室就在隔壁,听见教室里吵闹嬉笑,急忙赶来制止。
瞬间,我们都傻了眼。
班主任威严地怒视著全班,余光瞥过讲台,一只抓耳捞腮的猴子映入眼帘,还半跪在讲桌上尴尬地笑著。
……(沉默后的爆笑)
五、
终于讲到人类出现的标志——直立行走,徐老师便跳下讲台,把猴子的角色还给了「六老师」。
可好景不长,便讲到火的使用,这也对人类进化有著重要意义。
徐老师再次拿起教鞭,这次不是教训同学了,而是真的教育同学了。
「钻木取火便是这样的!」徐老师一边讲课,一边把破旧的讲桌钻出了个小洞,又嘿嘿一笑。
「还好年纪大了,手速跟不上,钻不出火来,不然……这教室差点被我点了,到时候,校长又要说我在上课时候烧烟了。」
忍不住的笑声响彻全楼,再也不用顾忌班主任了。
「对于早期人类而言,火有著重要意义。不仅仅是狩猎,烧烤,夜间带来光明,火还促进了人类劳动。没有火,就没有农业的刀耕火种,就没有工业的陶器铜器。」
说罢,徐老师将教鞭演化到了极致,那根枯树枝做成的教鞭,成就了一生最辉煌的时刻。
狩猎,教鞭是石斧或长矛。
烧烤,教鞭是烧烤架和碳火。
夜间带来光明,教鞭又变成了火把。
火把插在哪里呢?
大家还记得「钻桌取火」的那个洞吗!
那节课,演绎出了教鞭的传奇经历,堪称木生巅峰,波澜起伏,蔚为壮观!
六、
而我,作为一个合格的课代表,不仅看到老师人前的光鲜亮丽,更有背后的默默艰辛。
的确,我曾被老师深深地震撼了。从未见过如此刻苦勤劳的人民教师,尤其他还是学校行政领导。直到现在,我还对徐老师怀有崇高的敬意!
那天下午第一节课前,我去他办公室,准备把早上送给他批改的作业发下去。
偌大的办公室,只有老师一个人,我看见他趴在桌子上,左手平摊向前伸展,右手抓著钢笔,侧著脑袋,枕著翻开的作业本,嘴里流著口水,姿势相当不雅。
我小心翼翼地碰了下老师肩膀,喊了一声。
他猛地清醒,一抹嘴角哈喇子,尴尬地笑著说:「那啥,太困了,嗯,作业改好了,你发下去吧。」
然后衣袖拂过那本作业纸张上的口水,又用手掌轻轻拍了几下,自言自语著:「没事,问题不大。」
接著把作业本合上,放在已经批阅好的那叠作业本最上方,准备递给我。
我刚刚伸手准备去接,老师又拿回那叠作业本,说:「等等,差点忘了。」
说罢,翻开刚刚放上去的作业本,拿起钢笔,在纸张最下方龙飞凤舞地狂草了一个「阅」字,又在后面工整地写了个日期。
我捧著这叠沉重的作业本,迈著轻快的步伐,走向教室,内心感慨良多。
不知道,问我学生吧