您是否有过这种经验？看著孩子坐在桌前，面对空白的作文纸，皱著眉头想要下笔却又犹豫不决，神色不安的翻动著铅笔盒或是搔著头。

    有时候孩子不是作文写不出来，而是怕写出来的不是好作品。通常这样子的孩子在生活当中会有一些特征：习于追求完美、经常名列前茅、常担任团体的领导者。

    这一类的孩子无法忍受自己表现得不好，失去在父母或是师长心中完美的形象，因此总是给自己过大的压力，对于新的尝试常常裹足不前。面对这样子的状况，我们可以试著这样做：

 

1.先求有，再求好

    鼓励孩子不要怕下笔，先写出来再慢慢修改。也可以建立孩子在错误中学习的心态，并在孩子完成作文之后加以鼓励：「我喜欢在错误中不断尝试，不怕失败的你」增强他的信心。

 

2.无论再怎么生气，有些话绝对不能说

    试著与孩子一起处理眼前的问题，不要重提其他失败的就是增加孩子的挫折感，把想说的计划，转变成正面的鼓励，例如：用「我觉得你上次那篇到阿嬷家的游记写得很好喔，你这次一定也可以做到」代替「为什么每次写作文你都要拖拖拉拉的？」给孩子更多正面能量。

 

3.设定步骤、简化问题、专注眼前

    陪著孩子将写作文这项考验，分割成容易执行的小步骤。将「一个小时要完成一篇作文」简化成「15分钟写完一段」只要著重于眼前的这15分钟与这一段的内容，一次做好一个步骤就可以了！

 

    有时候处理一篇作文，对于孩子在整理经验、重建信心上真的是一个大挑战，需要家长更多的陪伴与鼓励，不妨试试上面三个方式，更有效地处理孩子拖延写作的问题。

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