"小金鱼逃走了"¹ 这本书，信谊出版，五味太郎的。 基本上，应该妈咪们都不陌生，很多妈咪及书评都有推荐，真的是一本非常好的宝宝读物。 可是这跟阿酱酱不会在卖场上演肯德基小孩有什么关系呢??

      小金鱼逃走了，一开始的几页，都是可以让宝宝寻找每页的小金鱼躲在哪里? 可爱明确的画风，很能吸引宝宝的注意力。 阿酱酱也不例外，从刚满一岁，我们共读这本书开始，就是阿酱酱当时的爱书啦!! 一页一页的指出小金鱼躲在哪给妈咪看，一副很好玩，很有成就感的样子 ^ ^

      来到结局那一页，"找到了，找到了，小金鱼不再逃走了"   
      是找到了什么?? 重点就是在这呀!!
      找到了，找到了，小金鱼就是找到 把拔玛麻哥哥姐姐阿公阿嬷，找到家人了，所以不用再逃走啦~~

  

      每每我读到最后这一页，一定会大大强调这一点"小金鱼就是找到 把拔玛麻哥哥姐姐阿公阿嬷，找到家人了，所以不用再逃走啦~~"，然后问阿酱酱，是不是也喜欢跟把拔玛麻住在一起，回到阿公阿嬷家玩玩是不是都很开心?? 读了好多次，阿酱酱之后每每读到这页，还会主动怪腔怪调的说"把拔，马麻，哥葛，姊姊，公，嬷" XDDDD

      怎么衔接到现实的生活呢??  带阿酱酱在社区散步，小石头、小果实、小落叶，都是阿酱酱的爱。有次，阿酱酱玩得爱不释手，到了要回家的时间，阿酱酱握著一颗小石头不放，这时，我突然想起了书本，跟阿酱酱说，"把石头放回去，放她回家啰~~是不是大家都喜欢跟家人住在一起?? 记得小金鱼逃走了，就是要找到家人吗?? 小石头找不到家人会好难过耶~~"  哇~~阿酱酱还真的蹲下来放手让小石头回家啦!!



(影片1. 让小石头回家。 影片中，不是第一次妈咪用这套说词，所以妈咪只是提一下，说词并没有"落落长" :P)

 

    一整个感受到，好书对宝贝的影响真的是很大的。再来，大家应该就不难想像，"小金鱼逃走了"跟卖场的肯德基小孩有什么关联了吧?? ^ ^

     就是，在卖场，难免会遇到宝贝爱不释手的商品，像阿酱酱最爱的就是动物类玩偶，一抱到小狗狗，小兔兔，小猫咪，她比什么都要开心， 当妈的让她稍稍把玩一下玩偶，该离开时，就是提醒她一下，"小狗狗也想要跟他自己的把拔妈咪住在一起呀!! 妳带走了，他找不到把拔玛麻，会很难过的... 我们跟狗狗掰掰，下次有机会再来找他玩玩啰~~"，就是这套说词，让阿酱酱可以心甘情愿的，自己将玩偶们放回，虽然还是会频频回头表示不舍。 ^ ^  不过，带阿酱酱到卖场，就曾来没有上演过，小孩硬要，妈咪跳脚的画面。 更不用说阿酱酱至今尚未扮演过肯德基小孩。



(影片2: 这是某次的卖场实况 ^ ^ 。 阿酱酱也是有想要继续抱著小玩偶，妈咪提醒要让小兔兔回去找把拔麻麻...+提醒她家中也有大兔兔等著她，阿酱酱就有主动交回小玩偶 ^ ^)

     我好喜欢阿酱酱目前这样的表现，借由小金鱼的故事，可以让阿酱酱"将心比心"的让其它东西们也一家团圆。 诱发孩子善良的天性，而非用指责、打骂来试图"教会"孩子，是咪妈最喜欢的教养方式啦!!  到目前为止，带阿酱酱出门，就显得轻松，不会有压力，不会有小孩"欧北欢"要东要西。 ^ ^

     好书大力推推推，记得要好好强调"小金鱼就是找到 把拔玛麻哥哥姐姐阿公阿嬷，找到家人了，所以不用再逃走啦~~" ^ ^


推荐书目:
1. 小金鱼逃走了 http://www.bookstart.org.tw/p5-8.asp 

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