每到这个时候，就会听到此起彼落的著急声〝 孩子要上小一了！怎么办？！〞这几天，阿母身边听到几个故事。

 

【Case 1】早上，送妹妹上幼儿园的时候，听到妈妈在讨论送小孩到安亲班学数学及注音课程，不小心眉头皱了一下。因为，印象中，这些妈妈们的小朋友目前是中班，暑假才升大班而已，怎么会急著要上安亲班学注音呢？了解之后，得知因为现在小孩吵著不上学，担心他上小一会更不适应，所以想让他适应一下小学上课的状况。

 

【Case 2】来到说故事的幼儿园，趁著空档和老师聊天，才知道由于12年国教的关系，现在的家长比以前更焦虑。这学期就有阿公，跑来问老师，为什么小孩读了小班还不会加法，该怎么办呢？ 学校老师当然是可以体会家长的焦虑啦！但是就以孩子心智成熟度而言，在幼儿园阶段，学习符号的运用，未免也太言之过早了吧！其实幼儿园的小朋友其实就是多玩，多接触环境，多跑跑跳跳，多听故事！

 

就以阿母自己的经验，刚好家里两个大孩子，都已经度过令人紧张的一年级，以去年刚念小一的哥哥而言，在幼儿园的时候也很不喜欢上学！虽然一段时间适应期后，幼儿园的他，对于上学还是有一点那么不情愿。但到了小学之后，老师对于哥哥循序渐进的要求，也没让他对于学校有所抗拒，反而是有些时候，妈妈看不过去他的慢动作想去帮忙，却被小孩打回票，因为他要自己来。有趣的是现在念中班的小妹，动不动就跟阿母说他不想上学，但是到了学校又舍不得回家？！这….这些孩子是有事吗？是每到幼儿园都要上演一场”不爱上学”的戏码吗？！

 

【按部就班的练习是王道】

其实，阿母发现，在一年级的班亲会上，老师都会提醒家长，先让孩子适应学校作息，且目前大部分的老师一开始对于孩子的课业要求都不高，大部分都只要孩子把作业如期完成就好，反而是家长对于孩子的要求比较多。当初，刚升上小一的姊姊，对于学校给的注音符号练习，有极大的不适应，尤其是在默写符号阶段。幸运的是，她小一的老师，是一位经验非常丰富的老师，所以在阿母很紧张地向老师求救时，老师老神在在地说，那就多练习几次就好啦！后来，阿母想想，也对！就多练习几次！因为孩子的作业量每天不过就五个注音符号，写半行，是真的不太多。所以在作业完成后，多出来的时间，可以帮忙孩子练习听写，或做复习跟预习。虽然在国语首册学习注音的十周之后，阿母仍觉得孩子的注音学习状况，不尽理想，因为”ㄥ”和”ㄣ”还是分不太清楚，老师却认为，孩子的状况良好。反而 安慰阿母，虽然十周的注音课程结束了，但因为之后的国字书写，都还有注音练习，所以不用担心。后来，阿母在家跟高腹帅提起时，(高腹帅：轮到我上场了！)高腹帅自己也承认已过不或之年的他，对于”ㄥ”和”ㄣ”也分不太清楚。所以这表示”ㄥ”和”ㄣ”分不清楚还是可以养家活口，是吧？

 

【阅读帮助文字图像记忆】

虽然儿子就读的公幼并没有像私幼每个礼拜有回家作业或提前交受注音符号，但学校仍有一本很大本的注音读本。阿母为了让刚上一年级的孩子有多练习拼音技巧的机会，发现，幼儿园学过的教材，超级好用的！除了字够大之外，因为以前学校已经有朗读过，所以孩子多少留有印象在，拿来给小孩练习注音符号的拼音，孩子在读起来特别的有成就感，也加速了他学习的意愿！再加上平常在家偶尔会读几本孩子喜欢的绘本，渐渐地他们对于文字的形状会产生印象。这在十周的注音符号学习之后，孩子进入到正式写字的阶段，非常有帮助。当然也附加了一些绘本能带给孩子的好处，如美感、故事认知、故事逻辑、或亲子间的话题讨论等。总之，读绘本真的不错啦！至于买不买绘本，在于各个家庭的口袋，阿母觉得图书馆资源是一个挺不错的选择，无论是学校的或是社区的，总之，多看书一定有好处的啦！

 

 

【手部肌肉的训练】

小一生最大的问题应该是在拿笔写字的部分，由于手部肌肉的不够发达，导致字体扭曲。所以，在幼儿园的时候，可以借助一些玩具帮助小孩的手部肌肉，除了乐高、黏豆豆等室内游戏之外，其实，玩黏土，泥巴，甚至是玩公园的单杠，都是个很好的手感训练。因为，孩子会因为"玩"，而去抓取，如此，就动用到手指肌肉了!另外，买迷宫书，幼儿园的小朋友拿笔画路线，也是不错的方法。幼儿园的老师也会提醒家长，尽量用蜡笔或是色铅笔给孩子做图画，因为上色较彩色笔吃力，也是一种训练孩子手指肌肉的好方法。毕竟，书写的文字，以后都会在作业中出现，为了保持孩子们对于文字的新鲜感，就别再一直重复了。

 

【多和孩子聊天 帮助逻辑思考，建立亲子互动】

其实不论是国语或数学等科目，说穿了，主要是思考跟理解的一个逻辑的概念。阿母觉得，与其让小朋友在家一直做测验题或是送安亲班，不如好好地和孩子聊天！也不需要甚么太大的主题啦，就问小孩今年几岁，今年生日过了就长一岁是几岁，之类的，数学逻辑不就出来了吗！当然还有重要的电话号码，现在真的有很多孩子到一年级还不知道家里或是爸妈电话号码，或是住址等日常生活琐事。这些都是帮助孩子做一些简单的加减，或是记忆训练，很普通，但很重要。毕竟，学习就是用来解决生活上的问题，不是吗？此外，和孩子聊天的另外一个好处在于，可借由聊天可以知道孩子在学校的状况，如交友情况或是待事的态度。和小孩聊天聊习惯之后，若日后有异常，家长的雷达也很快就会扫出来。这也算是建立亲子默契一个很重要的关键点，总之，把手机放下，多和孩子聊天，一定会有收获的！

 

【保留或处理生活态度的弹性】

有了前几次的经验，阿母认为，与其把学习的重点放在注音符号等课业上，不如把学习重点，放在和孩子一起"面对"新的学习环境，面对不同环境的”适应"上。毕竟幼儿园到小学，除了注音符号的学习之外，还有作息上面的差异，新同学、新老师的相处模式建立等等，所以与其担心课业的学习，不如把时间放在"保留或处理生活态度的弹性"，和孩子一起面对，学习如何适应"不一样"，学习如何调适"成长"，才是生活的重点吧！