这一次拿到书后，

仔细研读了作者汪培珽的背景，

俨然就是一个「妈妈创业家」的概念。

汪培珽本身毕业于美国的MBA，

并投入了银行工作有九年的时间，

最后决定成为全职妈妈。

但最令我感到惊讶的是:

他把这个亲子教养的过程，

最后规划成7堂的演讲课程。

这让我深深的体悟到一件事，

教养孩子这件事，

不仅是一个要学习的「专业」，

更是一个能发展的「事业」。

 

上次看了汪培珽的《会读书》，

里面谈了许多对于孩子教养的观念，

而这一本《喂故事书长大的孩子》

更是聚焦的在谈培养孩子阅读的能力，

算是一种延伸性的阅读。

 

1. 不要说教，念故事书就好

不要说孩子，

连我们大人都是讨厌被人说教的。

然而听故事这一件事，

却是不论大人或小孩都喜欢的事情。

因此故事书能够发挥潜移默化的效果，

让孩子很自然地学习做人处事的道理。

特别是学龄前的孩子，

对于同一本故事书可以一念再念，

毫不厌倦。

 

 

2. 故事书可以培养孩子的多元能力

 

A. 想像力

故事书里的插画，

只是内容大纲的展现，

而文字描写的细节场景，

就要考孩子自己去想像。

 

B. 思考力

孩子的好奇程度，

超乎大人的想像，

而故事书里的为什么，

也给孩子更多的思考机会。

 

C. 观察力

故事书的绘图简单时，

可以训练孩子的想像力。

然而绘图复杂时，

则可以训练孩子的观察力。

透过一次又一次的阅读，

孩子对于绘本的能力也会越来越细。

 

D. 专注力

透过孩子喜欢听故事，

我们可将时间慢慢拉长，

从5分钟、15分钟到1小时，

慢慢养提高孩子的专注力。

 

E. 逻辑推理能力

观察一下童书店里的孩子，

虽然还不是很会看字，

但可以靠著绘图，

一本一本的看下去。

就是依据绘图的前因后果，

加上自己的逻辑推论。

 

F. 机智能力

故事书中会有一些不知道该怎么办的情境，

透过作者的穿针引线、抽丝剥茧，

终究会出现一个令人豁然开朗的答案，

使孩子的机智能力受到启发。

 

3. 直接「念」故事书给孩子听

就算是孩子学习了注音符号，

或是已经有些认字的能力，

都还是可以念故事书给孩子听。

因为会不会认字技巧不是重点，

重点是要激发孩子的阅读热忱。

所以千万不要只「叫」孩子读书。

 

4. 念故事的动机是「爱」

喂孩子故事书中最重要的心法，

就是父母的「耐心」。

但若是满脑子想要培养孩子的能力，

父母的耐心就会很能持续。

因此念故事书不是工作，

而是对孩子付出爱。

 

5. 经典的童书插画，是一座「美术馆」

很多人很容易太在意孩子「认字」，

而忽略掉了美感的教育。

当孩子目不转睛看个绘图，

就是对美的欣赏。

 

6. 打造到处都是书的生活环境

其实就是在孩子常常停留的地方，

像是婴儿床边、主卧房、沙发、餐桌…，

让书本随手可得，

无意间就可以增加很多看书的机会。

 

最后则是要跟大家分享，

我在这一本书中最喜欢的一句话:

爱看书的父母，

才有爱看书的孩子。

因为孩子都是看著父母长大的，

这就是榜样的力量。

 

【学习资源推荐】

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2. 推荐书籍：《喂故事书长大的孩子》(时报出版)

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