謝謝吳剛老師，您的講座爲我指引了今天和明天的路。

您讓我牢牢記住了一個詞彙——團隊。

您對它的詮釋在您的講解和遊戲中我領悟了很多。

我明白了一個人的力量是渺小的，然而團隊的力量卻是強大的。

正如歌詞裏寫到的那樣：一支竹篙呀，難渡汪洋海。衆人划槳喲，開動大帆船。一棵小樹呀，弱不禁風雨，百里森林喲，並肩耐歲寒。

一加十，十加百，百加千千萬。

你加我，我加你，大家心相連。同舟共濟海讓路，號子一喊，浪靠邊。

百舸爭流，千帆進，波濤在後，岸在前。很小的時候，爸爸就教我唱着這首歌。

那時的我只覺得歌好聽卻不懂歌詞的含義，今天再唱起這首歌，才發現它是如此的意味深長！無論是今天還是明天，請吳老師相信我，會在博睿特這個充滿青春與活力的團隊裏做到有人味、能容人、有責任、能增減。

謝謝您，大山笑長。

昨天的我，只知道自己是一名老師，埋頭苦幹就好。今天您說：“善良又有智慧，人生越活越有滋味。”

於是，我明白了今天和明天，自己該做一個怎樣的小學老師。

是善良又有智慧的老師，對嗎？我一直很善良，這讓我爲自己而感到驕傲！

但是，我缺乏的是智慧，教育教學的智慧。

當您滔滔不絕地講述着一路走來用智慧改變的每一個家長、每一個孩子時，我對您的崇拜與敬仰油然而生。我真想跟您形影不離的呆上三五個月，那樣我可以從您身上汲取多少寶貴的經驗啊！

最後的感謝，是您——風趣又幽默的曾校。

您以一張電腦繪製的“機器人”圖，爲我們清晰又明瞭的解讀了學校的辦學理念，解讀了生態教育，剖析了學生對老師的建議，提出了教育學生的8大目標，明確了老師的責任和教學水平的評價等等。

您讓我感受到了壓力，同樣也是給了我前進的動力。

去年的今天，我流着眼淚，因爲那時的我還不夠堅強。

然而今天，當壓力大過去年時，我沒有了眼淚，因爲眼淚只會讓我變得脆弱，怎能推動我前進？

我希望自己能在壓力下成長，讓自己的羽翼更加豐滿，去迎接明天更大的壓力。

昨天已經過去，今天正在進行，明天更是精彩無限。

我不願做一個只會感慨昨天的人，我要做能夠好好把握今天，暢想美好明天的智慧型老師。

聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發佈平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務。